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1.
当代大学教师的基本素质包括专业素质、教育素质、人文素质、学习素质,其中专业素质是基础、教育素质是本质、人文素质是灵魂、学习素质是保证。大学教师只有把专业素质、教育素质、人文素质与学习素质有机结合起来,才能成为合格教师。 相似文献
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高职教育双师型教师素质研究 总被引：1，自引：0，他引：1
创新型国家需要培养造就一大批双师型教师队伍。双师型教师必须具备双师素质,双师素质包括师德素质、师识素质、复合素质、科研素质、创新素质、合作素质等相关素质。 相似文献
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一、健美操表现力的影响因素(一)运动员的因素。1.专项素质因素。艺术体操的专项素质一般包括柔韧素质、力量素质、协调性素质、耐力素质等。专项素质是保证质量、高规 相似文献
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素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育 ,它具有主体性、全体性和全面性等特征。实施素质教育的关键和根本在于建设一支素质优良的教师队伍。教师素质包括思想品德素质、观念素质、知识素质、能力素质、身心素质、外在素质等内容。提高教师素质可通过多种渠道进行 相似文献
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政治素质、专业素质和管理素质是传统意义上对班主任的素质要求,也依然是当今班主任素质要求的主体部分。随着时代的发展和教育对象的变化,在新视野中,人文素质、公关素质、传播素质、审美素质和科研素质将是班主任素质的新内容。 相似文献
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应用型本科院校工程人才素质拓展体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
何仕 《福建工程学院学报》2006,4(5):718-723
分析应用型本科工程人才的素质要素，按照“大学生素质拓展计划”的理念，认为应用型本科院校工程人才素质拓展体系要把握思想政治素质、人文素质、科学素质、专业素质、工程素质和身心素质等6个方面素质要素，围绕素质拓展训练、职业导航和实施保障及评价3个环节构建。 相似文献
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文章从职业道德素质、知识拓展素质、学科教学素质、教育科研素质、德育教育素质、身心素质等几方面对高职物理教师要具备的素质与要求进行了阐述。 相似文献
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李大平 《湖北成人教育学院学报》2007,13(4):6-7
本文从驾驭全局的素质、果断决策的素质、能言善辩的素质、团结协调的素质和改革创新的素质以及服务师生的素质等六个方面来谈谈中学校长的素质问题。 相似文献
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大学生素质教育包括思想道德素质、专业素质、人文素质、身心素质等。目前理工类院校尤其是职业院校对学生的人文素质普遍重视不够。因此,本文就人文素质的内涵、目前职业院校人文素质培养的现状以及如何提高大学生的人文素质进行了探讨。 相似文献
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孙兵 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):28-30
培养跨世纪人才需要一支高素质的教师队伍。在现代教育环境下起码应具备师德素质、业务素质、教法素质、语言能力、科研素质，五个方面的素质。 相似文献
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《英美报刊阅读》选材的多维视角 总被引：1，自引：0，他引：1
陈宏 《江西教育学院学报》2009,30(4):55-57
英美报刊阅读是为高等学校英语专业学生开设的一门必修课程,其教学目的是使学生熟悉并掌握新闻英语的特点,积累阅读英文报刊所需要的社会和文化背景知识。为此,报刊应从多维视角进行选材,做到融思想性、趣味性、知识性、时效性、文化性为一体,这样才能提高学生的综合素质。 相似文献
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郭新梅 《雁北师范学院学报》2003,19(6):87-88
外语教学的根本目的在于培养学习者用外语进行交际的能力,口试不仅体现了新《大纲》的这一要求,而且可以促进、深化课堂教学,提高学生的外语交际能力。 相似文献
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校园精神与大学生素质教育 总被引：4，自引：0，他引：4
李克 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(2):107-109
在大学教育中,校园精神以其特有的同化、凝聚、导向和激励功能与作用,指导与统帅着学校的教育（即正式课程的教育与隐蔽课程的教育）,并激发其特有的循序功能,使两融合成交叉互补的整体的教育活动,从而促进大学生素质的教育。大学校园中的群体（包括正式群体与非正式群体）规范为校园精神影响与整合大学生的诸素质的发展提供环境条件与途径。 相似文献
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电子工艺实训是高职院校电子类学生必修的一门实践性课程,是专业教学内容的重要组成部分,是实现教育培养目标的重要保证.电子工艺实训中实施项目教学法,学生学习主动性、学生的方法能力、专业能力和社会能力都得到显著提高,推动了教学改革. 相似文献
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钱茜露 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(2):116-120
中国邮轮产业快速发展,梳理分析了目邮轮专业开设的现状为:人才培养速度落后于行业发展速度,人才质量达不到行业要求。从邮轮专业岗位职业能力分析切入,提出英语教学的六点对策为:贯彻以能力为本位的教学理念、明确专业英语教学目标、开展使用ESP课堂教学法、基于行业标准设计教学计划与内容、明确英语语言能力评价标准、培养称职的专业英语教师。 相似文献
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《Excel在财务管理中的应用》是高等职业院校财务类专业能力的一门核心技能课程。信息化时代已经到来,教师在教学过程中运用信息技术手段,能够使教学环节更加丰富多彩,从而进一步提高教学质量和效率。文章结合教学实践经验,对现实教学过程中需要的课程资源进行建设,进行混合式教学,从而使教学资源更加丰富多样,学生的学习过程更加投入。 相似文献
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张时英 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):187-189
英语写作能力是大学生必须具备的一项重要语言技能,但如何通过课时有限的大学英语课堂教学来提高学生的英语写作能力,历来都是大学英语教师必须面对和研究的难题。鉴于阅读和写作之间的密切关系,经过教学实践和探索,有目的地利用大学英语课文教学来适时渗透写作知识、写作技巧,并尽可能围绕课文学习的内容和素材来设计作文题目,是一种能有效训练和培养大学生写作能力的可取方法。 相似文献
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针对高职高专工程测量技术专业特点,通过广泛调研及教学总结,分析了高职工程测量技术专业地形测量课程对应的核心岗位能力及其与上下游课程之间关系,对该课程进行定位。进一步对高职工程测量技术专业地形测量课程教学环节分析设计,应用于实际教学中取得良好效果。 相似文献