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网上阅卷是近年来兴起的利用现代技术控制主观题评分误差的方法,其在作文评分中误差控制的效果十分明显。网上阅卷主要通过评卷员之间一致性误差控制、评卷员本人一致性误差控制、两评的误差控制、评分点之间的误差控制、抽查监控等5种方法来实现评分误差控制,同时通过机控系统实施评分误差控制管理。随着研究的深入与技术的发展,将有可能实现基于互联网的高考作文评卷和计算机自动评卷,以进一步实现评卷误差控制。 相似文献
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如何保证考试的公正、公平,减少评分误差,始终是个世界性的难题。为试图从根本上解决主观题部分的评分误差问题,90年代末国家在部分省份推行实施了高考等大规模标准化考试的网上评卷工作。在今天的大规模标准化考试中,网上评卷已经成为整个考试流程的一个重要环节,而能否更有效地进行网上评卷误差控制,直接影响到考试结果的信度与效度。就网上评卷环节而言,仍然存在一些主观因素制约着网上评卷的误差控制。如何厘清并有效地解决或减少这些问题,对于保证评卷质量,维护考试公平公正都具有重要意义。 相似文献
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评分趋中性现象的初步分析 总被引：1，自引：0，他引：1
DING Wen PEI Yun 《中国考试》2008,(8)
各类大型考试中的主观题由于题目要求灵活和考生答案多种多样,因此很难根据评分标准确保评分的准确性。利用网上评卷可以在某种程度上解决评分的误差问题,但仍发现存在着评分趋中性现象。本文通过对评分趋中性现象成因的分析,提出技术上进一步补充引入指标参数、不断完善评卷质量评价体系、系统中借鉴并设立评卷"外卡"机制等对策和措施,从而保证"个性化"评分的正常显现,减少"保险分",加强对评卷人员的人文关怀,充分发挥评卷人员的主观能动性,避免或减少趋中现象的发生,最终达到提高评卷准确性(有效度)的目的。 相似文献
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中高考作文评分误差的存在，这是人所共知的，但误差究竟有多大，似乎又不清楚。对此章熊先生曾做过深入的研究。他借助对北京、江西、广东等地多年的调查材料指出：“如果满分是100分，评分的摆动幅度大约在40分上下。”造成作文评分误差的原因，如章熊先生所指出的，就评卷教师方面讲，约有六条，即思维定势，风格偏爱，第一印象，位置效应，趋中倾向，光环效应。下面针对其中五条原因，提出中高考作文指导上的相应对策。思维定势一般地说，这是对作文的审题而言的。但这里要分析的是教师的阅卷也存在着审题问题，也会形成自己的思维定势… 相似文献
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国内外写作评分量表的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
国外考试项目的写作通常采用小评分量表综合评分法,国内则采用大评分量表综合评分或分项评分法。国外写作评分量表的描述具体、详细,层次清楚,各评分等级间的差别可鉴别,便于评卷者操作。与小评分量表相比,评卷者在大评分量表下不能使用全距分值,容易给出趋中分数,评分员间的评分一致性较差。据此,得出小评分量表下"整体描述+分项具体描述"的综合评分法较大评分量表的综合评分法准确度高,评卷者易于掌握,评卷效率高,评分误差小,考试的公平性也可以得到有效保障。 相似文献
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综合题或论文式题的评分有着较大的随机误差,这是因为评卷教师主观因素的影响造成的.例如某省对84年高考作文评卷作了一项实验,请阅卷点上的全体评卷教师(438人),按教育部规定的统一的评分标准,各自独立地对四篇作文评分.结果评分平均误差的标准误达4.4;评分的平均最大全距达28(作文的满分是50).这样惊人的评分误差,造成的后果是不言而喻的.由此可见,在评分中对误差的控制是一件十分重要的工作.本文向大家介绍三种控制评分误差的方法:一、平均法每个试题至少请两人进行评定,并规定评分误差的极限.如果两个人的分数之差不超过这个极 相似文献
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作文自动评分是指使用计算机作为评分员,自主对作文进行评分.这是一种全新的作文评分方式,这种方法不仅能够提高评分效率,而且对于控制评分误差有重要意义.目前国内外已经有很多作文自动评分系统研究,有些已经成功地运用到了实际考试中. 相似文献
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关于高考作文评分标准的反思与构想 总被引：1，自引：1，他引：0
我国恢复高考以来,高考作文评分标准发展大致可分为四个阶段：第一阶段,整体评分,即列出几条评分标准,由评卷员根据整体印象评分。这一评分法最大问题是主观随意性大,误差大。第二阶段,分项分等评分,即把作文分成内容、语言、结构、文面四项,一、二、三、四、五个等次,然后进行分项评分。 相似文献
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在中考作文的评分中,语言美不美对得分的高下有着直接的作用,是夺得高分的关键所在.中考作文要想获到高分,关键在两个方面:一是主题鲜明,思想感情的丰富性深深地打动评卷老师;二是语言形象,即能通过生动的语句表现事物的状态、性质或人物的言行、思想,包括词语贴切、句式灵活、善于运用修辞格等.下面仅谈谈如何使你的作文语言更美. 相似文献
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从应试的角度,可以说高考作文有着“两位读者、两分钟”的特点。两位读者,就是每篇作文由两名互不知情的评卷员评改,即便是那些满分作文,在见诸报刊书籍之前,也只有两个读者;两分钟,是评卷员评一份卷的平均时间。 相似文献
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文章针对目前网阅环境下作文"一评"定分评分方法的缺陷,提出了将"三评法"应用于作文评分中。结果表明,"一评法"下,评分员间一致性不够理想,存在显著性差异。"三评法"在一定程度上降低了评分误差,确保了阅卷质量。但这种方法在实施过程中也要注意避免三评人员的求稳心理,以确保该方法得到科学合理的使用。对于该方法能否投入到大规模作文网上评分中,还有待进一步研究。 相似文献
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评分标准研究的基本出发点──大规模考试作文评分研究系列之三章熊评分方法研究的结果表明：仅仅从方法入手，还不足以遏制评分误差。大规模考试中，作文评分误差控制是一项系统工程，它包含评分方法、评分标准、阅卷管理三个基本环节，缺一不可。评分标准研究之所以重要... 相似文献
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评分误差的调查及分析──大规模考试作文评分研究系列之一章熊（一）评分摆动幅度调查大规模考试中，作文评分的误差究竟有多大？长期以来一直是模糊的感觉。为此，需要进行科学的调查与分析。１．１９８３年郑日昌等人的调查１９８３年，北京师范大学心理系郑日昌等人利... 相似文献