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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
聊天室     
翻开这一页,您看到的是杂志新开的栏目。给这个栏目起名字的时候,很费了一番脑筋。我们想表达这样的想法:这是一个读者、作者、编者共同参与的栏目,在这个栏目中,您楞以发表对教育中的某个现象的只言片语的想法,可以交流信息,可以提建议。这是一个包容性很强的栏目,也是一个参与性最广泛的栏目。 您也加入吧,随便聊聊。“标签”二题安徽·张玉庭A 在教育领域,暗示是种很重要的技巧。请听一个真人真事。有个挺出色的班主任。当他接过一个所谓的“差班”后,并不曾把孩子们招集来先训斥一番以示“威风八面”,更不曾破罐子破摔来个…  相似文献   

2.
致读者:读者朋友,您是否已经发现,进入新世纪的2001年,我刊开办了一个新的栏目“教育服务”,这个栏目旨在充分利用我刊地处首都北京,有着丰富的信息资源和人力资源的优势,立足首都,辐射周边,通联外省,面向全国,实现我们更好的为读者服务、为各级各类职业教育院校服务的宗旨,使我们的刊物离您近些、再近些……您有什么需求?请致函、致电(010-67214711)我社编辑部,栏目编辑将给您提供真诚热情的服务,不信,试试看?  相似文献   

3.
包天仁教授(以下简称包):刘老师,我今天来采访您,是为中心的杂志《基础教育外语教学研究》名家访谈栏目进行专访。本栏目是每期采访一位国内的专家、教授,目前已经进行了10期。我采访您主要是从教材编写、外语教学法的角度。我觉得,在中国近二十年来的基础教育外语教育的历史、教法的历史、教材的历史中,您起了很大的作用。您的作用主要是从教材编写为切入点。我们两人认识时间比较长,从上个世纪80年代末90年代初,我们就有接触。当时是正在进行上一轮的课程教材改革,应该是十五年前,那时我们就认识。  相似文献   

4.
新年伊始,当您打开这本杂志的时候,我们的美好祝愿将随着她一起带给您。对于编辑来说,我们总在思考的是,在新的一年里,我们能给读者朋友带来什么;我们期望的是,当读者刚打开杂志的时候,好似清风扑面,能感到她一年一个样儿,一年能上一个新台阶。过去的一年中,在传统的、受读者喜爱的《名家谈教育》、《理论探究》、《管理论坛》、《育人经纬》、《教学与研究》等栏目中,我们奉献给读者许多素质教育的思想理论和可供参考的有益经验。除此之外,我们对教育的改革与发展也投入了关注的目光,并力图通过《热点聚焦》栏目的专题报道,…  相似文献   

5.
“专家点评教育实例”本期与读者见面了。这个栏目将在熟悉中小学教育实际工作、研究中小学教育实际问题的专家和广大一线教师、广大读者之间架起对话、交流、沟通的桥梁。通过这种对话、交流和沟通,通过专家们虽是“一家之言”却往往蕴含着真知灼见的“评头品足”,我们相信,先进的教育思想和教育理念将从书本、从令人仰视的理论殿堂日益走进我们日常的教育教学活动之中,而那些不尽合理、不尽完善甚至是错误的教育行为将引起我们的警觉,那些有效的教育经验和方法将变为更多教师的共同财富。本期我们约请的专家是北京市教育科学研究院的王晓春老师。他有着丰富的中学语文教学和班主任工作经验,又从事多年的教育科学理论研究。您可能读过他有关素质教育和家庭教育的专著;可能现场聆听过他有关中小学教育问题的报告;如果常看电视,您还会发现,他是中央和好几家省级电视台教育频道的常客。相信王老师的“点评”会给大家以启发。当然,也欢迎大家关注这个栏目,对这个栏目说长道短,评头品足。因为,读者的需求永远是我工作的动力,只有在读者的关注下,这个栏目才会越办越好。  相似文献   

6.
《甘肃教育》2011,(6):96-96
尊敬的读者:为了更好地宣传党和国家教育政策,为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台,从2011年起,《甘肃教育》扩版增容,也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意,对我们的工作还有什么意见和建议?真诚地希望您在百忙中填写这份调查表,帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份,赠送精美纪念品。  相似文献   

7.
《甘肃教育》2011,(5):96-96
尊敬的读者: 为了更好地宣传党和国家教育政策,为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台,从2011年起,《甘肃教育》扩版增容,也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意,对我们的工作还有什么意见和建议?真诚地希望您在百忙中填写这份调查表,帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份。赠送精美纪念品。  相似文献   

8.
《甘肃教育》2011,(12):96-96
尊敬的读者:为了更好地宣传党和国家教育政策,为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台。从2011年起,《甘肃教育》扩版增容,也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意。对我们的工作还有什么意见和建议?真诚地希望您在百忙中填写这份调查表,帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份,赠送精美纪念品。  相似文献   

9.
《甘肃教育》2011,(7):96-96
尊敬的读者:为了更好地宣传党和国家教育政策,为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台,从2011年起,《甘肃教育》扩版增容,也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意,对我们的工作还有什么意见和建议?真诚地希望您在百忙中填写这份调查表,帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份,赠送精美纪念品。  相似文献   

10.
晏红 《家庭教育》2006,(3S):4-6
一个有教养的人,在学习、工作和生活上都能表现出良好的个性,处处受到欢迎。受过教育只是在技术层面让孩子有了知识,而教养则是一种内在的品德涵养,远不是受过教育这么简单。让孩子成为一个有教养的人,其实需要从基础做起。这里我们请来了北京、上海、杭州的有关专家,他们对如何使孩子成为一个有教养的人,全方位地进行了指导。但愿对您有用。[编按]  相似文献   

11.
《学前教育》2007,(12):12-13
“教育诊断”栏目: 您好。下面是我们幼儿园的一个案例,真诚地希望能得到专家的指点与帮助。  相似文献   

12.
说说心里话     
《编读往来》是根据读者和编者共同的需要开设的一个栏目,是一个反映读者心声、读者与编辑相互交流与互动的栏目。我们希望通过这个栏目架起一座与读者沟通的桥梁,开通一条与读者联系的高速路。如果您有哪些想要说的“心里话”,或要咨询的问题,就请告诉我们。可以通过书信、电子邮箱,也可以直接给我们打电话。我们期待着与您互动交流。电子信箱:liuj@edumail.com.cn说说心里话  相似文献   

13.
教育信息     
我们早想开辟一个“教育信息”栏,一直到这期,才正式和读者见面。本刊除原有的“国外成人教育”、“文摘”、“简讯”等栏目外,又加了一个“教育信息”栏。我们将努力使这四个栏目分工明确,各有侧重。“教育信息”栏重在信息的传输。为此,我们开宗明义先刊出一条“三种教育信息”,作为我们办这个栏目的重要依据。读者对这个栏目有什么希望和要求,欢迎提出,您如果发现有价值的信息,也希望及时传输给我们。谢谢。编者  相似文献   

14.
本栏目是本刊2009年的新增栏目,目的是集大众之智慧、荟名家之卓见,集中力量解决班主任工作中常见或亟待解决的疑难问题和困惑。但是,由于教育对象的特殊性和教育现象的复杂性,决定了教育不存在一个“放之四海而皆准”的办法,唯有找到最适合学生的那把“钥匙”才能奏效。因此,我们竭诚欢迎广大一线班主任以及专家、学者从不同角度对每期提出的问题进行分析、探讨,共同寻找解决问题的思路。如果您有什么深刻体会,或者独到见解,或者工作“秘诀”,我们欢迎您参与讨论。我们将滚动刊出大家的讨论。赐稿专用邮箱:bzr9828@163.com(~此栏目稿请勿投递,以免延误)。  相似文献   

15.
四月底五月初,我刊经典保留节目“中高考临门一脚”将与您如期相约第五期!高效、及时、信息量大,拿起来就能用!“专家圆桌”里,命题人、阅读人、考试研究专家为您出谋划策,“直通考场”大栏目里有荟萃全国各个考区的一线优秀教师专门为今年中高考量身定做的“热身题库”,也有特别有代表性的十几篇考场佳作。我们的保留栏目“名师工作室”里请到了北京师范大学第二附中的沈殷红老师,她要为参加今年高考的同学解答几个关键问题。另外,我们还在“特别策划”和“教你一招”栏目里为您储备了最精彩的文章——看了就知道,“精彩”二字不是自吹呢。…  相似文献   

16.
〔编者按〕在共和国诞生五十周年即将到来之际,本刊“五十年教改回顾”特别栏目与您见面了。从本期开始我们将陆续刊发由全国知名教育教学专家、教授特为本栏目撰写的有关我国小学、中学各有关学科教学改革回顾总结的文章。通过本专栏刊发的这一系列专稿,以期能为广大读...  相似文献   

17.
随着应试教育向素质教育的转变,分数已不是衡量学生好坏的全部。通过丰富多彩的教育活动来提高学生的素质,已是当今学校教育的一道风景。 本刊从本期起,开辟“学校万象”栏目,旨在为广大家长提供一个了解子女校园生活的窗口,为广大教师提供一个学习交流的天地。 如果您有什么好的活动和建议,请告诉我,我们将在合作中成为朋友。  相似文献   

18.
匆匆岁月中.“当代校长”栏目在各位校长朋友的热心参与、支持下又走过了一个年头。新的一年里,我们继续发扬本栏目的引导作用和服务精神.只要您是校长、书记,只要您有心参与我们的征稿活动,您就一定有所收获。新年第一期我们配合校长们的年终总结.以“沽校策略”为题,刊发数位校长的优稿.期待各位校长朋友参照栏目的征稿要求提供优秀稿件。[编者按]  相似文献   

19.
高校任你点     
《中国高校招生》2006,(6):18-19
为了构建一个“考生——编辑部——大学”的交流平台,我们开设了“高校任你点”栏目。在这里,如果您想向心仪的大学“发招”,就直接告诉我们,我们将把您的问题转达给相关高校,并请高校招办给您回复。  相似文献   

20.
高校任你点     
为了构建一个“考生-编辑部-大学”的交流平台,我们开设了“高校任你点”栏目。在这里,如果您想向心仪的大学“发招”,就直接告诉我们,我们将把您的问题转达给相关高校,并请高校招办给您回复。  相似文献   

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