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SPSS是目前世界上应用最为广泛的专业统计软件之一,本文介绍了SPSS软件的主要特点,分析了SPSS软件应用于统计教学的必要性和可行性,列举了在统计学教学中应用SPSS的内容,并以在回归分析教学中的应用为例说明SPSS在统计学教学中的应用。结合SPSS开展统计学教学,能有效强化统计学课程的教学效果。 相似文献
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主要在采用SPSS软件辅助教学的优越性、教学内容和应注意的问题三个方面讨论了SPSS软件在统计辅助教学中的应用。 相似文献
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SPSS技术在实证研究数据统计分析中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了SPSS技术的特点、文档结构,探讨了SPSS技术在多媒体教学实证研究中的应用模式,提出了教学实证研究数据统计分析的基本要素,并为减少教学研究人员的统计工作量、提高研究结果的准确性、可信性和完整性提供了一种实用方案。 相似文献
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本文分析了SPSS技术的特点、文档结构,探讨了SPSS技术在多媒体教学实证研究中的应用模式,提出了教学实证研究数据统计分析的基本要素,并为减少教学研究人员的统计工作量、提高研究结果的准确性、可信性和完整性提供了一种实用方案. 相似文献
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随着计算机的发展以及各种统计软件的开发,理论的教学模式已不再适应社会发展的需求,抽样调查方法与统计软件相结合的教学模式会成为现代《抽样调查》课程中的发展趋势,所以在讲授抽样调查的理论和方法的同时,利用SPSS统计软件进行实践教学,以理论指导实践,实践反馈于理论方式提高学生利用专业知识解决实际问题的能力。本文通过简单随时抽样、分层随机抽样实验为例,在两年的教学实践中以统计学专业学生的培养目标出发,结合抽样调查,简单介绍SPSS统计软件在《抽样调查》教学中的应用。 相似文献
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从医学统计学教学存在的问题及SPSS统计软件的优势入手,探讨将SPSS统计软件融入传统医学统计学理论课教学,以突出医学统计学教学重点、提升学生学习医学统计学的自信心,从而有助于提高医学统计学教学质量。 相似文献
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通过对2012年数学高考试题"统计与概率"分值进行统计,利用统计软件SPSS17.0进行分析,分文、理科和题型进行对比,得出统计、概率内容在高考试题中的分布,为高中教师教学和学生学习提供参考. 相似文献
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在传授抽样调查的基本思想和方法的同时,利用统计软件进行辅助教学,以提高学生利用专业知识解决实际问题的能力已成为现抽样调查课程教学的重点。本文以简单随机抽样为例介绍SPSS统计软件在抽样调查教学中的应用。 相似文献
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SPSS条件下体育统计学教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高学生统计方法的应用能力,利用SPSS统计软件,对体育统计学教学进行了改革.教学课时数增至54学时(其中实习课18学时);调整了教学内容,重视基本理论、统计方法的应用条件和SPSS的应用;改革了教学方法,结合体育实践案例进行课堂教学,学生利用SPSS软件上机操作实践;考核方法改为平时成绩、期末笔试和SPSS上机操作考核三者综合评分.学生问卷调查和评教结果、考核成绩以及毕业论文中统计方法的应用状况表明,SPSS条件下的体育统计学教学改革取得了初步成效. 相似文献
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王晓丽 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):128-128
本文首先对SPSS软件的特点与优势进行了详细分析,以某大学的医学统计学理论课应用教学为实例,探讨了其存在的相关问题,然后分析了SPSS软件在医学统计学理论课应用教学中应用可行性,最后提出了相关对策:加强对统计理念的认识、加强统计素养的提高、积极调整统计教学策略和加强统计教学的反思。 相似文献
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SPSS软件是世界上最早的统计分析软件,具有常见的描述性统计与推断统计功能,并且包括在基本分析中最受欢迎的现代统计工具,可以满足各种统计的需要.长期以来,我国高校都是以教学常规管理的方式来管理和控制教学质量的,随着教育管理体制改革的深入和高等教育大众化的实现,高校教学质量管理改革引起了社会的广泛关注.应用SPSS软件评价教学质量能清楚地显示用户的分析结果,为高校的教学评估提供科学依据. 相似文献
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改变传统的理论教学模式,以计算机操作辅助课堂教学为主线,借助计算机及EXCEL、SPSS统计分析软件,实现体育统计教学中的动手实践.结合案例教学灵活运用到学生的实习指导与毕业设计中. 相似文献
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近年来,我们身边越来越多不同专业和行业人员都在使用SPSS、SAS等统计软件进行数据分析,这使我们认识到统计应用在我们身边的飞速发展;许多行业需要能应用统计软件进行统计资料数据分析的复合型人才,更加注重利用分析数据来解决管理中的实际问题。因此,开展非统计专业统计实践教学环节改革研究,加强非统计专业统计实践教学环节改革就具有了十分重要的意义。 相似文献
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新文科提倡文理融合,培养文科生的科学素养。SPSS(Statistical Package for the Social Sciences,社会科学统计软件包)统计课的教学内容具有高度的综合性,是培养文科生科学素养的良好载体。文章采用顶层设计思路,以教学的情感理论与认知理论为基础,遵循新文科理念构建了“343”教学模式（包含情知、案例与练习3个模块）。情知模块包含知行合一、认知结构与教学幽默3种策略,有效解决了文科教学中的认知与情感2大矛盾。案例模块新增了还原研究过程与统计原理的通俗解读2个环节,实现了文理知识的融合,培养了文科生的科学素养。练习模块包含自主探究、小组合作与课后练习,巩固了学习效果。“343”教学模式综合考虑了文科SPSS统计课教学的诸多元素,与新文科理念高度契合,值得在需要学习SPSS软件的文科专业中推广。 相似文献
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本文通过对几何画板在高中数学教学中的应用分析及运用统计软件SPSS13.0对数学试卷进行数据分析,认为几何画板的应用对学生的数学成绩的提高有推动作用,对数学教学有优化功能。 相似文献
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凌培勤 《淮南职业技术学院学报》2003,3(2):102-106
社会科学统计大型软件包SPSS,具有操作简单、灵活,功能性强等特点。作为一种有效的统计工具,在教育统计中所发挥的作用越来越大,从SPSS的数据管理系统、绘图功能、统计分析等方面简要说明其在教务管理中的运用。 相似文献
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SPSS软件在植物学学生成绩分析中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
社会科学统计大型软件包SPSS,具有操作简单、灵活,功能性强等特点,作为一种有效的统计工具,在教育统计中所发挥的作用越来越大,本文从SPSS的数据管理、绘图、统计分析等方面简要说明其在成绩分析中的运用。 相似文献