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如今,我们的很多语文教师都很重视儿童阅读的品质,在书籍的选择方面,极为谨慎与挑剔。一般来说,语文教师是非名著不推荐,学生是非名著不阅读。可以说,现在的儿童阅读走进了"唯名著时代"。一、儿童阅读的误区:走进"唯名著时代"为了加强对名著阅读的引导,学校会有一个整体的必读书目,如小学生必读书目100本,班级也会随着年级的变化而有一个相应的必读书目。有一个较为开放的必读书目,本 相似文献
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<正>让阅读走进心灵——伴随我们一路书香!让书籍永驻身旁——带给我们一生阳光!这是黄山路学校开展"大阅读的研究与实践"课题以来, 相似文献
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习作是语文教学的重点,也是难点。对学生而言,写作文难,写一篇好的作文更难。那么如何提高小学生的写作水平呢?通过《语文新课程标准》学习,加之自己十多年来的教学经验,我总结出以下几个方面。一、拓展阅读空间常言道"读书破万卷,下笔如有神。"多阅读不但可以提高学生的阅读能力,还可以提高写作水平。多读就是写好作文的"诀窍"之一。学生通过广泛地阅读课外书籍,可以获得更多的知识信息,写出的作文内容才会充实。教师应该鼓励和指导学生广泛阅读课外书籍。另 相似文献
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为什么有些孩子竟不爱阅读课外书籍呢?学生阅读水平低,没有一定的阅读习惯,找不到适当的课外读物,这都会影响孩子们阅读课外书籍的兴趣。要解决这些问题,一方面要在教学中改进阅读教学来提高学生自觉阅读的能力;另一方面也必须系统的、有目的的、有步骤的进行课外阅读指导,引导学生热爱书籍,认真的阅读书籍。引导学生爱好书籍,首先必须使学生认识课外阅 相似文献
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正"书籍是人类进步的阶梯",人们对此早已达成了共识,也真心地希望自己的孩子爱上阅读。但何时引领孩子开始阅读,怎样引领则是大家一直比较困惑的问题。作为一名从教多年的语文教师,我也一直在思索和探索之中。下面我就从教师的角度谈谈多年探索出的引领孩子阅读的策略。首先我们要明白阅读对儿童的重要性。"读书读得早,就很容易入心,乃至入血脉。"这是山东省作家协会副主席张炜在北京师范大学文学院与大学生们进行交流时表达的一个观点。这个观点也就表明了阅读要从儿童抓起,因为一个儿童从小喜欢读什么 相似文献
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高职生课外阅读习惯形成和指导高职生阅读课外书籍成为高职院校课程之一。在认识到阅读课外书籍的意义后,笔者对两个班的学生阅读课外书进行了一系列的指导。其问卷调查结果是：学生课外阅读的各项指标明显提高,证明教师对学生阅读课外书籍进行有效指导,可以培养学生养成阅读课外书籍的习惯,可以大大提高学生阅读课外书籍的积极性。 相似文献
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开学后第二周,我班召开了主题班会“话说课外书籍”。在会上了解到,虽然绝大部分学生在小学时喜欢阅读课外书籍,阅读的类型有科普故事、武侠小说、童话、神话以及“优秀作文集”等,但学生的藏书量却极少,而且很多书已不适合他们阅读。 相似文献
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赵家武 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z1)
学生掌握词语需要一个内化过程,我将之分解成课外初"相识",课内再"熟悉",作文里"交朋友"这三个阶段。一、课外初"相识",拓展词汇空间扩大词汇量,最佳的方法就是阅读课外书籍,这已被众多教师认同。许多积累作业都是由学生独立 相似文献
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本文从师专学生的阅读倾向分析其思想脉络的走向.从五个方面入手,社会需求——经济类书籍的阅读;完善人格——名人领袖传记的阅读;确立支柱——马列理论原著的阅读;一专多能——技能书籍的阅读;无限诱惑——武打言情、纯文学书籍的阅读。认为每种书籍在心理上的呼应是校园内某种心态最明确的显示。 相似文献
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最近,我们四位同志,到几个省去了解少儿读物出版、发行和阅读的情况,我们高兴地看到,由于近几年少儿读物出版品种和印行数量的增加,中、小学生购书、看书的人越来越多,读书的风气越来越好了。可是,中小学生阅读课外书籍的情况很不平衡。在城市里,只有一部分学校有图书馆、阅览室,能有意识地组织孩子们阅读课外书籍;大部分学校既没有图书阅览室,也没有和新华书店挂钩,定期取 相似文献
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关于小学生课外阅读的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育科研论坛》2008,(8)
一、现状分析最近,我就课外阅读情况对我校中高年级的400名学生做了一次抽样调查,结果如下(见下表):注:所读课外书籍的类别(人数有交叉)同时,在调查中我们还得知,有78%的学生阅读课外书籍是教师规定的,有15%的学生阅读课外书籍是家长强制的,仅有7%的学生是出于自愿阅读的。调查 相似文献
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尤今 《小作家选刊(小学)》2007,(11)
读女儿远方来函,有一段话,深深地说到我心坎里去了:"初到伦敦的那些日子,目迷五色,课余之暇,老往歌剧院和电影院跑,把课外书籍彻底冷落了。我忘了自己对阅读曾经是多么狂热,也忘了我曾经从阅读当中汲取过那么丰富的精神养分。这几天,重拾旧欢,到书店去逛,哎呀,那种一边选书一边 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>书籍,是人类进步的阶梯,它教会我们品味生活;书籍,是大千世界的缩影,让我们真正认识世界;书籍,是滋润心田的甘露,让我们渴求知识的心理得到满足。要想让孩子们爱上阅读,那么阅读兴趣就至关重要。莎士比亚说过:"学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。"所以,教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣,因为兴趣是开启一切困难的钥匙,只有拥有它才能引导学生走进知识宝库的大门。那如何培养孩子们的阅读兴趣呢?我认为主要从 相似文献
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