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1.
刘敬艳 《贵州教育学院学报》2015,31(6)
高一化学的学习是学生适应高中化学学习的一个过渡时期,教师需要高质量地完成高中化学课程的教学目标,做好高一化学与初中化学教科书知识的衔接、教学方法的衔接和学习方法的衔接,激发学生学习化学的求知欲,提高学生的科学素养和科学探究能力,培养学生终身学习的能力,为学生顺利完成高中化学的学习奠定坚实的基础. 相似文献
2.
马会娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0029-0029
学生从初中升入高中,不仅对学习的知识面要求 更高了,在思维和实验实践能力方面也提出了更高的要求。对 于化学学科而言,学生从初中升入高中,化学知识的深度与广 度都增加了很多,只有做好初中到高一化学的衔接,学生才能 更好地融入高中化学的学习中。因此,教师在进行教学的过程 中,应当采取具体的措施来合理衔接初中化学与高一化学的教 学内容,包括理论、方法、实验等各方面的衔接,才能提高学生 对高一化学的学习效率。 相似文献
3.
实践表明:由于高中化学较初中化学在教材知识结构、思维能力等方面发生了很多变化,许多高一新生不能适应这种变化,从进入高一年级开始,就面临着化学学习上的"不适应期".因此,研究高一化学教学与初中化学教学的衔接,使学生尽快适应高中化学的教学特点和学习要求,并尽快地从初中化学过渡到高中化学的学习,就成为高一化学教师迫切需要解决的一个问题. 相似文献
4.
王锦 《新课程改革与实践》2010,(2):128-128
随着义务教育初中化学课程改革的推进,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少初中毕业生所把握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习爱好降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。 相似文献
5.
随着义务教育初中化学课程改革的推进,中考考试与评价选拔制度改革实验的发展,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。 相似文献
6.
初中化学和高中化学的衔接问题是中学化学教学中的一大难题,不少学生在进入高一后感到化学学习跟不上,有的甚至影响后来高考的课程选择,其主要原因是初中化学和高中化学教学存在明显的脱节现象,如何衔接?这不能只由高一化学老师来唱独角戏,做为初中老师同样责无旁贷,这是中考的需要,更是学生发展的需要,以下是本人在衔接教学过程中做的探索和实践。 相似文献
7.
随着初中化学课程改革的推进、中考考试与评价选拔制度的改革,初高中化学教学衔接问题已成为人们关注的热点。不少高中教师反映：升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起中学教师、学生乃至家长的关注。 相似文献
8.
正高中化学的教学要求与初中有着明显差别,如果初中化学基础知识和基本技能掌握不好,加之高中化学课程学习的知识难度比初中要难得多,那么学生进入高中化学教学将十分困难。作为初中化学教师必须着眼于学生今后的发展,要做到初高中化学教学的有效衔接。随着义务教育初中化学课程改革的推进,初高中教学衔接问题成为教师关注和议论的热点。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生化学基础知识 相似文献
9.
新课程下的九年级学生升入高一后化学学习并不轻松,甚至有很多学生学习困难。本人曾从事初中化学教学,在近几年的高一化学教学中深刻认识到学生存在基础性问题严重制约着高一化学教学。在此谈一点粗浅的认识与九年级化学教师交流,意在共同促进基础教育阶段学生化学学 相似文献
10.
文章从高一教学的角度谈了初高中化学衔接教学的一些体会,提出高一化学衔接教学的形式要多样化,在教学过程中要立足学生已有知识,利用已有知识发展新知识、支撑新知识的学习,在衔接教学中还应应用好初中化学教材中的插图,以帮助学生实现初高中的转变。 相似文献
11.
魏周裕 《中国科教创新导刊》2011,(6):95-95
随着义务教育初中化学课程改革的推进,初中化学课程学生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,不少高中化学教师反映教学十分困难,高一学生也反映化学内容深、理解困难、习题难做。这些都处在初、高中教学衔接问题。本文谈谈自己在初、高中教学衔接方面的一些成功做法。 相似文献
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13.
高一化学常常出现教师难教、学生难学的问题,这引起了许多高中教师的关注。本文作者从初中化学教学入手,结合教材体系,采取合理的教学方法,培养学生的能力,做到了与高中化学阶段教学的衔接。从学生的跟踪反馈看,该做法对高一新生学好高中化学有较大的帮助。 相似文献
14.
《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
对初中学习阶段来说,化学是主要课程中的一种,对学生高中化学的学习具有基础性的作用.初中化学教师在教学活动开展的过程中,就应当根据教学大纲的相关要求,培养学生的学习习惯与探究能力.而学生的探究能力是需要通过化学实践教学才能够形成的.基于此,教师就应当充分认识到实验教学在初中化学中的重要性,本文就初中化学研究性实验的设计与教学进行简单分析. 相似文献
15.
在新课程改革实施的过程中,许多学生刚跨入高中就感到难以适应高中化学的学习,有些甚至是初中的尖子生,进入高中后化学成绩一落千丈。高中化学与初中化学相比,无论是难度还是能力要求都有很大变化,再加上任课老师的变动及习题类型的变化等,衔接教学就更加重要。那么,如何处理好初高中化学教学的衔接与过渡,我结合教学实践谈几点看法。一、认真研究教材,衔接好教学内容作为高一化学教师,要认真研究高中教材,分析 相似文献
16.
高一化学教学是处于初、高中化学教学承上启下的一个重要阶段，而我市只有一所高中。初、高中化学教学各自孤立；初、高中教师之间缺乏沟通与交流。初中教师为了学生能在中考中取得优异成绩，仅凭自己经验对大纲进行删减，导致很多起承接初、高中知识衔接作用的初中化学知识遗漏，或不重点讲解。 相似文献
17.
严晶晶 《教育界(基础教育)》2021,(6)
在初中化学教学中,有效地培养学生的反思能力不仅仅是要求学生简单地进行学习回忆,而且教师能够通过教学实践逐步引导学生形成良好的逆向思考能力,让学生能够在独自学习时巧妙地根据化学课堂教学方法找到解决策略。为此,在初中化学教学中,教师需要有效地加强学生自身的反思与评价,有效调动课堂氛围的同时促进学生反思能力的培养。 相似文献
18.
初高中对化学的学习要求不同,因此学生会觉得高一化学难学。高一化学老师教学时要注意知识上的衔接和教学方法上的衔接。 相似文献
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