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作文教学是语文教学的重要组成部分,是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地,占据着语文教学的"半壁江山"。从2014年开始,广东省中考作文分值为50分,占整套中考语文试卷120分的42%,所占比重比较大。但当前农村中学的作文教学不容乐观,很多语文教师在教学内容上致力于教学生写好文章的开头、结尾以及如何写中间内容,致力于教学生如何学会审题、立意、安排篇章结构,致力于教学生如何写记叙文、如何写说明文、如何写议论文……学生被传授了 相似文献
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在我们小学的语文教科书中,有相当一部分课文是记叙文,其中有不少是直接写人的记叙文。这些写人的记叙文,不仅可以让学生们了解古今中外的一些名人及各行各业的普通人,更重要的是通过阅读这些写人 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
作为一种思维过程,阅读要求阅读者能够筛选、加工信息,从而通过这项复杂的工作捕捉到作者的思想。从近些年中考题型来看,记叙文阅读题的分值比重在逐年增加。学生如何在阅读记叙文中取得一个良好的成绩,从而取胜中考,成为很多语文老师一直在思索的问题。通过分析近年来语文中考记叙文阅读试题的特点,从而提出答题建议,希望能给正在探索语文中考记叙文阅读题的语文教育工作者一些新思路。 相似文献
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对于记叙文的写作,同学们有基础、有标准、有榜样,可为什么到了中考就不会写记叙文了呢?我觉得首先是我们语文老师的原因。很多老师从初一起就盯住中考的作文题进行写作训练,完全以中考为目标;刚进入初二,就进行议论文训练;初中阶段课本里大量经典的记叙文、 相似文献
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记叙文阅读在语文中考中占有重要地位,相对于议论文和说明文,记叙文阅读普遍存在学生答题困难、得分率较低的问题,本文通过分析记叙文的题型,对如何巧答中考语文记叙文阅读题进行了阐述。以描写和记叙为主要方式的文章称为记叙文,记叙文有广义和狭义之分,广义的记叙文包括叙事性的文学作品和一般的记叙性文章,狭义的记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。语文中考对记叙文阅读的考察具有角度灵活、题型多样的特点,通常题型设计的重点是让学 相似文献
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记叙文阅读是中考语文的重中之重。相对于说明文和议论文,记叙文得分率较低,学生感觉比较棘手。那么,如何让学生轻轻松松地做好记叙文阅读呢？分析现状,笔者认为学生做记叙文阅读题存在以下三个困惑。 相似文献
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近几年,中考语文试题注重考查学生写作记叙文的水平,但大多数同学很难写好一篇像样的记叙文,有的中心不明确,有的语言贫乏,有的内容散乱。其实,写作记叙文最关键要把握住两点：一是写清经历;二是写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较窄,没有那么多惊天动地的壮举,但即便是日常的小事儿,只要我们能学会为它增色,平凡的生活也会在我们笔尖演绎出灵气,绽放出光彩。下面就和大家共同探讨一下,如何在中考作文中走出平庸,亮出自己。 相似文献
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近几年,中考语文试题注重考查学生写作记叙文的水平,但大多数同学很难写好一篇像样的记叙文,有的中心不明确,有的语言贫乏,有的内容散乱。其实,写作记叙文最关键要把握住两点:一是写清经历;二是写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较窄,没有那么多惊天动地的壮举,但即便是日常的小事儿,只要我们能学会为它增色,平凡的生活也会在我们笔尖演绎出灵 相似文献
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中考记叙文作文题的隐含信息安徽巢湖市苏湾中学胡家曙近年来,从全国各地的中考试卷看,记叙文写作一直占据作文部分的主要地位。由于新的教学大纲对初中阶段学生写作能力的要求是“能写记叙文,简单的说明文、议论文和一般应用文”,所以中考记叙文命题能够回旋的余地就... 相似文献
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蒋志锦 《读与写:教育教学刊》2012,(7):123
记叙文写作历来被认为是一切写作的源泉,中考、高考的考场作文大多仍以记叙文为主。有人说,记叙文都写了十几年了,为什么写不好,得不到高分呢?这个问题一直困惑着许多学生、家长、老师。 相似文献
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黄绍祥 《初中生世界(初三物理版)》2002,(18)
中考语文试题面广量大,用于作文的时间仅一个小时左右。怎样在个把小时内写好一篇记叙文?根据同学们作文的现状,这里提出几点建议,供同学们参考。一、确立一个中心中考作文试题,大都明示或暗示了题材的范围。就记叙文而言,无非 相似文献
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今年中考,湖北恩施土家族苗族自治州语文试行开卷考试。这是一次比较成功的尝试。但是,也留下了遗憾。恩施自治州语文开卷考试的话题作文紧密联系现实生活,给学生提供了展示其才的广阔空间。以“非典与野生动物”为话题写文章,学生既有话可说,又没有现成的文本可以“借用”。此话题既可以写记叙文,又可以写议论文,具有良好的弹性。 相似文献
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肖婷婷 《语文世界(高中版)》2022,(2):32-33
中考作文,学生大多以写记叙文为主,因为写记叙文有生活材料,易编故事,不至于出现写不下去的尴尬,但要拿一个高分也不是那么容易.要获得高分固然有多种因素,但就笔者多次参与中考作文阅卷发现,高分作文主要高在下述几个方面. 相似文献
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小学生的作文训练主要以写记叙文为主,升入初中后,不少学生对如何写议论文往往束手无策。近年来,各地的中考语文试卷上,不限文体的话题作文越来越多,有些学生尝试写议论,但往往佳作不多,甚至于有的学生的作文写成了“四不像”,其原因是平时缺少议论文写作基本功的训练。我们平时在指导学生写议论文时,主要从以下几个方面入手,进行强化训练。 相似文献
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中考作文占据整个语文试卷的半壁江山,历来受到考生的重视,写人的记叙文仍是近年中考的热点,同学们平时训练写作的重点。人物形象鲜活生动是衡量作文好坏的一个重要标准。怎样才能写活呢?借用于漪老师的话写人千万不能写成纸人,站立不起来;要把人物写活,写得有血有肉。写 相似文献
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代奕鸿 《中学语文园地(初中版)》2007,(5):23-24
记叙文是初中阶段学生接触最多的一种文体,在中考试题中记叙文的阅读题分值也很高。综观各地试题,记叙文阅读题量最大,也最富有创新意识。笔者想就近几年来全国各地的中考语文试卷中对阅读试题的考查,从考查内容、考点预测、指点迷津等方面对中考阅读进行解密。 相似文献
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分析历届中考语文试卷,较多考生写记叙文都中心思想模糊,内容离题偏题,有的虚构不合事理,有的抄袭《作文选》……在校初中生写记叙文的现状,基本相同。其根源何在?让我们先看看记叙文自身的本质。凡感性材料都要遵循“个别(具体)一一般(抽象)"的思维秩序和方法进行"加工制作"。 相似文献