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大学生心理健康教育探析 总被引：3，自引：0，他引：3
由于社会转型和自身发展阶段的影响,使得正处于青春期、社会阅历浅的大学生在心理健康方面出现了诸多问题.据有关调查显示,有28%的大学生具有不同程度的心理问题,其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题.因此探讨大学生心理健康教育成了社会各界关注的焦点.本文对当前大学生中存在的心理问题进行了分析,在此基础上提出了塑造健康大学生心理的对策建议. 相似文献
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随着社会的不断发展和大学生心理问题的日益增多,大学生心理健康教育已引起社会各方面的高度重视。因此,对大学生进行心理健康教育是十分必要的。高校要意识到心理健康教育普及的重要意义,了解大学生存在的主要心理问题,并根据教育规律和大学生的心‘理特点,积极构建完善的心理健康教育预防体系,有效地开展大学生心理健康教育活动,从而提高大学生的心理素质和社会适应能力。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(7):105-107
网络环境下,大学生存在人际交往困难、过于沉迷网络、主流价值观偏差等各种心理问题,严重阻碍了他们身心的健康发展。基于此,结合现阶段心理健康教育与预警工作现状,针对其中出现的筛选指标缺少真实性、数据无法实现动态化、工作过程不够完善等具体问题,分别通过加强大学生心理问题筛查工作、实施心理预警数据动态化管理、对高危学生开展实时心理监测等有效路径,构建网络环境下大学生心理健康与预警机制,以期借助网络技术的优势,革新大学生心理健康与预警工作模式,从根本上帮助大学生解决心理问题。 相似文献
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弓民 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(5):73-76
大学生心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分,有效解决大学生在学习、生活、交往中出现的心理问题,促进其心理健康发展是高校素质教育面临的新任务和需要研究的新课题。文章结合当前大学生心理健康状况和高校开展心理健康教育的现状,提出了加强对大学生心理健康教育机制的研究,探讨了理论与实践中存在的一些问题。研究可以使大学生心理健康教育更加科学化、人性化、规范化和制度化,以确保大学生心理健康教育的质量不断得到提高。 相似文献
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积极心理学在促进大学生心理健康发展中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
刘剑 《通化师范学院学报》2008,29(12):101-102
目前的大学生心理健康教育存在一定的误区,认为大学生没有心理问题就是健康,有了心理问题能够寻求心理咨询就是目的,这与心理健康教育的工作宗旨有一定距离．积极心理学是美国心理学界兴起的新的研究领域．将积极心理学的全新理念渗透到促进大学生心理健康发展的过程中,有利于塑造积极人格,培养积极情绪,发展积极心理品质。提高心理素质。进而推进大学生心理健康的全面发展． 相似文献
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大学生心理健康问题与新时期社会发展有密切关系。有研究认为 ,我国大学生中存在心理障碍的比例近 30 %。通过心理咨询和心理健康教育 ,预防和缓解大学生心理问题 ,增强大学生心理健康意识 ,是时代向高校提出的要求 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(2)
随着社会的发展,心理问题越来越突出,心理健康也越来越受到重视,加强对心理问题的研究,有效开展心理健康教育十分重要,尤其是针对大学生群体,研究大学生心理问题的特点,分析大学生心理问题产生的原因、易产生心理问题的学生群体等问题,可以有针对性的开展心理健康教育,为学生创设良好的生活、学习环境. 相似文献
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秦利 《中国科教创新导刊》2009,(13):247-247
当今社会竞争日趋激烈,新的客观事物对大学生的心理也不断产生影响和冲击,三成以上大学生存在心理障碍,并有上升趋势,因此研究大学生心理及开展相应的心理教育十分必要和迫切。本文分析了当前大学生心理问题产生的主要原因,探讨了开展心理健康教育的有效措施。 相似文献
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据一项调查表明,高校大学生约有20%一30%存在心理问题。其中约10%有较严重的心理障碍,严重心理异常者约占1%[1]。加强高校大学生心理健康教育与心理咨询工作,对于提高大学生的社会适应能力,促进大学生的全面发展,具有重要意义。 相似文献
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本文从分析女大学生心理健康现状入手阐明女大学生心理健康教育的重要意义,在分析女大学生存在的心理问题及产生原因的基础上,研究探索加强女大学生心理健康教育的方法途径,预防和解决女大学生的心理问题和心理疾病,提高女大学生心理素质,促进女大学生健康成长和全面发展。 相似文献
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郑翠梅 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(5):103-104,54
随着社会的不断发展与进步,大学生心理健康教育已成为高校德育教学工作中的重要任务,深入实际地对大学生进行调查研究,分析和探讨心理问题形成的原因,并通过心理沟通等方法化解共性心理问题,从而进一步培养和塑造大学生健康的心理状态是高校辅导员工作者必须重视的问题。 相似文献
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丘文婷 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(1)
在高校内,大学生的心理健康问题日渐严重,加强对大学生的心理健康教育工作成了高校教育过程中的重难点。我国高校大学生心理健康教育自20世纪80年代就已经开始了,至今已经发展了30多年;但是目前,高校大学生心理健康教育仍然是以预防为主,以解决少部分大学生的心理问题为目标,忽略了大多数学生心理健康发展的需求,而高校心理健康教育应当能够实现全体大学生心理健康发展。将系统分析积极心理学的重要性,并针对目前高校大学生心理健康教育所存在的问题,针对性地提出积极心理学构建的高校大学生心理健康教育新模式。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(7):165-167
本文采取整群抽样的方式对陇南师范高等专科学校2157名大学生进行了调查研究,来了解症状自评量表(SCL-90)在大学生心理健康普查中的应用效果,为完善大学生心理健康普查工作提供依据。研究结果显示:师范类大学生的心理问题明显比非师范类大学生严重;农村大学生比城镇大学生心理问题严重;女大学生存在的心理困扰和心理问题要显著高于男大学生;严重心理问题的检出率为8%。由此可见,目前大学生的心理问题较为突出,应予以关注并及时干预,提供专业的心理治疗与辅导,努力提高大学生的心理健康水平。 相似文献
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大学生心理健康问题是困扰大学生健康成长,有效开展大学生思想政治教育的主要原因之一。当前大学生心理健康的现状令人十分担忧,他们面临外部环境和内部因素的双重影响,存在较大的心理压力,由此产生各种心理问题和疾病。客观全面地总结大学生存在的心理问题,深入分析心理问题产生的主要原因,有针对性地提出解决大学生心理健康教育问题有效途径,对大学生健康成长成才具有十分重要的意义。 相似文献
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面对大学生因心理问题导致的事件不断增多和大学生心理健康教育缺失的现实,当前高校急待解决的心理健康教育问题是如何建立有效的教育模式。我们应该从心理健康教育工作者、机构和课程等方面去构建立体的“网络式”教育模式。只有通过层层的教育网络来保证大学生心理健康教育工作落到实处,才能确保高校真正培养出心理素质过硬的大学生。 相似文献
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作为高素质的人才,不仅要有丰富的科学文化知识、高尚的思想道德品质,还必须具有健全的体魄、健康的心理.为了大学生的正常发展和成才,必须大力开展大学生心理健康教育,因此了解和分析大学生存在的心理问题和产生的原因,对大学生进行心理健康教育,是摆在教育工作者面前的重要任务. 相似文献
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张勇 《兰州教育学院学报》2015,(4):146-147
随着生活方式的改变和文化教育的加强,大学生的心理健康教育备受关注。尤其是在社会主义市场经济的冲击及各种思潮的不断融入下,大学生的心理的困惑和心理问题也逐渐显现出来。加强大学生的心理健康教育,关注大学生的心理问题,对于高校德育工作的有效开展具有重要的现实意义。因此,在新形势下,结合学生自身的特点加强大学生的心理健康辅导,对于培养高素质人才和健康人格至关重要。 相似文献
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为了了解天津科技大学计算机学院09级新生的心理健康状况,采用大学生人格健康问卷(UPI)测查新生374名。结果表明可能有严重心理问题的一类学生占10.17%,可能存在心理问题的二类学生占28.53%,心理健康良好的三类学生占61.30%。新生的心理健康状况与性别因素和城乡因素均无显著相关。 相似文献