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相似文献
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1.
在教学各个环节中,作业布置是重要的一个过程。有效的作业布置不仅可以让教师检查学生学习掌握情况,灵活调整教学,而且还能帮助学生巩固课堂所学知识,加深对知识的记忆,开拓学生的学习空间等。因此,我们要重视作业的布置。在小学语文教学中,教师要对小学语文作业设计进行研究,希望能够为小学语文作业设计以及教学效果的提升提供帮助。  相似文献   

2.
在教学各个环节中,作业布置是重要的一个过程。有效的作业布置不仅可以让教师检查学生学习掌握情况,灵活调整教学,还能帮助学生巩固课堂所学知识,加深对知识的记忆,开拓学生的学习空间等。因此,我们要重视作业的布置。在小学语文教学中,教师要对小学语文作业设计进行研究,为小学语文教学效果的提升提供帮助。  相似文献   

3.
随着减负增效教育理念的贯彻落实,大多数学校都开始积极落实课程改革,教师紧跟学校课程改革的步伐优化作业布置,一改传统教育模式下课堂和课后无衔接的情况,在提高小学语文教学质量的同时,积极优化作业布置的方式。小学语文作业是学生日常语文学习中的重要任务,学生在完成语文作业的过程中,能够切实巩固课上所学的语文知识点,教师在批改作业的过程中能够加强和学生之间的沟通。教师应当不断完善小学语文作业的形式,真正发挥语文作业的功用,提升小学语文教学质量,提升学生的语文成绩,调动学生的学习积极性。  相似文献   

4.
新课改理念指出:语文课堂要以全面提高学生的语文素养为教学目标。同时,要求语文教学要精心布置作业,巧妙设计作业布置形式,引导学生不断提高语文学习成绩,为语文素养的培养奠定良好基础。从小学语文课堂教学活动现状着手,重点分析了小学语文个性化作业设计的有效性问题。力求通过努力,找到促进小学语文个性化教学的可靠途径,以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。  相似文献   

5.
在语文教学中,有效的作业设计、布置是检查学生对所学知识掌握情况的重要手段,也是提高学生学习质量的有效方式。本文通过对小学语文教学活动中作业设计进行思考,从其趣味性、实践性以及创造性出发,提高小学语文课堂教学水平。  相似文献   

6.
在小学语文教学中,多数老师通过布置语文作业的方式帮助学生巩固知识。但目前语文作业的布置仍存在很多不足,如语文作业布置形式单调、作业量较多、不利于发展学生的创造力等。本文分析了提升小学语文作文的有效策略,以期提升小学语文教学质量。  相似文献   

7.
作业可以精准地展现出学生在教学过程中的知识掌握情况,作为当前教学活动中的一部分,科学地布置语文作业对教学活动发展有着重要影响,特别是把基础教育当作核心的小学教育,就应当实现作业的科学设计,让学生通过完成所布置的作业实现对教学内容的巩固和消化,实现对语文知识的掌握。基于此,进一步对以学生学习为导向的小学语文作业布置策略进行探讨,希望能为相关人士提供些许参考。  相似文献   

8.
小学语文作业是帮助学生巩固课堂所学知识的有效途径,教师通过语文作业的布置,能使学生对知识进行进一步的复习,同时还有利于发现学生学习中存在的不足,进而通过改进教学方式和方法来提升学生的语文学习能力。主要对小学语文作业布置中存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略。  相似文献   

9.
王凤娟 《考试周刊》2014,(94):45-45
新课程改革对小学语文学科教学提出了更高的要求,教学中除了需要准确把握语文学科教育的特点,充分发挥学生的主体性,积极开展自主、探究、合作活动,还需要有效把握语文学科各个方面、各个环节的教学,以全面提升小学生的语文素养,夯实基础。在此过程中,如何进一步优化小学语文作业设计,提高作业布置的有效性,则成了重中之重。本文主要以小学语文作业设计为分析对象,探讨在新课程改革背景下,如何更好地进行作业设计与布置,提高语文作业的有效性。  相似文献   

10.
传统模式下的语文作业内容单一,形式机械,不利于学生学习兴趣的培养,更不能提高学生自主学习的能力,本文作者提出了语文前置性作业这一概念,通过自己在教学过程中的实践和思考,提出了小学语文前置性作业布置的原则,并较为具体地概括了小学语文前置性作业布置的形式和内容。  相似文献   

11.
自新课标实施以来,为了能让学生通过作业的方式实现提高学习效率的目的,新教学目标对小学语文作业的设计原则、内容、形式都提出了新的要求,即小学语文作业的设计要体现趣味性、创新性、实践性的原则。因此这要求小学语文老师在布置作业的时候,要通过布置趣味十足的课外作业来提高学生的学习兴趣,通过布置具有创新思维的课外作业来拓展学生的思维空间,通过布置具有实践意义的课外作业来促进学生的学习理论与实际的结合。  相似文献   

12.
新课标指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。这首先需要教师具备良好的语文素养,这样才能真正达到传道授业解惑的目的。本文仅从小学语文作业布置策略进行研究,希望通过科学的作业布置方法,提高语文学习的有效性,进而提高学生的语文素养。  相似文献   

13.
小学语文作业的改革,是教育发展的必然趋势。在传统的小学语文教学中,对学生布置的语文作业总是离不开抄写生字、组词、造句、背诵课文、完成练习册等单调乏味的内容,这样的作业形式,让很多学生产生疲倦的作业心理。本文对新课改下小学语文教学对语文作业改革的措施和改革要求进行了分析探讨。  相似文献   

14.
《考试周刊》2017,(91):52-53
语文作业的布置是小学低年级语文教学工作的重要环节,它既是对教师教学效果的检测,也是学生课下查漏补缺、巩固知识的重要凭借。目前,教师在布置小学低阶段语文作业的过程中主要存在以下几个主要问题:布置作业带有功利性、作业内容过于单一化、作业抄袭现象严重。就目前我国低年级语文作业布置与设计的调查显示,绝大部分地区在低年级语文作业布置这一教学活动上依旧停滞不前、发展缓慢。随着社会的日新月异,如何在新课标的导向下,让学生从呆板、机械的"作业堆"中解放出来,有效地布置与设计语文作业是学校及教师无法回避的现实问题。  相似文献   

15.
近年来,随着教育改革的不断推行,素质教育得到了贯彻。素质教育主张为学生减负,因此作业布置问题便成了改革的主要方向。本文通过对在现阶段小学语文作业布置中采取分层布置的方法进行研究,希望能够为学生语文作业布置问题的研究提供一些有益借鉴。  相似文献   

16.
作业是小学语文教学中必不可少的一项内容。然而,在当前的教育形势下,传统作业枯燥、繁重的弊端尽显,越来越多的人开始呼吁减轻学生的课业负担,布置作业。本文中笔者结合自身多年的教学经验,对小学语文作业的布置原则和有效策略进行探究,希望能够起到抛砖引玉的作用,促进作业布置的合理化、科学化。  相似文献   

17.
正在语文教学中,作业是教学活动过程的重要环节之一,但目前的语文作业状况令人堪忧。作业形式较单一,脱离生活实际,趣味性不强,学生面对作业持被动心态。为此,我们进行了《小学语文作业布置的有效性研究》课题研究。一、加强理论学习,制定课题研究实施方案本课题研究的目标在于为学生减负增效。有些语文教师为了提高教学成绩,有时会采用"题海战术",甚至布置一些机械重复的语文作业。这种做法严重挫伤了学生的语文学习兴趣,使学生产生了怕学甚至厌学语文的情绪。为了解  相似文献   

18.
语文作业就是对课堂讲授知识的巩固与延伸,将知识化为己有的重要途径,可以很好地提高学生的语文素养,增强其综合水平。有效的语文作业不仅可以提高学生的语文水平,增强其知识储备,还是帮助学生理解与掌握语文知识的良好途径,但当前我国小学语文作业设计仍在延续以往的观念,作业类型太过单一,内容重复性多,大都是统一布置,极大地影响了学生综合素养的提高,以下就小学语文作业有效性进行探讨,希望对提高作业的价值有积极作用。  相似文献   

19.
在小学教育阶段,语文教学的重要性很高,属于基础性课程。但是,许多教师在作业方面的布置效果都比较差,尤其是"题海战术"的应用非常普遍,不仅提高了学生对于语文学习的抵触情绪,同时在作业完成中也缺少思考,导致机械式的完成作业,作业本身的教育价值被埋没。对此,为了更好地优化和改进小学语文教育效果,本文简要分析新课程语文作业的设计和实践的研究实施策略,希望可以为相关教育者提供一定帮助。  相似文献   

20.
语文作业是小学语文教学的重要组成部分,它能够帮助学生消化和巩固课堂上所学的知识,促进学生智力发展和综合素质的提升。但是,小学语文作业现在却存在着很多问题,比如,教师布置的作业量很多、内容枯燥,学生只是机械化地写作业。这种现状导致学生的思想已经被压抑了,学习的积极性也被打击了。如何优化小学语文作业并提高小学语文质量,成为教育者亟须解决的难题之一。主要针对小学语文作业中存在的问题,提出了相应的优化方向,并且提出了几条能够提升小学语文作业质量的策略。  相似文献   

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