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小学阶段的语文教育旨在培养学生的语言与文字能力,同时也是学习其他课程的基础保障,因此语文学科在小学教育体系中占据着重要地位。阅读教学作为小学高年级语文教学中的关键环节,要求在教学中引导学生通过语言文字的阅读分析掌握更多知识,提升学生的阅读素养,对学生的阅读能力要求较高。因此,在当前核心素养成为教育领域热点的背景下,小学... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
提高学生的写作能力是语文教学中的重中之重,可以让学生通过掌握汉语言表达技巧结合情景合理运用词句组合,把内心情感通过优美的语言表达出来。在语文教学中,写作是语文学习的基础,也是语文水平的综合能力体现。小学高年级学生已经初步掌握了语言表达的技巧、语境、词组,通过有效的语文写作能力培养,就能提升小学高年级学生的语文水平,为学生的语文及其他学科学习打下夯实的基础。 相似文献
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在小学语文教学中,学生语感的培养,一方面可以促进学生语文素养的提升,另一方面可以使语文教学魅力大大增强。另外,对于小学生语感的培养也是现行《语文课程标准》的明确求。因此,在小学语文教学中,教师掌握好培养学生语感的方法,从而为学生打好语感能力的基础,使其在今后的语文学习中具备更强的学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
《义务教育语文课程标准》中指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。所谓的语文素养,就是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、品德修养、审美情趣等。可以说,学生对语言文字的运用能力,就在很大程度上代表了学生的语文素养。因此小学语文教学过程中,教师可以通过培养学生的语言文字运用能力培养学生的语文素养。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(6)
正语文是其他课程学习的基础。小学语文对于学生而言意义非凡,是有效提高学生语言组织能力、思维能力、表达能力、审美鉴赏能力与传统文化素养的重要课程。在小学语文教学实践期间,教师不仅要对学生进行生字词教学、文章内容指导,还需要引导学生深入思考文章背景,感受作者的奇思妙想,这样才能真正有效强化学生对于文本的理解,提升学生思维能力,促进学生独特见解的形成。本文就深度学习下的小学语文教学工作开展提出如下建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
语文是一门应用性极强的工具学科,也是一门以语言文字学习运用为基础的综合性实践课程。语文教学的目标是提升学生的语文综合素养以及实践运用能力。在小学语文教学中,递进循环教学模式的应用可以有效提升学生的学习效率,引导学生循序渐进地进行知识的理解及掌握,对于语文素养的提升有着积极的促进作用。 相似文献
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陈彩霞 《语文世界(高中版)》2013,(5)
语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展,因为语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.语文学习方法指导是提升学生语文素养的有效策略,可以培养学生养成自主学习的习惯,提高语文能力.这就要求教师转变教育观念,相信每个学生的发展潜力,为每个学生提供有利的学习机会和条件. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
语文作为小学义务教育阶段的核心骨干课程之一,兼具人文性以及工具性特征,是学生学习其他课程的基础。近年来,在全面贯彻和落实素质教育的过程中,聚焦学生语文核心素养的发展与培养已经成为语文教师的普遍共识。因此基于核心素养不断对现有语文教学组织形式进行优化与创新,是提升小学语文教学实效性的重要保障。简单介绍小学语文核心素养的主要内容,并重点探讨基于核心素养创新小学语文教学方式的有效路径,以供参考。 相似文献
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新课标指出,语文的人文性、工具性相统一,教学活动应具有实践性与综合性,使学生能学会并热爱祖国语言文字,还能在各类语言情境中积累语用经验,掌握运用语言文字的规律,强化思维能力、语言运用能力,还能在学习实践中赓续中华文化血脉,为学生塑造健全的人格以及学习其他课程奠定基础,使学生能全面提升核心素养。如何在语文课堂上有效培养学生的核心素养,成为教师要探究的教学问题之一。文章探析了核心素养导向下的小学语文教学优化的策略,以期为提高小学语文教学质量提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学语文是小学生学习其他学科的基础,学生只有掌握了基本的汉字知识,才能更好地学习其他文化知识。近些年来,随着教育教学的改革,小学语文教学也发生了较大的变化,教学不再仅仅局限于课堂知识的学习,而是注重培养学生的语文素养和语文综合应用能力。那么在教学中该如何培养学生这方面的能力呢? 相似文献
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识字能力是培养小学生语文素养的基础．也是训练其他各种能力的基础。课堂教学只是学生学习的方式之一,学生还可以利用更多的方式来学习、提升,比如读书、看报、看电视等等,这就要求学生有识字的基础。可见识字教学在小学教学中是多么重要。 相似文献
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小学语文课程的学习是学生在义务教育阶段必学的一门课程,小学生通过语文学习不仅可以培养自身的道德情操,还能提升各方面的素养,而在小学语文课程内容设置中,阅读教学又是一门必学单元,小学通过对于阅读的学习可以有效体现出学生的语文素养,并且学好了阅读也可以提升写作和表达技巧,俗话说“书中自有黄金屋”学生学会阅读是十分有必要的,因此,教师在语文教学中必须培养学生的阅读能力,本文将通过多个角度来分析如何在小学语文阅读教学中培养小学生的观察能力。 相似文献
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在小学语文教学中，大多数教师都是围绕教材灌输知识，学生则处于完全被动地死记硬背局面，这种填鸭式“教要点”的教学模式，会严重制约学生的提升综合能力。如何在小学语文教学中有效提升学生的语文素养，培养学生的综合能力，已经成为广大小学语文教师面临的重要课题，笔者认为，开展小学语文综合性学习非常重要，必须在小学语文教学中全面提升学生的听说读写能力，让语文课程与其他课程不断沟通，让书本学习与实践活动紧密结合。下面，笔者结合自己的小学语文教学实践经验，谈谈如何在小学语文教学中开展综合性学习。 相似文献