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沟通的管理效应研究——高校情感管理之基础 总被引：3，自引：0，他引：3
张玉芳 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(5):201-203
情感管理是管理理论从绩效管理发展到人本管理时代后产生的体现人性关怀的新的管理方法。情感管理的基础是沟通,高校管理中的沟通是学校的管理者与师生之间、师生与师生之间、各级管理者之间以及高校与社会之间多元化多层次的信息交流,因此沟通的途径可分为下向沟通、上向沟通和横向沟通。高校各级管理者应当注重沟通能力的培养和沟通技巧的运用,以实现有效沟通基础上的有效管理。 相似文献
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沟通是维持人们情感的桥梁,也是人际关系的纽带,更是人们生活中必备的一项技能。尤其是学校,教师与学生是教学中的重要组成部分,师生之间具有良好的沟通,不仅能够增强彼此之间的情感,还能够促进教学质量的提升。然而,由于一些因素,导致中职学校师生之间形成沟通障碍问题,影响到到了师生的情感,导致教学质量不佳。为了解决中职学校师生之间的沟通障碍,本文主要研究中职学校师生之间沟通存在的问题,论述形成中职学校师生之间沟通障碍的因素,提出中职学校师生之间沟通障碍解决对策。 相似文献
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课堂教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通。师生之间、生生之间的有效沟通应该是有效课堂教学的保证。影响语文课堂有效性因素之一就是师生之间的沟通,师生有效沟通,是有效课堂教学的重要基础。 相似文献
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教学,就其本质而言,是。沟通”的过程,是。合作”的活动,是师生通过对话在交往与沟通中共同创造的过程。《数学课程标准》指出。数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。。由此可以看出,课堂教学中良好的师生交往互动,是实施新课程理念的基础。也只有在教学活动中实现真正有效的师生互动交往,才能促进教学相长, 相似文献
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谢东 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):1
互动教学是一种师生之间、学生之间多向沟通的教学方法,是把教学活动看作是师生之间、学生之间进行的一种真诚、和谐的交往沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程.新课标指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."在这个过程中,通过优化"教学互动"的方式,即调节师生关系及 相似文献
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课堂教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通.师生之间、生生之间的有效沟通应该是有效课堂教学的保证.影响语文课堂有效性因素之一就是师生之间的沟通,师生有效沟通,是有效课堂教学的重要基础. 相似文献
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互动教学是一种师生之间、学生之间多向沟通的教学方法,就是把教学活动看做是师生之间、学生之间进行的一种真诚、和谐的交往沟通,把教学过程看做是一个动态发展着的教与学统一的活动过程.新课标指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程. 相似文献
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陈颖 《辽宁科技学院学报》2012,14(3):73-75
沟通对于每一个高校辅导员而言都是至关重要的.良好的管理沟通有助于辅导员与学生之间建立和谐的人际关系,实现师生间信息对称,大大增强高校辅导员思想教育工作的实效性.高校辅导员在管理沟通过程中,应注重工作的方式方法,通过对管理沟通的主体与客体的有效认知,调整管理沟通的风格,疏通沟通渠道,采取有效的沟通方式,建立双向的信息反馈机制,使师生之间沟通无障碍,营造良好的教育环境,促进学生身心健康发展. 相似文献
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李金英 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(3):34-35
高校的教师与学生之间的沟通非常重要,师生适当的沟通可以改变教育效果;从思想政治工作、师生之间的良性互动和真诚与学生分享自己三个方面阐述师生之间的沟通,以提高教育工作效果。 相似文献
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在语文教学中,良好的师生关系有利于教学活动的顺利开展,有利于学生身心健康和个性的形成与发展。良好和谐的师生关系是构建高效课堂的保障。构建和谐师生关系需要对学生的言行进行正确解读并与学生进行有效沟通。一、师生沟通常见问题及成因师生之间的有效沟通有时还存在一些问 相似文献
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互动教学是一种师生之间、学生之间多向沟通的教学方法,就是把教学活动看做是师生之间、学生之间进行的一种真诚、和谐的交往沟通,把教学过程看做是一个动态发展着的教与学统一的活动过程.新课标指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."在教学过程中,知识的传授不应只是教师单纯的讲解与学生简单的模仿,而应通过教学活动,让学生经历知识的形成与应用过程,从而使学生更好地理解知识的意义,掌握必要的技 相似文献
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高志奎 《潍坊教育学院学报》2011,24(2):36-38,71
教育是师生心理沟通的过程,师生心理沟通,有助于建立和谐的师生关系,促进学生智力与人格的全面发展,提升师生生命的价值。但是由于不平等的师生关系、不良人格及其外部不良环境等因素,使师生心理沟通出现障碍,为此,师生之间要进行有效的心理沟通,教师必须要了解学生,尊重学生,具有同理心,善于倾听,具备完善的人格。 相似文献
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在职高班级管理中,教师必须充分认识到沟通在构建和谐师生感情中的重要作用,高度重视师生之间的沟通策略。作为教师,必须高度重视师生之间的沟通艺术,想方设法地提高沟通水平,以构建和谐的师生关系,打造良好的班级团队。 相似文献
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陈军科 《实验室研究与探索》2014,(11):278-282
无论是个体与个体之间,还是群体与群体之间,富有成效的沟通一定是对心理空间的沁润,是心理深层的互通,能实现彼此心灵的共鸣。教师与学生之间的沟通是进行教育教学工作的重要一环,有效的师生沟通对于学生管理工作同样起到很好的促进作用。[13]通过调查师生沟通现状,找准深谙师生个体或群体心理的影响途径,并有针对性地提出科学有效的师生沟通策略,解决棘手的个体或群体之间的各种分歧和冲突等问题,对学生工作实践有着极其重要的现实意义。 相似文献
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浅析管理沟通在高校行政管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
现代高校是一个多元化的高校,高校行政管理中的管理沟通是学校的管理者与师生之间、师生与师生之间、管理者与管理者之间以及高校与社会之间多元多层次的信息交流。良好而有效的管理沟通,将有助于实现高等学校的管理目标和人才培养目标。 相似文献
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成功的教育,取决于多项因素.其中,一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量.和谐、融洽、有效的师生沟通影响学校教育教学、影响学生身心发展和个性心理健康;同时,也影响教师的工作心境,有利于减轻教师心理压力和疲劳,避免职业倦怠,增强成就感,进而加强教师对教育事业和学生的热爱,提升教育质量.然而,在实际学校生活中,师生之间的对立、冲突和不理解现象普遍存在,学生反映需要教师"关心"的需求得不到满足,师生体会不到幸福、快乐和成就感.师生之间存在一定的沟通问题.职业院校的师生沟通质量更是不容乐观.职业院校的学生作为特殊的教育群体,存在着更多的教育问题,更需要教师的关怀和引导,更需要教师的尊重和理解.职业院校的教师素养对提升师生沟通质量起着举足轻重的作用.本文就尝试探讨提升职业院校师生沟通质量的教师素养. 相似文献
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教师的职责就是教书育人。要育人必须首先了解学生,而了解学生的前提是缩短与学生之间的感情距离,做学生的知心朋友。行为科学称之为“感情沟通”。师生之间的感情沟通,教师是主要方面,起主导作用。那么,在实际工作中,有哪些因素影响师生之间的感情沟通呢？归纳起来,有如下十个因素,为师者应引以为戒。一、跟学生接触少。师生之间的感情是在不断地接触中建立和发展起来的。师生经常接触,互通信息,才能互相了解,建立友情。魏书生同志正是在与学生长期接触过程中,摸索和创造了许多深受学生欢迎的教育方法。一个作家,如果不经常深入生活是写不… 相似文献