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1.
在中职教学阶段,思想政治是一门重要的学科,思想政治教育也是发展中职学生人文素质的主要途径。因此,教师在进行思想政治教学过程中,应该结合中职学生的思想政治知识基础和人文素质水平,考虑中职学生人文素质目前的现状,结合实际,以学生为教学主体,制订多元化、有针对性的教学计划,使中职学校中不同人文素质基础的学生都能够得到有效的提高,实现中职学生专业素养与人文素养全面发展的教学目标。 相似文献
2.
本文阐述了高校思想政治工作与提高学生综合素质的关系:一方面,提高学生的综合素质是高校思想政治工作的终极目的,另一方面,高校思想政治工作是提高学生综合素质的重要途径和思想保障,两者是相互支持、相互促进、共同发展的辩证关系。 相似文献
3.
如何可促进高等院校学生素质的全面发展,是我国高等教育研究的一个重要问题。有目的、有计划、有组织的高校学生思想政治教育活动对高校学生素质的全面提高起着重要的推动作用。通过设计、建立系统的高校学生思想政治教育活动模式,可以促进学生德、智、体、美、劳等综合素质的发展,提升学生的思想道德、个性品质、心理健康、文化素养、社会责任感及创新能力等。 相似文献
4.
高校所开展的思想政治教育工作是有效提升学生道德修养、政治素养的主要渠道.当今社会发展对于人才,不仅提出了技术知识的要求,更强调的是人才要综合素质全面发展,因此高校在教育改革中,通过加强对学生的思想政治教育,加强对学生的素质培养,满足社会发展建设人才需求.高校通过促进思想政治教育工作的优化发展,全面推动高校培养人才的工作质量.在新时代高校教学工作中,思想政治教育依然存在治理风险与管理问题有待解决.通过研究高校思想政治教育工作内容,探究在思想政治教育改革创新发展中如何加强对大学生素质培养的引导作用,通过提高思想政治教育工作质量,加强学生的整体综合性素质. 相似文献
5.
坚持思想政治教育专业课程教学改革,深刻把握思想政治教育专业人才核心素质,是新时代思想政治教育专业人才培养方针和思想政治教育发展内在规律的要求,是回应思想政治教育现实问题和学生发展需求的需要。思想政治教育专业课程教学改革坚持实践导向,能够更多地着眼于实践,及时了解思想政治教育改革中的客观需求、青年学生现实需求,促进思想政治教育成果转化。坚持思想政治教育专业课程教学改革的实践导向,将更多地在实践过程中关注教师和学生实践素质的培养与各种校内外优势资源的集结运用。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
新课改背景下,对思想政治教师提出了许多新要求。新课改下的思想政治课,更强调对学生素质和能力的培养。本文将从三个方面对思想政治教师素质优化展开论述。首先,阐述当前思想政治教师素质现状,其次,思想政治教师若要适应新课改,就必须从教学理念、教学内容、教学方式上做出改进,最后,思想政治教师素质的优化还需要从自我优化、教育培训、发展环境三个方面做出努力,以此全面提高思想政治教师的专业素质。 相似文献
7.
孙伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(6):234-235
高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且要有良好的心理素质.以人为本,因材施教,努力提高学生的心理健康水平,将心理健康教育的理念渗透于思想政治工作中,增强高等学校思想政治教育的时代感以及针对性、实效性,是新形势下促进思想政治教育工作的有效途径. 相似文献
8.
良好的思想政治素质是应用型本科人才的必备素质。作为高校育人工作的重要组成部分,思想政治教育在应用型本科院校人才培养中发挥着重要作用,在指引学生发展方向,健全学生优良品格,提高学生综合素质,促进学生全面发展上具有不可替代的作用。因此,高校在培养应用型本科人才的过程中,要把加强和改进大学生思想政治教育放在首位,构建完善的思想政治教育体系,努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。 相似文献
9.
在大家普遍认为高职学生基础差、素质低的情况下,有针对性地对高职学生进行富有个性特征的思想政治教育就成为一个重要的课题。每个学生都有自己的特点、自己的特长,用多样化、具体化、个性化的学生综合素质评价机制有效地引导学生,以专业的思想政治教师为核心,辅导员作为学生的领路人,而其他各专业教师作为学生思想的点拨者,从学生自我教育、教师和辅导员的引导介入,到学校文化环境的熏染,从而构建促进学生个性发展的育人立交桥。 相似文献
10.
苏莹 《中国科教创新导刊》2011,(25):244-244
高校学生思想政治工作在高校素质教育中具有不可替代的作用。目前学生思想政治教育队伍建设不能适应素质教育发展需要等问题。为此必须树立以人为本的教育理念发挥学生的主观能动性建立一支素质高、能力强的思想政治教育队伍,促进学生全面发展。 相似文献
11.
随着我国经济社会的发展,高等职业教育已经成为高等教育体系的重要组成部分,但与本科高校的学生相比,高职学生有其自身的特点,因此进行思想政治教育所采用的策略也有所区别.高职院校应明确思想政治教育的独特性、基本原则和基本途径,在现有的基础上大幅提升高职院校学生的思想文化素质,为社会培养有思想、有道德、有文化、有素质的应用型技术人才. 相似文献
12.
论大学生就业素质与高职思想政治理论课 总被引：4，自引：0，他引：4
文章从分析高职思想政治理论课与学生就业素质的关系入手,提高就业素质既促进了高职思想政治理论课教学的发展,同时也给高职思想政治理论课提出了新的要求。提出构建高职思想政治教育支持就业的新模式。 相似文献
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14.
思想政治教育教学作为一种独特的社会实践活动,对学生创新素质的培养起着至关重要的作用。深入挖掘课程内容、探索新的教学模式和方法,在深化当前思想政治教育教学改革中培养学生的创新素质、发展创新教育。 相似文献
15.
高职学生思想政治教育关系到人才培养的方向和人才忠诚度问题,而评价思想政治教育水平对整个思想政治教育体系来说具有重要的地位,也是判定该项教育活动是否有效的关键指标.高职学生的思想政治教育应当符合多元化发展特性,从不同的角度发展学生的综合素质能力,促进学生的全面发展.高职院校思想政治教育应当按照多维度原则设置三级评价指标,其中,二级指标有十三个.多维度指标的设置能够提高教育工作评价的精细度,有助于发现教育中的不足,对思想政治教育的改革具有重要的意义. 相似文献
16.
张翔宇 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):66
校园文化是思想政治教育的一种新载体,提高对校园文化的正确认识,加强校园文化建设,思想政治教育工作的效率将有显著提高。校园文化与思想政治教育工作两者结合,保证高校发展建设的方向。思想政治教育工作者应当充分利用多样的校园文化,把思想政治教育的内容与校园文化的建设结合在一起,通过对学生的教育灌输,提高学生的思想道德素质,以求达到思想政治教育的效果。 相似文献
17.
李志谊 《张家口职业技术学院学报》2001,14(2):10-12
心理健康教育和思想政治教育是全面提高学生素质的两种主要途径。加强心理健康教育既可以提高学生的心理素质，又能增强思想政治教育工作的实效，促进学生素质的全面发展。 相似文献
18.
加强高职院校学生思想政治教育,全面提高高职学生综合素质,是培养高技能人才的现实需要。高职院校要从高校改革与发展的实际出发,继承和发扬思想政治教育工作的优良传统,积极探索在新形势下做好思想政治教育工作的新思路、新方法、新途径,努力开创高职学生思想政治教育工作新局面。 相似文献
19.
班主任是班级工作的组织者和管理者,班主任思想政治工作的好坏直接影响到班风的好坏和学生素质的全面提高,也影响到学校各项工作的顺利进行。在新世纪新阶段,如何适应职业教育的发展要求及市场对人才素质要求,这对班主任和班主任思想政治工作提出了更高的要求。为适应这一要求,班主任在做学生思想政治工作时必须要有＂四心＂,即责任心、爱心、细心和耐心。 相似文献
20.
吴迪 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):1-2
加强和改进大学生思想政治教育,其目的就是要提高大学生的思想政治素质。而大学生思想政治素质直接关系到祖国的未来和民族的希望。高职高专院校学生的思想政治教育直接关系学生素质全面发展,关系到人的全面发展。因此,研究探讨高职高专学生思想政治育是新时期加强大学生思想政治教育的重要工作。 相似文献