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现阶段我国英语教育现状的分析与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
近些年来．我国的英语教育引起了国内外的广泛关注．尤其在国内，称赞之声、不稿之声、要求改革之声……不绝于耳。中招英语考试、高招英语考试、大学英语四级考试、大学英语六级考试、高等学校英语应用能力考试、研究生入学英语考试、全国职称英语考试、雅思、托福等各类考试数不胜数。五花八门的英语学习辅导书和学习软件充斥市场。全民学英语、全民考英语的场面轰轰烈烈．热闹非凡。这不得不让我们深思：这种热闹的局面合乎我国当前的国情和近阶段我国英语教育的目标吗？ 相似文献
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黄小昭 《福建职业与成人教育》2009,(4):34-35
随着中国市场经济国际化,中外合作交流越来越频繁。许多企事业单位招聘都要求其人员具备良好的英语听、说、读、写能力,这充分说明了社会对英语实用能力越来越重视。厦门太古飞机维修工程有限公司到我校招聘毕业生的第一关就是英语考试,不少人就因英语基础差而被拒之门外。中职生英语教学质量不高,固然有学生厌学、畏难情绪,学生英语基础差,英语教材陈旧,教学设备落后等因素：但反观现实,我们看到一些教师或囿于现状, 相似文献
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在各类英语考试中及英语训练测试中,阅读题占有相当大的比重。然而,有些学生得分不尽如人意,阅读能力普遍较差,得分率不高。学生阅读能力的提高,非一日之功。在探索如何提高学生阅读能力的过程中,我们要不断学习,不断吸收英语新课标教学理念,研究研透教材,不断提高自身的业务素质,改进和完善阅读课教学,并引导学生真正参与到阅读实践中,使学生获得独立的阅读能力,从而提高学生综合能力,促进学生成长成才。 相似文献
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郑丽红 《新课程学习(社会综合)》2013,(9):90
有人说:"在整套的英语高考试卷中,最简单的部分就是高考听力。"也有人说:"在整个的英语考试过程中,最揪心的部分就是高考听力。"可见,英语听力水平的好坏,直接关系到英语成绩的高低,不容小觑。从理论上说,词汇量的大小从一个侧面决定了听力理解的程度。 相似文献
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周红 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):191-192
阅读能力既是英语考试的重要内容,也是运用英语的主要能力之一.提高英语阅读能力,对于广大英语学习者来说,都是一个非常重视但又相当艰苦的学习过程.那么,到底是什么阻碍了我们的阅读?为什么阅读效率得不到提高呢?究竟怎样才能提高阅读能力呢? 相似文献
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阅读能力既是英语考试的重要内容,也是运用英语的主要能力之一。从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、写能力提高的关键。提高英语阅读能力不是一朝一夕的事,对于广大英语学习者来说,是一个非常重视但又相当艰苦的学习过程。尽管英语教学历来重视培养学生的阅读能力, 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2008,(15)
人们常说"知识改变命运",其实,说得更准确、更直接的应该是"能力改变命运"。知识不等于能力,从知识到能力还有一个转化的过程。知识只有转化成了实际的能力,才能改变命运。 相似文献
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正据现有消息,英语考试将降低高考分值。不管高中英语改革的方向如何,我们都应该从语言工具的本质出发,外语是一种工具性语言,学习英语目的在于学习者能用英语和英语国家人士进行交流沟通。因此,掌握英语就是掌握一门语言、掌握一种工具。以此为依据,我们要进行创新性、研究性的学习与教学,讲究的是听、说、读、写。而"说"到目前为止还较难考查,比较缺乏公信力的水平认证,所以 相似文献
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周红 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):191-192
阅读能力既是英语考试的重要内容，也是运用英语的主要能力之一。提高英语阅读能力，对于广大英语学习者来说，都是一个非常重视但又相当艰苦的学习过程。那么，到底是什么阻碍了我们的阅读？为什么阅读效率得不到提高呢？究竟怎样才能提高阅读能力呢？ 相似文献
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余英 《吉林广播电视大学学报》2013,(9):76-79
从历年大学英语能力测试(CET-4,CET-6,考研英语,GRE,IELTS和TOEFL)中听力所占的比例不看出,各种英语考试对听力的要求越来越高,大学英语听力教学也受到国家教育部的高度重视。然而,目前我国大学生英语听说能力比较薄弱,听力成为许多学生在各种英语能力测试过程中无法跨越的障碍,"听不懂"使很多大学生在英语交流的过程中成为"哑巴"。这样的尴尬局面严重打击了大学生学习英语的兴趣和自信。本文以问卷调查的形式,有机的结合图式理论(语言图式,内容图式等),明确指出听力理解的过程是一个需要听者积极参与并且运用语言知识和文化背景知识对所听内容进行合成与分析的过程,并探索图式理论对大学英语听力教学的新启示,提出一些相应的听力课堂教学活动与原则;帮助学生克服对听力学习的心理恐惧,扩大学生英语文化视角,提高大学生英语综合应用能力。 相似文献
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日本传统的英语教学特别注重语法和知识,这导致其民众整体英语水平不高,不能适应时代发展需要。进入二十一世纪,面对全球国际化趋势迅速发展的挑战,日本出台了包括突出交际能力考测的一系列英语考试新举措,旨在引导日本民众重视英语,特别是英语交际能力的培养和提高。日本提出英语考试新举措的背景及具体措施所反映的问题在很多方面值得我们思考和借鉴。 相似文献
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陈培零 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(5):111-113
如何提高学生的实用英语应用能力,是高职高专英语教师的一项长期而又艰巨的任务.在对本校非英语专业学生的英语考试情况进行了统计的基础上,笔者分析了英语应用能力的现状及问题,提出了英语应用能力习得过程中应有的一般规律及技能要求,并针对这些要求提出了提高实用英语应用能力的对策与建议.希望这些对策与建议能为高职高专英语教师指导教学提供有益参考. 相似文献
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在英语学习过程中,阅读理解能力是学习者发展语言能力的基础和手段。国内的各类英语考试中几乎都有阅读理解题型,大学英语四级考试也不例外。大学英语四级阅读理解试题是试卷中分值最重的题型。本文作者将1995年1月到2008年12月共31次四级考试的124篇阅读理解文章收集整理后,对文章的篇章特点从篇幅、可读性信息、题材、体裁、文章来源方面进行了统计和分析,以期对大学英语教师及备考的学生提供翔实可靠的第一手资料。 相似文献
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英语的阅读能力既是英语考试所考查的重要内容,又是运用英语的主要能力之一。在各种英语考试中,阅读理解占相当大的分值,阅读速度快慢,对文章内容理解和掌握的程度,往往直接影响到学生成绩的好坏。同时,学生对英语阅读理解能力的强弱反映其综合能力和素质的强弱,也决定了其能否运用英语知识和阅读技能来理解英语书面材料,能否高效快速准确地获取现代信息。 相似文献
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在英语考试中,占有相当大的比重。初中生大到中考,小到各种期末考、月考,阅读理解的比重都是最大的。从2015年开始,三明地区的中考更是把英语阅读从原来的四篇题量增加到五篇。可见英语阅读在英语学习中的重要性。如何提高学生的阅读能力成为教师教学中的重中之重。 相似文献