共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《内江科技》2017,(2)
武术是展现中国传统文化魅力的重要载体,武术与中国古典哲学水乳交融,具有鲜明的民族特色和文化内涵,彰显着中华民族的勤劳与智慧。武术表演是武术的一个重要分支,它与武术技击同源,与武术技击相互渗透、相辅相成,共同铸就了中华武术的基本样貌,武术套路表演是武术表演的主流。在大力弘扬中华武术的当下,武术套路表演是一项历经时代检验,被证明是行之有效的推进方式。武术套路表演古已有之,在科技日新月异的当代,武术套路表演的层次水平已大大提升,声乐在武术套路表演中的运用得到了普及。声乐与武术套路表演的结合,使得武术套路表演的舞台特质得以展现,为中华武术的推广与传承作出了重要贡献。声乐的融入展现了武术套路表演的节奏感和韵律感,彰显了武术套路表演的技击美和艺术美。探讨武术套路表演中的声乐运用,对促进武术表演的发展具有积极的意义。 相似文献
2.
武术操是中华武术在传承与发展中与时俱进的产物,是我国古代优秀传统文化和民族智慧的结晶。武术操进入高校,丰富了高校武术课程的内容,为高校武术课走出"学生喜欢武术,但不喜欢武术课"的困境带来了转机。在跆拳道、瑜伽等外来文化强势来袭的大学校园,为大学生提供了承袭传统文化的有效方式。研究通过文献法,从武术操的特点入手,探讨了武术操在高校武术选项课中的具体运用,以期为改善高校武术选项课教学,提高武术教学质量提供参考。 相似文献
3.
随着高校体育教学改革的不断发展,武术作为一种体育课程资源走进了部分高校体育选修课的课堂。武术运动的体育性和民族性以及武术运动的实用性和时尚性吸引了大批的高校学生[1]。但是,武术运动作为选修课也出现了一些问题,由于场馆和器材的制约,武术选修课不能很快很好的在高校中展开,而且专业武术教师较少,不利于武术教学的展开,选择武术课程的人群相对比较固定,多是武术爱好者且绝大多数是男生。武术运动的宣传力度不够,宣传角度有误,往往都是用竞技武术来宣传武术课程,使很多同学造成误解,认为武术就是对抗、暴力、血腥的运动,而忽略了武术的健身、修身、养德的作用,武术教师主要都是技术教学,理论教学却很缺乏。本文针对武术选修课出现的一些问题进行了分析并提出了一些建议。 相似文献
4.
高校武术教学中,在教授武术技术技能的同时,也在传承中国的武术文化。武术文化能培育、弘扬民族精神,培养学生人格的价值,拓展武术文化的本土传承、弘扬中华武术文化。 相似文献
5.
为了武术进军北京奥运,全国上下的武术工作者和爱好者将武术研究的重点放在了竞技武术上。在这倾斜发展的20年间,学校武术没有得到完备的发展。2008年北京奥运会结束以后,武术工作者不仅要总结和反思学校武术发展中反映出来的不足和缺点,更为重要的是,提出2008年以后学校武术的发展方略才是武术工作全面发展的基础。 相似文献
6.
武术是中华民族优秀的传统体育项目,肩负着传承民族传统文化,弘扬民族精神的历史使命,但是在中学体育课中的良好开展是任重道远,加强武术教材、武术教学方法、中学武术师资的培养,对中学武术课的开展具有积极的作用,发挥高校武术人才优势,地方武术拳师的优势,为中学武术课的良好开展献计献策。 相似文献
7.
对高校公体武术课学生认同状况进行了研究,分析了学生对武术课价值、武术教师、武术课效果、武术课评价的认同状况,并提出了相应的对策,旨在为高校公体武术课的开展提供参考。 相似文献
8.
随着武术在高校中的发展,已成为高校体育教学的一个重要内容,各高校都很重视武术课的教学及辅导,本文通过文献资料,问卷调查,访谈等研究方法,阐述了在武术套路教学中动静节奏的内涵,对高校体育武术套路教学中动静节奏的现状做了调查了解、鲒合分析了在武术教学中动静节奏的特征,提出在武术教学过程中对动静节奏认识的方法．使学生加深时武术套路运动中动静节奏的认识,增强武术套路的观赏性,提高武术课的教学质量,促进武术教学的进一步发展. 相似文献
9.
10.
本文采用文献资料法、访谈法、逻辑推理法进行了分析。研究表明,缺乏对武术文化价值的认可及对武术文化的传播,武术在高校的发展受到制约。提出积极营建高校武术文化"生态环境";突出武术文化的技击性特征;课堂教学与俱乐部训练并行;高校武术与社区武术并融等对策建议。 相似文献
11.
本文通过对当前国家政策和武术现状的分析,得出武术文化教育和武术事业在新农村建设中的有利备件,并提出了发展武术文化教育和武术事业的建议及应注意的问题。 相似文献
12.
13.
本文主要通过文献资料法对2008年奥运会前后,武术界学者关于武术国际化问题的探讨,归纳总结2008年奥运会之后武术国际化方向和路径及发展进程中存在的问题。要想加速武术国际化必然要从自身做起,应该确保在国内实现武术民族化,政府应该充分重视武术发展,采取相应的政策扶植武术发展。在民族化同时推广武术国际化。 相似文献
14.
通过文献资料法对普通高校大学体育改革发展的模式进行概述,从中分析武术课程模式运行的现状;以武术课程设计模式的价值取向为依据,从武术课程的运行模式及武术课程的目标、理念、知识体系、教学模式和教学资源等方面进行论证,重新设计武术课程的体系,构建高校武术课程设计模式发展的基本框架,为武术运动在普通高校的可持续发展提供各种依据.从而营造一个和谐的、多维的武术发展之路. 相似文献
15.
16.
＂内外兼修＂的中华武术文化内涵,是全面实现武术技术、养生、修性等多方面功能的方法,贯穿了武术整个技术理论体系,体现了武术格斗意识的礼让和超越,奠定了武术发展的根基。 相似文献
17.
在普通高校推广武术文化,有助于大学生思想品德教育,能够培养学生终身体育锻炼的意识和良好的生活起居习惯,有助于学生心理健康教育。武术教师队伍建设、武术教材体系建设、武术课教学评价体系建设、发挥学生武术社团组织的作用,是推动普通高校武术文化建设的有效途径和方法。 相似文献
18.
本文通过对中小学开展学校武术必要性的认识,结合当前学校武术发展状况,分析中小学武术开展所面临的困难。对中小学武术课程改革、武术教师师资培养、政策支持、以及科研资金来源等问题分析解决途径,以期加强对传统文化的继承以及促进武术教学活动在中小学健康开展。 相似文献
19.
攻防技击意识在武术套路教学中的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
武术套路运动中,攻防技击占据了相当重要的位置,本文探讨了攻防技击的含义,论述了它在武术套路中的具体表现。技击意识有助于提高学生学习武术的兴趣,增进分析套路的能力。攻防技击意识是武术的精髓,重视攻防技击意识的培养,是提高武术教学效果和普及中华武术的有效手段。 相似文献
20.
当前我国武术市场开发中,如此庞大的武术资源储量显然还是一座有待开发的宝库.因此,时武术资源加强理论上的研究,不仅有助于全面系统地认识武术资源体系,为武术市场的发展提供理论支撵与指导,且对于丰富和完善我国武术产业研究也具有重要的意义. 相似文献