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老师:“请同学们用‘不是……就是……’造句。注意:造句也要说真话,实事求是。”学生:“这几周的体育课不是被语文占了,就是被数学占了。”老师:“你光知道玩!所以,造句也想到体育课上面去了。你好好地站着!”学生:“老师,我没有说假话呀!”老师:“那也不行!罚你重造一个。”学生:“如果有的同学回答问题不合老师的心意,老师不是训斥他,就是罚他站着。” 相似文献
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谢天成 《少年文艺(南京)》2006,(2)
1.没有……没有……更没有……学校里没有流浪猫,没有流浪狗,更没有流浪人。 2.突飞猛进当我回家打开门时,我家的狗对我突飞猛进。 3.仿照例句造句例句:你(唱歌) 我(跳舞)。学生:你(好吗) 我(很好)。(天呵,你在写 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(33)
造句老师叫学生用“绠短汲深”造句。一个学生不懂这个词的含义,就写道:“我的一位朋友能用‘绠短汲深’造句。”过了几天,学生取回作业本,只见老师在后面批道:“那么,请问你自己呢?”调虎离山老师:“什么叫‘调虎离山’?”学生:“譬如考试的时候,校长忽然把老师从教室叫了出去,这就叫做‘调虎离山’。”先睹为快老师:“什么叫做‘先睹为快’?”学生:“就是……就是先看看答案,然后再来回答,这样做习题就比较快。”说明什么老师:“如果你的裤子的一个口袋里有二十马克,而另一个口袋里有五十马克,这说明什么?”学生:“这说明我穿的不是自己的… 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(3)
★常识问答老师:你脚上穿的鞋是什么做的?学生:是皮做的。老师:皮是从哪儿来的?学生:牛身上来的?老师:那么,供你皮鞋穿,又供给你肉吃的动物是什么?学生:是爸爸。★白费劲儿老师:大家看,我们演算了一黑板,求得这个X的值等于零。学生:真可惜,算了半天,白... 相似文献
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近日,在网上读了一篇短文《这样造句行吗?》摘录下来:老师让同学们用“置之度外”造句,某同学在作业本上写道:“老师让我们用‘置之度外’这个词造句,可我想半天也没有想好。”有同学看后直摇头,可又说不出错在哪里。那么,这样造句行吗?回答这个问题,还得从造句练习形式的目的说起。造句为的是检验同学们是否准确理解了词义并能正确运用该词。老师们在评改造句的对错时,一方面会从整个句子的角度看,主要是指句子内容是否健康,观点是否正确,是否符合语法规范(成份齐全,搭配恰当等);另一方面会从被要求造句的词的角度看,比如要能反映出你已准… 相似文献
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都说作文难,难以入门。实践证明:平日的造句练习有利于作文能力的培养。中年级阶段,书面造句更需要加强。这里我想抓住造句练习中常出现的一些问题,提出个人的建议,供大家参考。一、造句不能越短越好这个学期的期中考试,我校实行集体阅卷,交换批改。在阅卷时,我与同组阅卷老师为造句项批阅发生争执。一个班的造句是这样的:可爱:我家的妹妹很可爱。已经:我已经长大了。这个班的老师有她的理论。她告诉学生:造句,只要理解题目词义,结构完整,就是正确的。写得短一些,尽量写单句,这样既省事又少出现错别字,考试时不会丢分……另一个班的造句却别… 相似文献
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张丽 《课堂内外(高中版)》2005,(6):22
我们这一期的话题“我不喜欢什么样的学生”和“我不喜欢什么样的老师”,目的是想让同学们设身处地地站在对方的立场为别人着想:假如我是老师,我怎么对学生,假如我是学生,我怎么对老师……你也可以把这期杂志拿给你的老师或者你的学生看,相信如果你的老师(学生)看了会变得让你更加喜欢。 相似文献