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近年来,浙江省先后启动实施了“农远工程”（农村远程教育工程）、书香校园工程、优质教育资源共建共享等工作,以教育信息化推动教育现代化建设。 相似文献
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潘友县 《中国现代教育装备》2010,(2):102-104
学校图书馆（室）是向学生提供精神食粮,进行精神文明建设的重要园地,是对学生进行素质教育的重要课堂,也是学校工作的一个重要组成部分。两年来,随着“浙江省农村小学书香校园工程”的不断深入和“新教育活动”的开展,有力地促进了学校图书装备工作,农村小学的图书室建设工作也取得了显著成绩。但是我们也必须看到许多学校的图书室、阅览室形同虚设,图书出借、使用率极低,充其量不过是个藏书室。那么如何才能让这些图书发挥它应有的作用,如何让学生借得好、借的多,本人进行了一些探索。 相似文献
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本刊讯（记者 王波）2010年10月12日,省教育厅在淳化县隆重召开陕西省生态校园创新工程总结大会,全面总结生态校园创新工程实施五年来的成功经验和主要成就,研究布暑进一步抓好“工程”的长效机制建设,更好地加强管理和运行工作,促进“工程”在农村教育改革实践中发挥示范作用, 相似文献
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2011年6月10日,浙江省台州市召开全市中小学图书工作会议。该次会议布置落实了2011年全市第二轮中小学书香校园工程各项工作。 相似文献
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2011年6月3日，浙江省长兴县教育局召开全县中小学图书管理员工作会议。会议对首轮“书香校园工程”进行了总结，对第二轮“书香校园工程”作了工作布置。会上，该县虹星桥小学、煤山小学等4所学校的图书馆管理人员作了经验交流。县教育技术中心对当前图书馆工作存在的问题进行了分析，提出了下阶段工作重点和目标。 相似文献
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高禹镇积极响应省政府、省教育厅“书香校园”工程和安吉县委县政府提出的“书香飘竹乡,建设美丽乡村”目标的号召,确立了文化立校战略,创造性地将文化提升到决定教育发展的核心地位,提出了打造“书香校园,文化引领”的理念。2009年,投入资金120万元,中小学齐头并进,为打造“书香校园”奠定了坚实的物质基础。 相似文献
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张向阳 《中国教育技术装备》2011,(35):41-42
2007年以来,为顺利实施"全省农村中小学书香校园工程",加强农村中小学图书配置,逐步解决农村中小学校普遍存在的图书数量少、种类单一、书籍陈旧等问题,我们结合平阳县实际情况,以规范和加强义务教育区域均衡发展为出发点,贯彻"配置为基础、建设与管理为重点、科研为先导、应用为核心"的工作方针,在以下几方面开展了创建活动。 相似文献
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李志方 《中国教育技术装备》2011,(2):63-65
为了积极响应省政府、省教育厅提出的关于实施"书香校园工程"号召,同时,也为了将安吉县委县政府提出的"书香飘竹乡"计划建设目标落到实处,安吉县教育局紧密结合安吉教育实际,在全县中小学范围内全面落实"减负"任务。 相似文献
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成都市新津县安西镇中心小学是地处偏远乡镇的农村小学,近年来随着政府对教育投资的日益增加,学校各类教育教学设施得到了极大改善,图书室因此受益,在馆舍建设、装备配置、图书补充等方面都有很大的发展。但是,硬件设施的改善,并不足以代表这些装备就能发挥更大的作用。随着学校书香校园建设规划的实施,学校馆藏图书流通不畅成为制约学校发展的瓶颈。学校通过调查研究集思广益,不断改善学校图书管理的不足,为营造书香校园氛围、建设特色校园文化进行了有益的探索。 相似文献
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黄明东 《中国教育技术装备》2011,(11):61-63
试图从文化立校、以人为本、快乐学习三个方面描述"书香校园"工程的基本价值取向;从校长文化治校理念的构建,教师文化涵养的提升,学生快乐阅读习惯的养成来确立"书香校园"工程的目标追求;重点阐述"书香校园"工程中教师成长的核心意义。 相似文献
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张立国 《山西教育(综合版)》2008,(12):6-8
我区推行养成教育两年来,在晋城市城区区委区政府的正确领导下,在晋城市教育局的有力指导下,根据“组织保障,课题引领,典型示范,活动推进,实践拓展”的工作思路,在创新养成教育实施机制上进行了积极的探索,取得了一定的成效。主要表现在：（1）校园文化建设成效明显,涌现出了书香校园、文明校园、和谐校园,育人环境得到进一步优化; 相似文献
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<正>本文以农村寄宿初中办学单位为研究视角,研究书香校园的创设方法,以实践视角提升学校整体教学能力,以期顺应教育公平理念,为学生营造优质的学习环境,以书香气息拓宽乡村学生的知识接触面,促使学生积极投入书香环境,成为对社会有用的人才。一、共筑校园书香气息,提升乡村寄宿校园育人能力（一）开展校园图书馆建设1.图书馆书籍甄选。校园图书馆的创建、图书资源的引入是提升寄宿乡村校园书香气息的关键措施, 相似文献
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《浙江现代教育技术》2014,(2)
正借助全省第二轮书香校园工程实施的契机,吴兴区启动了"书香魅力校园"区域创建项目。经过3年的创建活动,通过行政推动、部门联动、学校主动三力合一,在区域全面推进中小学书香校园工程建设中处于全省领先地位,为创建全国义务教育发展基本均衡区奠定了良好的基础。 相似文献
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郑鲁根 《中小学图书情报世界》2009,(5):55-57
农村中小学书香校园工程是浙江省为加快推进农村教育发展的重要举措．本文就做好这项工作的过程进行了总结．为其他省市推进农村教育发展提供借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
2012年全民阅读首次写入中共十八大报告,2014年倡导全民阅读首次写入政府工作报告。最新调查显示,我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本,与发达国家人均阅读量相差甚远。信息时代背景下,快餐式阅读、功利性阅读等阅读方式使大学生的阅读变得越来越碎片化、浅显化,导致大学生的阅读数量和质量出现下降,学习风气日渐堪忧。因此,在高校开展书香校园活动是迫切而有意的。本文将针对高校书香校园构建与作用发挥进行研究。 相似文献
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我校于2007年9月全面规划了书香校园的建设工作。我们少先队积极迎合学校“文化立校”的办学宗旨，以“缔造书香校园，享受书香童年，谱写文化人生”为目标方向，全面启动书香活动。两年来，系列化的读书活动开展，给学校、辅导员和队员们带来了深刻的影响。 相似文献
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申运生 《山西教育(综合版)》2009,(10):7-8
平顺县中小学扎实推进“四园创建”活动。一是推进书香校园创建活动。在去年全县中小学创建书香校园的基础上,继续做好教师专业报刊征订工作,充分发挥图书室、阅览室和教室图书角的作用,提高图书使用率,制定读书计划,开展读书主题活动,提升教师的综合素质,丰富师生的课外文化生活。二是推进绿色校园创建活动。以学校绿化、美化、亮化、硬化、净化等“五化”为目标,扩大校园绿化面积,美化生活、学习环境,做好校园卫生保洁工作,培养学生良好行为习惯。 相似文献