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从前有个乡下老和尚。这个老和尚最不喜欢说的一句话就是“我不懂”。就算有他不懂的事情,他也要不懂装懂。因为这个,老和尚没少吃苦头。有一天,老和尚突然肚子疼。于是请来了一位医生。医生给他做了检查之后,说：“没什么大事,只是有点腹胀。对了,你有‘转失气’吗?” 相似文献
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箪彤 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(11)
从前，有一座小山，在小山上有一座小庙，在小庙里住着两个和尚，一个是小和尚，一个是老和尚。老和尚为人很小气，只要有人送来好吃的供品———水果啦鱼啦点心呀，粘糕什么的，他都一个人坐在一边吧叽吧叽地吃光,小和尚总是呆在一边看着，并且心里想：“哎呀，真羡慕呀，我也好想吃呀。”有一天，老和尚有事要出门去了，临走时，老和尚严厉地对小和尚说：“你听好了，我不在家的时候不管谁送来供品，你都要好好地供在佛前，不许动。要是你偷吃了的话，会受到佛的惩罚的。”小和尚答应着：“是！知道了。”老和尚放心地走了。过了一会儿，… 相似文献
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孔连根 《中小学作文教学(小学版)》2002,(5)
唐代润州甘露寺,有一位老和尚。李德裕任淮南节度使巡视到这里时,把一根方竹杖送给了这们老和尚。这方竹杖原产于大宛国,质地坚实,切面呈正方形,节须由四面成对地生长。后来,李德裕出任浙西观察使时,又来到甘露寺,当时那位老和尚还健在。李德裕问他:“方竹杖还在吗?”老和尚说:“至今仍当宝物一样珍藏着。”李德裕请他把方竹杖拿出来看看。一看,原来老和尚已经将它修成圆形,并且漆上了漆。李德裕非常惋惜,哀叹了一整天。 相似文献
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张小失 《小作家选刊(小学)》2008,(7)
在一个寻常的日子,一个香客寥寥的凌晨,寺里来了一位衣着庄重、态度和善的中年男子。他找到老和尚,诚恳地说:法师.我能否给寺里捐100万元人民币?老和尚正在拂拭烛台,听了这句话,合掌道:施主,你心中有什么事吗?男子脸上微微掠过一丝不快,他顿了顿,恢复平和神态,道:这个,您就不用管了吧?老和尚说:施主不要介意,我只是不希望你浪费 相似文献
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教师可用一则故事引入新课：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说……”然后教师问：“这个故事要讲多久才能讲完呢?”当学生问答“永远都讲不完。”教师便说：“今天我们要学习一种数，与这个故事有密切联系，大家想不想认识它呢?”(想)于是揭示新课：循环小数。 相似文献
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张汉清 《新语文学习(小学作文)》2002,(22)
作文和绘画一样，都要善于构思，从这个角度讲，二者是相通的。这儿有几则关于画家精巧构思的故事讲给大家听，也许会对你们的作文有所启示。绘“藏”有人给画师们出了一个题目：深山藏古寺。画师们煞费苦心，精心制作———有的画出群山绵延，林木繁茂，露出古寺一角；有的画了群山逶迤，森森古木之中露出了古寺似的塔尖；有一位画师也画了山，画了树，却不见古寺，只在从山中流泻下来的小溪旁画了一位汲水的老和尚。小朋友，你说哪幅画最贴合题意？提示：第三幅。老和尚与古寺紧相关联，他下山取水，寺必在山中，“藏”的意思出来了。第一… 相似文献
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有个故事说，一位老和尚叫一位小和尚在一只碗里装满石头。小和尚照办。老和尚考问小和尚道：“满了吧？”答曰：“满了。”接着，老和尚相继令小和尚往碗里注水，加盐，并问以同样的问题，终于使小和尚悟出了点什么。这个故事颇耐人寻味。联想到我们的语文教学，常常有语言训练不到位的遗憾。一篇篇文质兼美的课文，许多精彩纷呈的好“例子”，我们往往只是在内容上分析来，讲过去，走过场。尤其是那些看似平常，实则精妙之笔，最易失之交臂。笔者基于这种认识，渐渐留心，一来二去，竟有所得，在此站得数例，与同行切磋。（林海）有言：‘… 相似文献
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一个古老的传说：老和尚收养一个弃婴为小和尚，准备让他继承衣钵。小和尚与老和尚两个人在山上相依为命，到了小和尚15岁时都还没有下过山，也没有接触过其他人。 相似文献
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郭威 《中学生(作文版)》2006,(31)
大家都应该听过这样一个故事:宋代大文学家苏东坡曾经与一位老和尚在一起讨论禅学。他们俩商量好,互相在心中想象对方的形象。于是两人相对盘腿而坐,紧闭双眼,在心中想象着对方的样子。过了一会儿,老和尚说他已经在心中看到了苏东坡的形象,在他的心中苏东坡就像是一尊神仙;而苏东坡想跟老和尚开一个玩笑,竟说在自己心中老和尚看起来像是一堆粪便。 相似文献
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