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主旨大意题主要考查学生阅读和理解成段书面语言的分析综合能力和提纲挈领的能力。学会做好这类题,掌握其解题要诀,对于提高阅读理解能力大有裨益。 相似文献
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近几年，各地中考试卷中的阅读理解型问题频频出现．这类问题，不仅要求考生会阅读理解字，还要求考生会阅读理解表格、算式、符号、几何图形和函数图象等．不仅考查学生阅读、理解、分析的能力，还考查学生抽象、迁移的能力．现举例说明其解法如下： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
英语阅读教学是培养学生语言能力的重要渠道,通过阅读教学可以有效训练学生的逻辑思维能力、理解判断能力,陶冶学生高尚的情操。提高学生的阅读理解能力,要结合不同的阅读活动阶段,采用不同的阅读理解模式,同时要指导学生制订学习计划,建立综合评价体系。 相似文献
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综观全国各省市的英语中考试题，阅读理解试题可谓是试卷里的“重头戏”：这类题目所占的分值一般为30分左右，有的高达50分。这类试题重点考查学生英语综合运用的能力，其考查形式通常是：命题提供2—4篇涉及到故事、人 相似文献
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第一步。钩玄提要。就阅读而言，把握文章思路是理解作品的前提、基础，否则差之毫厘，失之千里。只有循着文章思路的阅读，才能准确地把握作品的主旨，品味作者构思的匠心和谋篇、遣词造句的功力。抓好思路，培养学生钩玄提要的能力，有利于学生逻辑思维能力的培养。具体做法是：学生自读明思路：老师提问引思路。 相似文献
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薛秀晶 《佳木斯教育学院学报》2000,(1):44-45
《大学俄语教学大纲》中对阅读明确规定：“培养学生具有较强的阅读能力,能以俄语为工具,获取专业所需要的信息。”在各种各样的俄语测试中,阅读理解题占有相当大的分值,足见阅读理解的重要性。这类题主要测试学生们的理解、判断、揄和概括能力、阅读是培养学生们运用已怕语言知识从俄语资料中迅速而有效地获得所需信息的能力,在数年的教学过程中,每位教师都能强调要多读,这当然是提高阅读能力的条件之一,除些之外,为了使学 相似文献
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赵遂香 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):87-88
1、理清文章思路，把握文章结构。
2、理解本文观点，了解以无胜有以少胜多的艺术原则，以提高学生的鉴赏诗歌的能力。
3、理解文中的疑难语句，以进一步理解作者的观点。[编者按] 相似文献
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在科学技术日益发达的今天,自然科学类文章的阅读能力显得越来越重要。学生要有效阅读这类文章,就要有正确的方法．并辅以必要的练习。 相似文献
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一、活动目标
1、了解一些关于莲的科学知识。2、朗读、背诵有关莲的诗文,培养学生对这类作品的理解、欣赏能力。3、培养学生筛选信息的能力、互相协作能力、口语交际能力。 相似文献
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[教学目标]
（一）知识与能力：
1.理解课文中狼嗥的深刻内涵。
2.培养学生通过抓关键词、关键句来解读文本的能力。
（二）过程与方法：
1.通过速读,整体把握文章主旨。
2.通过精读、小组讨论、书面表达等形式,让学生更好地理解人与自然的关系。 相似文献
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本文介绍的渗透型试题，是指与高中代数内容有关的试题。由于这类试题既能考查学生阅读理解、接受新知识、认识新事物的能力，又能考查学生运用新知识解决实际问题的能力，因而，这类试题颇受命题者的青睐。 相似文献
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本文所说的代数“渗透型”试题,是指与高中甚至大学数学内容有关的创新型试题．由于这类试题既能考查学生阅读理解、接受新知识、认识新事物的能力,又能考查学生适应新问题、运用新知识、解决实际问题的能力,因而,这类试题颇受命题者的青睐． 相似文献
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