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沈金利 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(9)
表弟终于为他的英雄梦付出代价了. 那天,我去表弟家玩.表弟告诉我,后面竹林里有个盘子般大的马蜂窝,问我有没有兴趣跟他去瞧瞧.马蜂窝的吸引力太大了,我拒绝不了,于是就跟他来到了后面的竹林. 相似文献
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"方程与不等式"属于初中数学学习的重要内容,也是学生高频出错的内容之一.如何抓住"方程与不等式"中的易错点,找到相应对策,这是初中数学教师需要积极探寻的一项重要任务.针对初中数学"方程与不等式"中的易错点,教师可以从自身与学生两个方面来分析原因,运用切实有效的方法来提高学生的学习质量,促进学生数学能力的提升. 相似文献
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王纪金 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(4):73-74
真正吸引刘朱华的,是张老师对她名字的新鲜解释. 升入高中,班主任兼语文老师张老师第一天点名的时候,就对她说:"刘朱华这个名字取得好,朱华就是荷花的意思,曹植有诗云'朱华冒绿池',王勃在《滕王阁序》中也有'邺水朱华,光照临川之笔'的句子,名如其人,你也长得荷花般亭亭玉立."刘朱华非常佩服张老师的博学,竟然给她的名字赋予了这么美好的含义.从读小学开始,老师们就喜欢对她的名字作些解释,但是他们都认为刘朱华的名字是用了双姓,父亲姓刘,母亲姓朱,单名一个华.每每至此,她就摇头,因为母亲根本不姓朱. 相似文献
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王纪金 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(8)
真正吸引刘朱华的,是张老师对她名字的新鲜解释。升入高中,班主任兼语文老师张老师第一天点名的时候,就对她说:“刘朱华这个名字取得好,朱华就是荷花的意思,曹植有诗云‘朱华冒绿池’,王勃在《滕王阁序》中也有‘邺水朱华,光照临川之笔’的句子,名如其人,你也长得荷花般亭亭玉立。” 相似文献
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善“收”能“放”是班级教育管理中的一剂良药。“收”指的是对学生不良习惯和行为进行合理约束。从小学刚升到初中的部分学生不免有一些不良习惯和行为。例如,作息时间的改变,从客观上就导致了许多学生的不适应。当发现学生中有不良习惯和行为时,班主任就要进行合理约束,引导学生改正。有这样一件事:一个刚升到初中的学生一连两天都不出早操,班主任了解到这位学生不是不想出操,而是从小学刚到初中不能适应早起出操。班主任对其没有严厉批评、强令出操,而是跟这位学生说清事理,并安排宿舍长第二天提醒他按时起床。从此以后,这位不习惯早起出… 相似文献
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那年艺术专业测试后,表弟拿到了四川大学、山东艺术学院和济南大学三所大学的艺术专业测试合格证.
接下来,表弟全身心地投入到了文化课的复习当中,在高考中文化成绩也考了460分.这对普通文理科的考生来说并不是什么好成绩,而对常年在外学习专业的艺术生来讲,460分是个高分. 相似文献
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彭龙 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
今天,表弟从武汉回到了荆门老家。他刚下长途汽车就吵着要到我家来玩。小姨无奈,只好将他送到了我家。一进家门,小姨便对我说明了来意,接着又对我说:"我和你妈妈出去有点事,你可要照顾小表弟啊!"妈妈和小姨刚出去,小表弟就吵着要玩猫抓老鼠的游戏。表弟说:"你当猫,我当老鼠,你来抓我。"我 相似文献
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刘永奎 《中国教育技术装备》2011,(4)
随着课程标准的改变,初中思想品德的教学目标也发生了翻天覆地的变化。从以前注重知识的强硬记忆转变为学生思想、情感、生活价值的培养,更加突出了学生学习的自主性,使学生真正成为课堂教学的主体。教师要营造轻松愉悦的课堂教学氛围,最大限度地调动学生学 相似文献
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《初中物理课程标准》指出:“让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程”.这既是初中物理教学的基本理念,也是提高学生科学素质的切入点.为了实现“从生活走向物理”,让学生在生活中学习物理的目的,我们经过理论探索与实践研究,提出了“作业后记”这一教学策略.现介绍一下我们的做法.1通过“作业后记”,引导学生观察生活中的物理现象在过去的教学中,我们常是通过为学生提供生活中抽象出的物理原型,帮助学生从物理学的角度认识自然界及周围世界的物理现象.以这样的方式实施教学,学生往往处于被动地位,而且也浪费了学生在生活中积累的… 相似文献
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吕书芬 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(8):93-94
从初中升上高一级学校的人数毕竟是有限的。据统计,我县城镇初中的升学率为30％左右,而农村初中的升学率只有15％左右。那么其余的绝大多数的学生就没有继续学习的机会了,他们初中毕业就将要走向社会,就要面临生活的挑战、市场的竞争。可他们的年龄仅有十四五岁呀!那么在初一、初二辍学的学生年龄就更小了,他们还是孩子呀! 相似文献
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初中地理课程标准要求:引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。可见,"激趣"是初中地理教学的重要任务和有效途径。 相似文献
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刚入初中,学生的学习兴趣很浓,许多学生都想在新的环境中表现自我,塑造新形象.这是防止初中年级"低谷期的被动"现象的关键时期,但是,必须"防范"得法,方能收效.我具体从"六心"谈一谈. 相似文献
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我是一个长期从事初中政治教学的教师。记得前几年,在进行初中政治教育时,经常感叹学生不喜欢上政治课,政治课的自觉性不强,纪律较差,进而师生关系也比较紧张。 相似文献