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周巧云 《青少年科技博览(中学版)》2008,(4):20-21
每个人的心中,几乎都藏着一个灰色的念头:我不够完美,我学习不好,我五音不全……这些消极的标签一直让你低下头,小心翼翼地过日子。其实,只要你勇敢地撕下这些标签,就可以展示一个全新的自我。 相似文献
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李泓业 《课堂内外(高中版)》2011,(9):26-29
"富二代"的标签我记不得是哪个媒体最先给我贴上的了,我为此纠结了不少时间,后来想想,算了,你们爱怎么贴就怎么贴吧,反正连我无法选择的出生日期,都已经被贴上了"90后"的标签,天天在网上挨骂。但是我自己是怎样的人,我自己清楚,哪怕我是一个"90后"的"富二 相似文献
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试剂瓶上的标签通常都用浆糊或胶水粘贴。用浆糊或胶水粘贴的标签容易霉变,也容易被化学试剂腐蚀。我改用石蜡熔化液贴的标签,没有上述弊端,效果较好,现把具体做法介绍如下: 相似文献
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覃宜杨 《第二课堂(小学)》2012,(Z1):10
标签的用途广泛,每次开学发新书后,我就会在书本封面上贴上标签,写上名字。这样既能起到识别的作用,又可在书弄丢了后方便找回来。但是,这种标签只能用一次,然后就要扔掉,浪费纸资源,不够环保。为此,我发明了一种可以重复贴 相似文献
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《课程.教材.教法》2016,(7):40-43
标签是师生互动共同建构的产物,具有正向和负向功能。了解学校教育中标签的产生及其正向功能发挥,有助于教师更好地利用标签来开展教育活动。为此,要发挥标签的正向功能,教师应成为学生的重要他人,树立自身的威信;标定的标准要因人而异,根据学生实际促进其发展;合理的利用教师重要他人角色及权威,给学生贴标签要谨慎;学生要正视教师对自己的标定,通过镜中之我反观自身。 相似文献
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林雅婷 《课堂内外(高中版)》2011,(12)
命题示例阅读下面文字,按要求作文。一头狮子醒来发现自己的尾巴上被挂了张驴的标签,他得合法地摘下这标签才行。他愤愤地质问胡狼:我是不是狮子?胡狼说:依照标签,你是一头驴!他向袋鼠征询答案。你的外表,无疑有狮子的特征,袋鼠说,可具体是不是狮子我又说不清!狮子又去问驴,驴说:你倒不是驴,可也不再是狮子!一天早晨,从狮子洞里忽然传出了呃啊的驴叫声。请在全面理解材料的基础上以生活的标签为话题写一篇文章。要求:题目自拟,体裁不限,不得抄袭,不少于800字。 相似文献
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所有化学试剂瓶上的标签都得封好蜡，主要是保护标签不受药品的腐蚀，同时能使标签上所写的内容长期看得清楚。过去我封蜡后，有时标签的表面总是黄色的，有时封得厚薄不均匀。通过多年的实践，终于摸索了一条规律：采用“相对运动与控温法”封蜡。即因白蜡溶解温度是42～52℃，我采取控制溶解后蜡液的温度在52℃左右，这样溶蜡不过度就不会变黄，而总是保持原来白色；在封蜡过程中，采用“相对运动”法，用左手持试剂瓶向左转动，而右手用笔刷浸入蜡液中，让毛刷粘上溶蜡（刷上蜡液量要适中）后向右移动，蜡就能均匀封在标签表面上。这样封… 相似文献
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<正>今天,我要与往日不同。我认识到,人其实是自己思想的附属品。我要主宰我的思想,让生活充满快乐和希望。我要让所有的消极念头远远地离开,让乐观做我的伴侣,成功做我的标签。 相似文献