共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
知识经济以创新为其发展动力,其发展以具有创新精神和创新能力的人——创新人才为其根本,因此,培养创新型人才成为我们教育的主旋律。创新人才的培养依靠创新教育。创新教育热切呼唤着创新型教师。没有创新型教师队伍,就不可能有创新教育。只有教师具备有创新思维和创新能力,才能在教育教学中真正实施创新教育。通过教师的创新精神感染与培养学生的创新意识。不仅使学生明白学习的目的是为了创新。还能使学生明白科学需要创新,自身的生存发展也需要创新。那么．什么是创新型教师？创新型教师应具备哪些素质？ 相似文献
2.
3.
4.
教育教学改革是一项长期且渐进的过程,需要我们每一位从事教育教学工作的教师不断地探索与完善。课堂是教育教学实践的场所,教师与学生是实践者,成功与否决定于教育的质量,只有质量才能说明一切。那么,如何才能提高教育的质量？如何在有限的时间和空间内提高教学效果和效率？在这个过程中,我们又能做些什么呢？ 相似文献
5.
教育信息化是国家信息化建设中重要的基础部分,它的进步必然需要教师信息素养的提高.那么什么是信息素养?什么是教师信息素养?又该如何开展提高教师信息素养的工作?这些问题搞清楚了,才能全面落实教师信息素养的提高.而教师也只有具备良好的信息素养,才能更好地以学生为本,为学生的研究性学习提供广阔的空间、大量研究资料和良好的学习指导,保证教育的可持续发展. 相似文献
6.
当前,世界各国正在进行广泛的改革以为儿童提供更高程度的教育。在这个飞速变革的时代,哪些技能是年轻人所需要的?教师需要具备哪些能力才能有效传授这些技能?教师的培养和专业发展如何才能达到在21世纪课堂上应付自如的要求?21世纪的学校领导有什么不同的作用与责任,各国如何才能成功培养这些领导?为了回答这些问题,我们需要反思教育系统的方方面面:招募机制的质量;教师如何被监督并获得哪些教育和支持;教师的报酬如何构成;如何提高表现不佳的教师的绩效;如何发掘最好的教师。 相似文献
7.
8.
近年来,有效教学成为教育教学流行词。什么是有效教学呢？我认为：有效教学应该是通过教师有效的教学促进学生有效的学习。这种有效性不仅体现在课堂教学中．而且体现在学生课堂课后练习有效上,最终使学生和教师共同发展。而如何才能达到有效教学呢？我在思想政治课教学中做了初步探索。 相似文献
9.
教育的根本功能是促进人的成长与发展。在当前的教育中,还存在一些令人担忧的问题:学生找不到自己的优点、缺少自信;家长期望过于单一、过高;教师以成绩区分学生,好心办坏事。"赏识教育"是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,而且有不断进取的动力。本文通过详尽的、典型的教育实例,从五个方面阐述了在教育教学中如何才能把教师的赏识作用发挥出来,取得较好的效果。 相似文献
10.
黄启胜 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):46-46
教师同仁在一起爱谈论：“如何改进教育教学工作,提高教育教学质量”的话题。时常听到这样的言论：要如何如何管制学生,维护好纪律,才能提高教学效果;某门课程要如何如何教学,才能提高学生的考试成绩;作为教师应当研究教法,才能提高教学质量;要如何如何加大学生的作业练习,才能提高教学质量;由于社会评价学校教育教学质量主要是看学生的考分,所以教育质量就是教学质量…… 相似文献
11.
作为一名教师．其一言一行时刻影响着学生的成长．教学活动中师生之间的关系是否和谐、合作是否密切,将直接影响到教学活动能否顺利开展．并决定着教学效果。而“生本教育”强调一切为了学生．高度尊重学生,全面依靠学生。它有利于人的发展,可以直接为教育创造成就;促使人以改变教育行为的方法来发挥学习者的能量,推动教育均衡发展。 相似文献
12.
田娟 《学生之友(小学版)》2010,(16):31-32
“爱学生”是教师人格的灵魂。那么,作为一名教师,如何去爱每一位学生,尤其是“问题学生”呢!我学习陶行知教育思想的实践认为,爱要平等,才能“打到心灵深处”;爱要真挚．才能抚平受伤的心灵; 相似文献
13.
眼下．“快乐教育”、“赏识教育”愈来愈成为一种时代的追求、教育的时尚。对于当前的教育现状来说．我们的教育确实需要注入“快乐”、“赏识”和“兴趣”的因子,才能推动素质教育,才能提高学生的素质,才能使其全面发展。谁都明白,兴趣是最好的老师,那么,如何培养学生学习兴趣,更是我们每位教师必须关注的首要问题。笔者曾碰到过许多学生诉说他们学习的困难,尽管狠下了功夫,可成绩却仍停滞不前。而老师只要求学生下决心、树恒心、添毅力和增强自控力．却没从自身找一下原因．其实一个关键问题就是学生的学习兴趣问题。在此,我们务必注意以下几方面。 相似文献
14.
文清 《成都教育学院学报》2009,23(1):51-56
新经济发展对资源的利用已经由自然界物质资源的大量消耗转向对人力人才资源的消耗。人才资源是国家持续发展的资本,教育是打造国家人才资源强国的保障,教师是担负传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的工程师。只有具有爱国主义和强国理念的教师,才能忠诚于国家的教育事业;只有高素质的教师,才能推动学生的素质教育;只有具有创新精神和创新意识的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创造能力;只有了解世界高新技术发展最新成果的教师,才能站在高科技革命的高度,鼓励学生勇敢地探索;只有掌握丰富知识的教师,才能教会学生如何学习、如何研究问题。教师应志存高远,敬业爱生,做青少年学生的良师益友;为人师表,教书育人,努力满足社会发展和人民群众不断增长的对优质教育的需要;严谨笃学,与时俱进,不断地为打造中国“人才精英航母”推进中国和平远行作出辉煌的贡献。 相似文献
15.
16.
新课标指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。因此,教师必须转变教育观念．从课堂的主宰者转变为组织者、引导者与合作者．把学习的主动权还给学生,让学生在数学课堂上真正“活”起来。学生的创造性才能更好地发挥,学习能力才能得到更好地培养。教学质量才能提高。那么教师如何把主动权还给学生,提高课堂教学质量呢？ 相似文献
17.
课程改革是一项系统工程．是一项关于我国教育如何适应时代的发展，如何培养现代化建设人才的综合教育改革工程．它涉及教育的诸多方面，如教育行政部门、学校、教师、学生等。作为中学课程改革的主要依靠者，中学教师更要主动迎接新课程改革的挑战，全力应对新课程改革。 相似文献
18.
只有热爱学生,才能热爱教育。热爱学生,是教育学生、塑造学生美好心灵的前提。渴望得到老师的爱护、关心和尊重．是每个学生普遍存在的心理特征。教师对学生真诚的爱．能够赢得学生对教师的信赖与爱戴,沟通师生之间的感情．为学生接受教育奠定情感基础。只有在这个基础上．教师对学生的要求才能被学生接受,并转化为学生接受教育的内在动力。 相似文献
19.
20.
学生的学习效率反映了教师的教学策略和教学能力．这是中学语文教育中必须引起高度重视的课题。语文教师要想教学出成效．就必须关注学生的学习状况．只有学生学习有了明显的效果．教学的质量才能提升．学生的全面素质才能得以发展。下面．笔者就中学语文教学中如何提高中学生学习效率谈些个人观点．与同仁共同探讨． 相似文献