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相似文献
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1.
《现代教育科学》2005,(3):20-22
云南是祖国西部多民族、多山区、多贫困人口的边疆省份。长期以来,云南省委、省政府一贯坚持科教兴滇战略,高度重视教育事业的改革发展,不断努力增加教育投入,全省教育事业长足发展,取得了显的历史性成就。但是。限于经济和社会发展水平,云南教育,特别是农村教育基础十分薄弱的状况至今尚未完全改变。为加快教育事业发展,缩小与内地的差距,云南省采取了许多措施,其中在全省农村中小学校广泛开展勤工俭学,就是一项积极有效的举措。  相似文献   

2.
贵州省是我国西南的一个多民族聚居的山区省,农村交通不便,村民居住分散,经济发展迟缓,地方财力薄弱,人民生活水平较低,教育事业的发展面临着许多困难。教育的落后又严重地制约着经济和社会的发展。  相似文献   

3.
农村成人教育的最终目的是提高广大农民科技文化素质,培养农村科技人才,推广农业科学技术,促进农村经济振兴和社会全面进步。然而,在农村,尤其在山区,就业人员普遍存在着文化水平低,技术水平低,管理水平低,劳动效率低和技术人员少这“四低一少”的现象,加上每年有大批的回乡初、高中毕业生没有一技之长,无用武之地。因此,广大农民学文化、学技术的重任历史地落在了我们成教工作者身上。那么怎样才能适应山区特点,搞好农村成人教育,为农村腾飞铺路架桥?笔者觉得应做到以下几点:  相似文献   

4.
构建农村岗位培训模式 实现教育服务经济的功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
开展农村岗位培训,是实施科教兴农的重大举措,是实现教育服务农村经济的有效途径。要克服山区农村岗位培训的弊端,构建山区农村岗位培训的课程模式、管理模式、网络模式、方法模式,必须对实现教育服务经济的功能作有益探索。  相似文献   

5.
本文认为,由于山区农村缺乏一套高素质的领导班子和山区农民的不富裕,使山区经济的发展极为缓慢。由此,文章提出了要让山区面貌得到改变,必须采取的各种有效措施。  相似文献   

6.
适应山区特点搞好综合改革杨广儒,李锁富随着经济大潮的到来,农村教育综合改革显得更加重要,因为这是发展社会主义经济的据要,是解放生产力的需要。然而,在农村,尤其在山区,综合改革怎样才能适应山区特点.这K摆在我们成教干部面前的一个新颖而又重要的课题。第一...  相似文献   

7.
实验教学作为学校教学的一个重要部分,在新课程教学改革中,在培养学生探究意识及创新能力方面,发挥着非常重要的作用。新课程改革的不断深入,对中小学实验教学和中小学实验教师提出了新的要求。特别是在经济不发达的山区农村学校,由于实验装备水平较差,许多教师还只能停留在传统的实验教学模式中,  相似文献   

8.
以素质教育为目标办出山区学校特色缑崇喜农村中小学,特别是山区农村中小学,如何由“应试教育”转向素质教育,如何为振兴山区经济培养各种实用人才,我们沁水县以改革的精神办教育,从而走出了自已的一条路。一、山区的实际情况对办学模式提出了新要求我们沁水县的最大...  相似文献   

9.
农村幼教特点与趋势霍树刚提高我国幼儿教育整体水平的根本是加快发展农村幼儿教育,因为我国有90%的儿童生长在农村。由于经济、历史等方面的原因,农村幼儿教育远落后于城市。近些年来,随着农村经济的日益繁荣,农村幼儿教育也蓬勃发展起来,许多地区已取得显著成绩...  相似文献   

10.
进程:上下联动,左右协同博罗,地处珠三角边缘,广东四大古县之一。其源远流长的文化,典型的山区加丘陵地貌(博罗境内山区、丘陵地带占全县面积的82.9%),居中的经济发展水平(2002年预算全县可支配财力26857万元),中等的人口规模(全县人口76万),颇具代表性的农村基础教育现状,均具有广东农村社会经济和教育发展的特点。2002年1月,省主要领导在博罗就农村基础教育改革与发展的问题进行了专题调研。根据博罗的实际,省领导提议以博罗作为全省农村基础教育改革的试点县。紧接着,省政府作出了“在博罗县进行…  相似文献   

11.
关于山区农村耕地弃耕抛荒问题的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
伴随着民工潮的涌动,出现了山区农村大量土地弃耕抛荒现象。究其原因,与我国土地收益低及现行土地制度不尽合理、政府对农业投入不足及农民进入市场的组织化程度偏低等因素密切相关。为此,应调整现行土地政策,加大政府对农业的投入力度,努力提高农民进入市场的组织化程度,从而提高农村特别是山区农村生产力和土地收益水平,避免山区农村土地的弃耕抛荒。  相似文献   

12.
试论明清以来徽州山区的经济民俗   总被引:1,自引:0,他引:1  
徽州是一个典型的山区,素有“七山一水一分田,一分道路和庄园”之称。由于大山的相对封闭性特征,长期的社会生产与生活实践,居住在这里的徽州人世代传承,逐渐形成了许多具有山区特征的经济民俗。这些经济民俗中的很大一部分至今仍客观地存在于徽州的农村社会。  相似文献   

13.
河北省承德市是一个农业大市,所属八县三区中有六个国家级贫困县,经济欠发达,农民还不富裕,在农村缺少带领农民脱贫致富的领头雁。曾多次被农业部、河北省政府、承德市政府评为职业教育先进单位的承德职业学院充分发挥人才聚集、综合科技水平高的优势,紧紧围绕“三农”和承德山区经济建设的实际,扎实开展农民技术培训,把学院办成了农村实用人才培养和农业先进技术推广服务的基地,办成了农民脱贫致富,高素质创新人才的培养基地,实现了为农村经济建设服务和学院自身发展的双赢。  相似文献   

14.
近年来,农村电子商务得到了"井喷"式发展,各地均在积极发展地方电子商务企业,以期提升地区经济发展水平,但其效果究竟如何需要进一步验证。本文采用2000-2015年十堰山区农村电商发展的面板数据进行分析,最终研究发现农村电商的发展极大地促进了地区经济的增长,也利于山区农村地区收入水平的提升,是实现地区"精准扶贫"的有效动力。  相似文献   

15.
湖南省桃江县修山区农村成人教育稳步发展修山区委、区公所认真贯彻党中央、国务院确定的“科教兴农”的方针,把发展农村成人教育作为振兴农村经济的一项战略措施来抓。1985年投资6万余元,在全县率先建起了独立门户、自成体系的4所乡镇农校,均达到省级合格标准。...  相似文献   

16.
<正>当前形势下的山区农村教育,存在着极大的问题与挑战。一是随着教学资源的相对集中(集中办学),剩下给当地山区农村教学的资源无比缺乏。二是随着山区农村人口进城务工人员的增多,山区农村学校学生数严重减少。这些因素使得教师、学生、教学器材等都产生了严重不足,给山区农村的教学造成了消极影响。自然,作为山区农村学校的体育教学,更加困难重重。面临许多挑战和困局,如何破解这个困局,成了每一位农村体育教学工作者心里亟待解决的心头大事。  相似文献   

17.
中国山区如何脱贫致富?这是当前研究山区经济发展的重大课题。本文根据梅州山区发展“三高农业”,特别是发展农村庄园经济所取得的成功经验,认为农商结合是客家山区的致富之路。  相似文献   

18.
典型贫困地区农村人力资源的开发及其效益研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以宁夏西海固山区为对象,分析了新时期农村人力资源开发的形式和效益,研究了农村人力资本对家庭经济分层的影响及其特征,探讨了贫困地区人力资源开发的对策建议。  相似文献   

19.
浅谈边远山区的扫盲工作刘献恒,吕湘军据调查,全国大约80%以上的文盲分布在农村特别是分布在交通不便、经济文化落后、人口居住分散的边远山区的山庄窝铺,这就给边远山区的扫盲工作的开展带来了困难,那么,如何在山区开展扫盲工作呢?结合边远山区的实际情况,我们...  相似文献   

20.
山区农村学校管理存在许多问题让教育者深思,寻找一条适合山区农村学校管理的可行路子,是解决当前学校管理问题的关键。  相似文献   

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