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1.
许黎娟 《南京广播电视大学学报》1999,(2)
党的十五大向全党全国人民提出了“科教兴国”的战略口号,解放和发展生产力要靠科技进步,科技进步需要培养人才,培养人才亟待发展教育。因此,提高劳动者的科学文化素质,为社会主义建设培养人才,是教育的宗旨,也是解放和发展生产力的基本条件。二十一世纪是国际经济竞争,科学技术竞争,综合国力竞争非常激烈的一个世纪。竞争的实质是民族素质的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。随着现代化科学技术的发展,电子计 相似文献
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面向市场经济探索成教新路晋城市城区教委主任陈有瑛科学技术是第一生产力，要把知识形态的科学技术转变为现实生产力，最重要的是实现科学技术与劳动者的结合，而这些都必须通过成人教育才能得以实现。因此，发展经济必须优先发展教育，发展教育必须注重抓妇成人教育。一... 相似文献
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一、从普通高等专科教育向高等职业教育的转变具有战略意义。职业技术教育与传统的普通教育不同,是近代工业化和商品经济的产物,是教育与经济的一个重要结合点,是把智力因素、科学技术转化为现实生产力的重要桥梁。发展职业技术教育关系到提高劳动者思想道德和科学技术素质,关系到我国市场经济和现代化建设的产品质量、经济效益和发展速度,关系到实施科教兴国和可持续发展战略,关系到经济增长方式转变。总之,它是实现社会主义现代化的一项具有战略意义的基础性建设。高等职业技术教育在地方中心城市是有巨大的生存空间和发展天地的。… 相似文献
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《安徽教育学院学报》1993,(4)
党的十四大报告指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”。这是一项新的十分复杂而艰巨的任务。为了完成这一任务,实现从旧的计划经济体制向市场经济体制过渡,就必须坚持发展市场经济和加强精神文明建设一起抓。发展社会主义市场经济,归根到底是要从物质利益上调动劳动者的积极性,进一步解放和发展生产力,使人民逐步达到共同富裕。与此同时,还必须大力加强社会主义精神文明建设。加强社会主义精神文明建设主要是从思想政治上调动劳动者积极性,搞好精神文明,为人民服务,为经济建设服务。 相似文献
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社会主义的根本任务就是解放和发展生产力,各项工作都应当服从和服务于这个中心。而作为第一生产力的科学技术,只有通过具有一定知识和技能的人才能转化为现实的生产力。实现这个“转化”的根本途径在教育,因此,我们的学校必须围绕生产力、提高劳动者素质来实现培养目标。中学教育属于基础教育,是培养新型劳动者的园地,所以,我们必须把是否有利于生产力的发展作为衡量中学教育改革成败的标准。 相似文献
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陈爵海 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(Z1)
当前,我国正处于建立社会主义市场经济体制,逐步实现社会主义现代化的新时期。在新时期里,高等师范院校的地位与作用如何,高等师范院校德育工作如何做好,关系重大。弄清这些问题,对于更好地培养人才,更好地为社会主义现代化建设服务,具有十分重要的意义。 一、新时期高等师范院校的地位与作用 (一)教育是社会主义市场经济的一个重要组成部分。 1.教育是第一生产力的重要组成部分。 邓小平明确地指出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”这充分地说明了科学技术的重要性,而教育则在其形成、发展与进步中起着重要的作用。 首先,科技是通过劳动者从知识转化为生产力来实现的,而劳动者的文化、科技素质的培养,靠的是教育。即教育给劳动者:传授知识→培养素质→掌握科技。其次,科技的发展与进步必须靠教育。教育(特别是高等教育)是培养高水平人才的主要途径,我国高校的中心任务是教 相似文献
7.
赵劲夫 《山西教育(综合版)》2000,(15)
江泽民同志关于“三个代表”的重要论述 ,内涵非常丰富 ,思想极为深刻 ,意义十分重大。这不仅为新时期党的建设和发展指明了前进方向 ,而且为建设有中国特色社会主义事业各项工作提供了强大的思想武器。教育是知识创新、技术创新、人才培养的重要基地 ,在贯彻落实“三个代表”重要思想中具有特殊的地位和作用。一、适应先进生产力的发展要求 ,抓紧实施科教兴国战略社会主义的根本任务就是解放和发展生产力。科学技术是第一生产力。但是 ,科学技术要由人来发明创造 ,更要由人来掌握使用。这就需要通过教育来培养人 ,把科学技术转化为劳动者的… 相似文献
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90年代是世纪之交的年代,是我国进行社会主义现代化建设的关键时期。发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,是我国实现社会主义现代化的必由之路。坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。党的十二大把教育和科技列为社会主义现代化建设三大战略重点之一;十三大提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”十四大再次强调“必须坚持 相似文献
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继续教育是持续开发高层次人力资源的重要手段。在社会主义市场经济条件下,大力发展继续教育,是我国实施“科教兴国”战略的重要内容之一。我国经济发展和社会主义市场经济体制的建立,不仅要实现预期目标,更重要的是要为我国21世纪取得更大、更快的发展奠定良好的基础。一、走向市场是继续教育发展的趋势在社会主义市场经济条件下,继续教育走向市场是教育发展的必然趋势。我国“九五”计划和2010年远景目标中指出,转变经济增长方式,归根到底要靠科技进步和提高劳动者素质,关键是抓好科技和教育。科学技术是第一生产力,教育是科技进步的基础,科技教育的发展关系到全民族素质的提高和中国现代化的前途。 相似文献
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社会主义的根本任务是解放和发展生产力。为此,就要发展社会主义经济,增强综合国力。十四大报告明确指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”“科学技术是第一生产力,经济建设必须依靠 相似文献
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党的“十四”大明确提出:“在我国建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”同时指出,“科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”我国的高等学校肩负着培养社会主义高级专门人才的重任,是 相似文献
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一、社会主义市场经济的确立要求加快职业教育的发展 党的十四大提出建立社会主义市场经济体制理论,这对于我国社会主义现代化建设具有十分重要的意义。发展社会主义经济需要大力发展生产力。邓小平提出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”最近,在南巡时又明确提出:“经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。”要发展生产力,加快经济的用步职 相似文献
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党的十二大把教育作为发展经济的战略重点之一,这是具有重大意义的决策。办教育,就要有一支宏大的教师队伍。师范教育特别是高等师范教育是造就师资的“工作母机”,只有大胆改革,先行发展,把它办好,充分发挥它在落实教育战略重点中的领先作用,才能适应社会主义现代化建设的需要。大家知道,实现四个现代化,首先要科学技术现代化。只有把最先进的科学技术运用于生产实践,才能提高劳动生产力的水平,推动经济的发展。否则,要实现工业、农业、国防的现代化,把我国建设成为具有高度民主、高度文明的社会主义现代化国家,那只能是一句空话。就拿实现农业现代化来说,要把农业生产逐步放在一个先进技术的基础上,把传统农业逐步发展为现代化农业,就要使每个劳动者都有一定的文化科学知识, 相似文献
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要提高教育质量和办学效益，就必须提高教师队伍的政治素质，以建设有中国特色社会主义理论为指导，实现由自我反省型向自主解放型的转变，实现由单一政治型向复合型的转变，走有高校特色的开放式政治理论教育的路子。 相似文献
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《纲要》明确提出我国今后一个时期的教育工作,就是要根据“建设社会主义市场经济,加快改革开放和现代化建设步伐,进一步解放和发展生产力,使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶”这个总目标,承担起“提高劳动者的素质,培养大批人才”的任务。《纲要》不仅提出了目标和任务,而且还提出了许多原则性的落实措施。我认为,落实《纲要》有两个硬件必须配套跟上:一是解决教育经费的问题,二是解决教师待 相似文献
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一、广播电视大学开展非学历教育是必要的发展教育事业,提高全民族素质是社会主义现代化建设的根本大计。我国社会主义现代化建设事业,需要大批专门人才,需要亿万受过良好教育的劳动大军.没有全民族文化素质的提高,就没有社会主义的现代化。纵观当今世界,各国生产力的发展,综合国力的提高,在很大程度上取决于科学技术的发展;而科学技术的发展又离不开劳动者素质的不断提高。这些任务的完成在世界上任何一个国家内,单靠学历教育是解决不了的。因此各国都采取了相应的非学历教育措施。 相似文献
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成人教育要不失时机地为城市建设培养三支队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育要不失时机地为城市建设培养三支队伍北京郭利萍实现现代化的关键是科学技术，而科学技术人才的培养则要依靠教育来实现。在现代社会中人们受教育程度及其通过教育获得的知识、才能，已经成为促进生产力发展的一个决定性因素。社会主义市场经济体制的建立和社会的... 相似文献
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重视人力资源投资提高劳动力的素质张风云劳动力素质问题是关系到我国社会主义现代化能否实现的关键问题。党的十四大报告指出：“科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高．”只有不断提高劳动者素质，才能促进我们经济建设的步伐和实现社会主... 相似文献
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科教兴国是邓小平现代化思想的一个重要组成部分。深入地领会这一重要思想的战略地位、丰富内容,对于加速我国社会主义现代化建设,具有重大意义。 一 科学技术是第一生产力,是衡量一个国家综合国力、现代化水平高低的重要指标之一。同时,教育是发展科学技术的基础工程。因此,要发展经济、实现现代化,关键是发展科学技术,而发展科学技术必须首先抓好教育。这是各国在建设中所必须遵循的基本规律。在我国,长期以来不太重视科学技术的发展和教育的普及与提高。在科技和教育方面的投入不足,又没有认真落实合理的科技和知识分子政策,导致我国科技和教育与世界先进水平的差距越拉越大,这无疑对我国社会主义现代化建设事业十分不利。 十一届三中全会以来,邓小平联系现代科技和教育在生产力发展中的地位和作用认为,必 相似文献