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改革作文的评估方式,应把"批改"变为"交流"。教师就作文和学生平等交流,以学习的态度、发现的眼光、欣赏的心情对待学生的作文,并在充分交流的基础上,给出自己的建议式、商量式、比较式的评估结果,这样对提高学生的自信心,形成他们的写作个性和表述特色都有极大的帮助。 相似文献
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新课程理念要求教师要为学生提供充分的活动机会，让学生在自主探索和合作交流过程中学习数学。这对传统小学数学“设陷式”、“小步子”教学模式带来很大的冲击。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
现阶段小学的教学模式在不断发生转变,传统的语文教学模式已经逐渐被"作文先导式"的教学模式所取缔。教师在语文教学过程中,突破传统的教学模式,引导学生进行活动实践,积累写作经验,将教学中的难点让同学之间交流与讨论,从而进一步提高学生的写作思维,锻炼学生的阅读技巧。因此,"作文先导式"教学模式在小学阶段语文教学中的应用,是对小学语文教学模式的创新,是不断提高并完善小学教学模式的有效途径。 相似文献
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表述“作文先导式”教学．就是以“作文教学”为载体,在教师学生之间建立一个合作的互动平台。教师在教学中以学生的作文为教学的目的,在教学中达到教学与作文的互动模式。在教学的过程中既要学生学会如何学习语文更要学生学会如何写作,这就是所谓的“作文先导式”。在这个过程中要充分考虑到教师对学生思维的挖掘和教学方法的充分体现。可以利用情景教学法、模仿法、师生交流等等。 相似文献
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郑恭 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):14-14
随着新课程改革的推进,对小学语文作文教学提出了更高的要求.以前小学语文作文教学模式主要为并列式,现在小学语文教学模式以层递式教学模式为主.小学语文作文教学中层递式教学模式的应用引起了广大教育者的重视.这样的教育模式有利于激起学生对作文写作的兴趣,提高学生语文学习成绩.本文针对小学语文作文教学中层递式教学模式的应用展开研究. 相似文献
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笔者在小学作文的教学实践中,积极探索一种新的教学模式———“合作学习作文”教学模式。一、研究目的及意义小学作文“合作学习”是以合作小组为基本形式,充分地利用教学中的动态因素之间的相互关系促进学生的学习,以小团体为评价标准,共同达到教学目标的一种教学活动。通过这种教学活动,形成和谐的教学环境和师生关系,能大大加强学生之间的情感交流,增强学生的主体参与意识和团队协作精神。创造轻松的课堂学习氛围,引导学生生生合作、生生评价、生生互动,使学生形成“组荣我荣,组耻我耻”的观念,从而提高小组的凝聚力,培养学生探索、进取… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
"作文先导式"教学模式在小学语文教学中应用非常广泛。作为一种新兴的教学方式,与教育改革的需求相适应。在实践应用过程中,教师应充分了解学生的学习习惯和个体性格差异,同时积极探索影响"作文先导式"教学效果的因素,并制订相应的解决措施,切实提升小学生的语文成绩。 相似文献
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小学阶段的作文启蒙教学在小学语文教学中举足轻重,提高作文教学质量的首要问题是激发学生的作文动机."开放式"作文教学模式基本能够解决"作文难"的问题.采用"开放式"的作文教学模式.精心设计每一个环节,就会出现开放的教学格局. 相似文献
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随着教育理念的不断更新和教学方法的推陈出新,项目式学习作为一种引人注目的教学模式受到了广泛的关注。在小学数学教学中,通过项目式学习有助于提高学生的学习兴趣,培养他们解决问题的能力,并增强对数学知识的综合应用能力。本文旨在通过探讨项目式学习在小学数学教学中的应用意义、原则和具体实施策略,进一步激发学生的学习热情,提高学生的综合素养和能力。 相似文献
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小学语文教育作为语文学习的启蒙阶段,对学生今后的语文学习以及其他学科的学习有着重要作用,如何提高小学语文教学质量,一直以来都受到语文教育研究者和工作者的关注,相关的研究文章也不少.语文既是一门基础学科,也是一种交流工具,它承载着人们思维、口语交流所需要的词汇和方法,学生语文写作能力的培养是语文教学活动中的重要内容,直接影响语文教学质量.因此,本文从课外阅读在小学语文作文教学中的重要性出发,探究了课外阅读在小学语文作文教学中的作用,并提出了几点建议,以兹共同学习. 相似文献
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"作文先导式"教学模式强调通过学生的自身体验,培养学生听说读写的综合能力,并使其抒发真情实感。这种教学模式充分尊重学生的自主意识,使学生积极主动地去思考、写作、学习,这样的教学方法能有效提高学生的学习效果。一、开展"作文先导式"教学的基础为了使这"作文先导式"教学模式顺利实施,需要教师做好以下准备。一是营造活跃的课堂气氛。对于小学生而言,课堂就是学习知识的主要场所,但是小学生精力比较旺 相似文献