共查询到20条相似文献，搜索用时 725 毫秒
1.
教师在吃透课标精神，把握教材灵魂的基础上，要根据实际情况对教材进行合理补充，最大化地发挥教材的作用。一、把握时代脉博，及时补充教学信息社会的发展与变化是瞬息万变的，新情况、新事物总在不断出现，教材的更新换代需要一定的时间和过程，教师应根据不断出现的新情况，及时为教育内容赋予新的意义，使教学紧跟时代步伐。例如，教学“折扣”一课，课本上只呈现了一道普通的打折题目，然而近几年，随着商品 相似文献
2.
3.
文本即教材,它是一个开放的系统。教师在教学过程中应对教材进行不断地更新、拓展与补充,从而创造性地使用教材。那么,在教学中如何把握教材,把教材放在一个什么样的位置,即如何把握好它的“度”呢？ 相似文献
4.
只有认真钻研教材,从整体把握教材,做到心中有数,才能在教学中充分发挥教材的优势,避免实际情况中存在的一些劣势,根据具体的情况安排教学 相似文献
5.
如何才能创造性地使用教材呢？我认为：第一,把握精神,研透教材,在“用好”、“用足”上下功夫,即在深入把握教材、深刻领会编排意图的基础上,紧紧抓住教材的要点,充分利用教材,引领学生在文本中有所悟,才能有所得;第二,“创造性”或“艺术性”地使用教材,对教材进行合理的重组调整、补充删改,在走进教材的基础上,走出教材、超越教材。 相似文献
6.
7.
8.
新课程标准中指出,教师要善于结合实际教学的需要,把握教材的重点、难点及其内容的组织结构,根据学生的认知特点及教学条件等灵活地处理教材、有创造性地使用教材、驾驭教材,充分开发利用课程资源。对此,《英语新课程标准》对英语老师在教材使用方面提出了五点具体的建议：①对教材内容进行适当的补充和删减。②替换教学内容和活动。③扩展教学内容或活动步骤。 相似文献
9.
在新的课程改革中,教师要学会创新性地使用教材,树立新的教材观.深入研究课程标准,把握课程标准的内涵是教师创新性地使用教材的前提.分析教材结构,把握教材主旨是教师创新性地使用教材的基础.教师可以对教材的结构进行调整;对教材某些内容变动补充;对课时进行调整等,以便更好地开发教学资源,不断充实教学资源,进一步增强教材的针对性、实效性. 相似文献
10.
在新的课程改革中,教师要学会创新性地使用教材,树立新的教材观。深入研究课程标准,把握课程标准的内涵是教师创新性地使用教材的前提。分析教材结构,把握教材主旨是教师创新性地使用教材的基础。教师可以对教材的结构进行调整;对教材某些内容变动补充;对课时进行调整等,以便更好地开发教学资源,不断充实教学资源,进一步增强教材的针对性、实效性。 相似文献
11.
陈旭海 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
从根据教学的实际需要,对科学教材进行加工使用开始谈起,说到在科学的教学中要对教学内容有所增加补充,阐述了幽默风趣,用故事引入教学；最后以根据实际情况调节教材的顺序结尾. 相似文献
12.
13.
张文豪 《中学政治教学参考》1999,(9)
新教材在内容上比旧教材更加丰富,除了正文和课后练习与思考外,还增加了辅文、框议、名言警句、小结等。正确认识教材各部分的关系并恰当处理,这是把握教材的重要一环,也是搞好教学的一个基本前提。一、紧紧围绕正文,处理好辅文正文是教材的主体部分,它由黑体字和宋体字两部分组成。辅文是教材中楷体字部分,是对正文内容的补充说明。辅文尽管从地位上讲处于补充地位,但其在教材中所占篇幅与正文不相上下。对辅文的处理如何,将直接关系到正文的理解和把握,影响到学生能力的培养,关系到教学任务的完成。辅文既然是对正文的补充,因… 相似文献
14.
黄崇飞 《教学月刊(小学版)》2006,(5):28
一、把握时代脉搏,及时补充教学信息社会的发展与变化是瞬息万变的,新情况、新事物总在不断出现,教材的更新换代需要一定的时间和过程,教师应根据不断出现的新情况,及时为教育内容赋予新的意义,使教学紧跟时代步伐。例如“,折扣”一课,课本上只呈现了一道普通的打折题目,然而近几年,随着商品市场竞争的日趋激烈,商家们又想出了许多新的打折方法,这些都没有及时地写进课本。教学前,我特地收集了一些关于商品打折的广告,把它们改编成例题,及时补充进教材,供学生研究。问题一“:全场名牌服饰1—5折出售。”1—5折出售是什么意思,商家真的会把所… 相似文献
15.
教材编写相对滞后于形势的发展，教师要根据实际情况．充分利用各种教学资源，科学地使用教材，努力提高教学效益。改编、补充、再加工是几种有效的方法。 相似文献
16.
17.
隗京玉 《中国教育技术装备》2011,(13)
1 深入挖掘教材,提高课堂教学的有效性
教材是教师组织教学的依据,认真钻研教材,理解教材的意图是有效备课、有效课堂教学的前提.笔者在实际教学中做到两点:一是把握教材,吃透教材;二是补充生活中的素材,让学生学习活中的数学. 相似文献
18.
函数的几何性质,是从数形结合的角度研究的.由于多种教材概念的不统一,部分学生对概念把握不准,解题过程存在误区.针对这种情况,本文对函数的几何性质——单调性、有界性、奇偶性和周期性,做若干补充说明. 相似文献
19.
在新的课程改革中，教师要学会创新性地使用教材，树立新的教材观。深入研究课程标准，把握课程标准的内涵是教师创新性地使用教材的前提。分析教材结构，把握教材主旨是教师创新性地使用教材的基础。教师可以对教材的结构进行调整；对教材某些内容变动补充；对课时进行调整等，以便更好地开发教学资源，不断充实教学资源，进一步增强教材的针对性、实效性。 相似文献
20.
英语课堂教学设计中,活动设计是主要内容之一,课堂活动的设计和开展情况对教学效果的影响很大。在教学资源日趋丰富和教材多样化的情况下,教师应根据教学目标和学生实际,对教材进行必要的补充、拓展、修改或重新组织。 相似文献