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崔志军 《中国科教创新导刊》2012,(12):235-235
体育兴趣是学生积极参与体育锻炼的催化剂,也是影响初中学生积极参与体育课堂学生的因素之一。因此,体育教师应该积极寻找各种方法来激发学生的体育学习兴趣。本文主要针对笔者的实践经验,针对如何提高学生的体育学习兴趣提出了几点自己的看法,希望能进一步促进课堂教学质量的提高。 相似文献
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在中职体育教学中提升学生学习兴趣非常重要,但是体育教师受传统教学方法和一些客观因素的影响,使得课堂氛围死气沉沉,没有生气,严重影响了教学。本文在分析了中职体育课堂教学中学生兴趣不高的原因的基础上,提出了提升学生学习兴趣的策略,通过创新教学内容和方法、创建轻松活跃的课堂气氛、对教学评价体系进行优化等措施来提高学生的体育学习兴趣。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,健康的体魄是青少年自身发展和为祖国、为人民服务的基本前提,也是中华民族旺盛生命力的体现.因此在体育教学中,要不断提高学生体育的兴趣,调动学生体育锻炼的积极性,提高体育课堂教学质量,以收到良好的体育课堂教学效果,更好地完成体育教学任务.本人就如何在体育课中培养学生的体育兴趣谈一些看法. 相似文献
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兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力．也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素．新课程特别强调激发和保持学生的运动兴趣。在体育课堂教学中。激发学生良好的兴趣．对提高课堂教学效果．培养学生养成体育锻炼的习惯．树立终身体育的意识,促进学生身心健康发展都有着重要的意义。因此．教师应采用以下方法来激发学生的学习兴趣。 相似文献
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在体育教学研究中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高,课后自锻能力不强.本文通过调查研究,总结出了一些原因以及培养学生体育兴趣的方法和措施,以期来提高学校体育教学的效率和质量. 相似文献
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找出体育学习中学生自卑心理的产生原因,采取行之有效的方法和措施加以克服,是关系到培养学生体育活动兴趣和体育教学任务顺利完成的一个重要因素。初中体育课,一些学生存在自卑心理,体育教师有责任引导学生克服自卑心理,促进体育课质量提高。体育课堂教学训练的过程中,通过合理运用适当的方式方法和教师学生的共同努力,学生的自卑心理是可以克服的。 相似文献
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郑东平 《宿州教育学院学报》2010,13(1):158-161,171
体育兴趣的培养和形成是中学生热爱体育运动,提高身体素质的重要因素,为中学体育教学改革提供了方向。学生、社会、学校、家庭等多种因素对学生体育兴趣都有重要影响。通过对调查结果的分析,提出影响中学生体育兴趣的因素和更好培养中学生体育兴趣的对策。 相似文献
9.
分析了女大学生对体育课的兴趣状况及影响学习兴趣的一些因素,阐述了培养学生兴趣的途径和方法,旨在提高体育教育效果。 相似文献
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本文重点研究分析了影响中学生体育课学习兴趣的因素．并在实践中就如何培养学生参与体育教学活动兴趣进行了探讨,旨在进一步提高体育课堂教学质量,增强学生体质．促进学生身心健康发展。 相似文献
11.
当前小学体育课堂中存在着一些不良的学习状态,小学生自控能力差,兴趣、情绪变化大,行为上具有随意性和情境性。在体育课堂教学中,我们该如何激发学生的体育学习动机？如何改变学生的学习状态？如何提高体育课堂教学的有效性？笔者认为,体育课堂教学应该立足学生,从学生最基本的需要着手,开启学生内驱力,激发他们的学习动机,转变学生的学习状态。 相似文献
12.
情感是人们对客观事物的态度体验 ,是非智力因素的核心。情感能直接对认知产生影响 ,并与学习动机、兴趣、信念、内驱动力等有极其密切的关系。优化体育课堂教学应精心设计和实验最优的教学方案 ,以最少的时间和精力 ,争取最大可能的效果。优化体育课堂教学 ,对唤起学生情感 ,提高学习兴趣起着重要作用。本文根据情感对体育课堂教育效果的影响力 ,论述了优化的体育课堂教学应具备的特点。1 准备活动 ,灵活多样 准备活动是体育课堂教学的开始 ,它的好坏直接影响到体育课堂教学的质量。为了解决和避免准备活动的单调乏味 ,防止学生产生厌烦… 相似文献
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<正>当前小学体育课堂中存在着一些不良的学习状态,小学生自控能力差,兴趣、情绪变化大,行为上具有随意性和情境性。在体育课堂教学中,我们该如何激发学生的体育学习动机?如何改变学生的学习状态?如何提高体育课堂教学的有效性?笔者认为,体育课堂教学应该立足学生,从学生最基本的需要着手,开启学生内驱力,激发他们的学习动机,转变学生的学习状态。 相似文献
14.
刘云雷 《中国科教创新导刊》2013,(3):249-249
兴趣是最好的老师,想使学生喜爱上体育课,首先就要培养学生的体育爱好和运动兴趣,有了爱好和兴趣,初中体育课的教学才能更好开展。影响学生体育兴趣的因素是多样的。笔者对本校七、八年级的学生展开问卷调查,并以调查结果为依据,加以分析论证,从学生实际对体育的需求及心理、生理状况和外部环境出发,试图找出一些有效方法来提高学生对体育课的兴趣。 相似文献
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王金贤 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
在地理教学中,我们时常会发现,一些学生由于受所谓"副科"的影响对地理学习并无多大兴趣.怎样才能调动学生学习积极性,激发学生学习地理的兴趣,发挥非智力因素在课堂教学中的作用,提高课堂教学效果呢?在教学实践中认识到:理清课堂教学思路,对培养学生学习兴趣和提高学生创新思维能力起着重要的作用. 相似文献
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"注意是心灵的天窗",体育课堂教学中学生的注意力受到很多因素的影响,积极发展学生的有意注意力,提高学生对运动的兴趣,对于他们日常生活学习同样会产生积极的意义. 相似文献
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<正>在初中体育课堂教学中需要落实生本教学理念,根据学生的学习兴趣设计教学环节是体现生本理念及提升体育有效性的重要途径。因此,教师一定要认识到明确学生兴趣因素的重要意义。本文从学生自身因素、教师教学因素及家长因素三个方面对影响学生兴趣的内因与外因进行了分析,希望能给初中体育教学有益启示与参考。 相似文献
18.
孙萍 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):345-346
在体育教学中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高造成的。本文结合体育新课程改革的发展要求,从自身教学实践出发,提出利用发挥体育选项课的特点、改进课堂教学质量、加强教学评价等方法探讨培养学生体育兴趣的重要性及途径。 相似文献
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现阶段,在新课程标准要求下,体育课堂教学改革在不断推进。本研究运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法深入、全面地分析和研究了提升初中体育课堂教学的策略、方法。分析可知,影响体育课堂质量的有学生兴趣、训练方法、个性化训练指导及课堂评价等因素。因此要提高体育教师自身的吸引力、设计课堂活动的创造力、组织课堂教学活动的能力、落实个性化发展的能力、教学评价的牵引力,发挥对学生锻炼身体、身心健康、掌握技能及养成终身体育锻炼思想等方面的积极作用,更精准地解决体育课堂教学问题,提高体育课堂教学质量。 相似文献
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本文通过文献资料法和专家访问法以及问卷调查法,对目前学生在体育课堂教学中的兴趣进行了研究;研究了提高学生体育课堂教学兴趣的方法。 相似文献