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白燕 《天津市教科院学报》1999,(5)
“环境保护、教育为本”从娃娃开始不断培养和提高下一代“绿色伦理”,是教育工作者跨世纪的使命.一、“绿色”的教育价值取向20世纪国际社会所经历的一系列重大问题中,环境问题从70年代开始被人们所重视,其后越来越成为全球关注的中心和焦点. 相似文献
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王庆安 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(5):633-637
在20世纪60年代以前,美国的环境保护意识停留在资源保护的层面上,在经过了60年代的环境保护运动和70年代的“环境革命”之后,环境保护的内涵得到了极大的扩展,并成为人们普遍认可和尊重的社会意识。60年代的环境保护运动对美国环境政策产生了深远影响,推动了美国社会环境意识从保护主义到环境主义的转化。 相似文献
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科教兴国与可持续发展,是我国两大发展战略。教育应当服从并服务于可持续发展战略,教育自身也存在着可持续发展问题。我们提出“可持续发展教育”,是21世纪的呼唤,也是教育界落实党的十五大提出的奋斗纲领的必然要求。 1992年6月,在巴西里约热内卢召开的全球坏境与发展首脑会议通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》。这标志着人类完成了从单纯追求经济的发展、孤立重视环境保护, 相似文献
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随着全球环境的持续恶化 ,人们的环境保护意识正在逐渐增强。人们普遍认识到保护我们赖以生存的地球环境已不再只是政府的事 ,他们希望通过自己的行动直接参与环境保护工作 ,选购和使用对环境和自身健康有益的产品是人们乐于接受又行之有效的办法。为迎合人们的这一心理需求 ,许多企业纷纷在自己的商品上打出“绿色产品”“环境先锋”等字样 ,以吸引消费者的购买。为便于人们购买到真正的绿色产品 ,保护消费者以保护环境为宗旨的绿色消费运动的热情 ,市场需要对绿色产品进行科学的、公正的认可。“环境标志”就是一种“证明性商标” ,受法律… 相似文献
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高校环境教育策略探析 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO之后,中国的经济、文化、教育等各方面面临着新的挑战,单就环境教育来说,综观国外的环境教育进程,反观我国的环境教育现状,我国环境教育远远滞后于国际大趋势的现实,迫使我们不得不重新审视和重视环境教育。而实际上环境教育的提出由来已久,随着科学技术的迅猛发展和诸如“温室效应”、“赤潮”等全球环境问题的日益恶化,人们就敏感地意识到了教育对环境保护的重要作用,随即环境教育也就被提上了议事日程并逐渐成为一场世界性的运动。1972年在斯德哥尔摩召开的首届“人类环境会议”全面讨论了各种环境问题,并正式将“环境教育”(En… 相似文献
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舒代宁 《乐山师范学院学报》1989,(4)
环境保护是全球问题,也是我国一项基本国策,环境教育是实现环境保护具有重大意义的战略措施。世界《人类环境宣言》指出:“必须对青少年一代和成人进行环境问题的教育。”1977年国际环境教育会议又把环境教育提高到“关系到人类生死存亡”的高度来认识。我国环保法第30条,国家七五计划和国务院有关决定,对环境教育都作了 相似文献
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温彦霞 《山西教育(综合版)》2004,(20):40-40
21世纪是一个环境保护的世纪,环境保护已成为全球关注的热点。小学生是祖国的花朵,是未来我国环境保护的生力军。从小对他们进行环境教育,是实施可持续发展战略的重要举措。我国义务教育教学大纲明确提出“要重视在小学自然和社会学科中进行环境教育”。语文是语言文学形式和思想感情内容的整合。学生学习语文,不仅要学习语言文学形式,如词语、句子、文章结构等,而且要了解语言文学形式和它所反映的思想内容之间的联系。因此为学生提供以环境教育主题为内容的听说读写教材,使学生在学习语言文学知识的同时接受环境知识的感染,是在语文教学中… 相似文献
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中国政府在《21世纪议程》中提出了“可持续发展”战略,即在经济发展的同时加强环境保护,以便未来的经济能在良好的环境中持续发展,并进而形成人与环境相融和谐的新关系。把“可持续发展理 相似文献
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自20世纪七十年代联合国教科文组织发起“人与生物圈”计划,提出“生态城市”的概念以来,生态城市就成为全球城市化进程中追求的目标.生态城市秉持可持续发展理念,强调以人为本,追求更深层次解决人口、资源、环境与发展的关系,以此构筑良性的城市发展系统.这种以健康、高效、文明为特征的生态城市建设代表了未来城市发展的方向.近年来,河南省济源市以生态城市建设为抓手,积极转变城市发展模式,努力构建经济发展、城市建设与环境保护良性互动、协调发展的和谐城市,实现了经济发展和环境保护“双赢”,推进了城市的可持续发展. 相似文献
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节能与环保已成为全球共同关注的焦点。世界各地都在为此做出努力,并从教育上抓起。我国也不例外,1996年12月,国家环保局、中宣部、国家教委联合制定《全国环境宣传教育行动纲要（1996—2010年）》,纲要中提出把“环境保护,教育为本”作为切入点。我国《中小学生环境教育专题教育大纲》也对中小学生的环境教育提出了明确目标。 相似文献
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环境是人类赖以生存和活动的空间。２０世纪以来,人类在追求自身发展的过程,忽视了影响人类生存和发展的环境,以致在创造了前所未有的现代物质文明的同时,也付出了重大的代价。环境问题愈来愈成为全球性问题,环境保护已引起国际社会广泛关注,成为人类面临的共同挑战。开展环境教育,普及环境科学知识,提高人们的环境意识,已提到重要议事日程上。“环境保护,教育为本”,环境教育质量的高低直接影响着环保事业的兴衰,开展环境教育,提高全民族的环境意识。鼓励广大公众特别是青少年自觉地参与环境保护,是我国环境保护事业的一项战… 相似文献
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在化学教学中渗透环境保护教育的探索上海崇明县大公中学（２０２１００）顾志超一、对学生进行环境保护教育刻不容缓人类生存的自然环境与人类社会的发展是息息相关的，１９９２年联合国环境与发展大会提出了二十一世纪是环境世纪；许多有识之士断言，二十一世纪是环境教... 相似文献
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可持续发展是一种全新的现代社会发展观念,可持续发展理论的产生为人类世界的发展指出了一条环境与发展相结合的道路,为环境保护与人类社会的协调发展提供了一个创新的思维模式。在《中国21世纪议程》等纲领性文件中,确立了“环境保护,教育为本的”的指导思想。环境教育是实施可持续发展战略的首要环节。通过环境教育,使人们逐步形戍可持续发展观,并成为具备可持续发展能力的人。 相似文献
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设计意图: 在日常生活中,一次性用品随处可见,其中塑料薄膜袋子是幼儿比较常见的一种,它给节奏紧张的生活带来了方便,但也给环境带来了更多的不利。大家都知道,21世纪将是一个“绿色世纪”,我们利用这一题材,挖掘环境教育的资源,并以此引起人们对环境保护的关注,让他们接近和学会绿色生活。 相似文献
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全球能力教育及其实施方法——以清华大学本科教育为例 总被引：1，自引：0，他引：1
1998年,美国教育委员会提出“全球能力教育是美国走向未来的通行证”。2009年1月30日,美国《高等教育纪事报》发表评论文章,认为“全球能力是在全球取得成功的必要条件”。美国全国教育协会也认为“全球能力是21世纪必备的能力”。 相似文献
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随着经济的发展,社会的进步,环境问题已成为全球普遍关注的热点之一。我国早就把环境保护列为一项基本国策。江泽民总书记在党的十四大报告中提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标。并把“加强环境保护”列入了九十年代改革和建设的十大任务之一。高等院校的环境保护工作是后勤工作的一部分。后勤工作的领导和环境保护工作者有必要深入研究并结合 相似文献