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1.
张小霞 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(2):94-96
创新教育是素质教育的重点，数学作为一门基础学科，更应肩负起实施创新教育、提高学生综合素质的特殊使命，文章将从两个方面论述如何在数学课堂教学中实施创新教育：一、更新教育观念、树立创造教学观；二、数学课堂教学如何实施创新教育。 相似文献
2.
由应试教育向素质教育转轨已成为基础教育改革的主旋律,作者就如何实施数学素质教育谈三方面的看法：一是更新教育观念是实施数学素质教育的关键：二是提高教师素质是实施数学素质教育的基础：三是优化课堂教学是实施数学素质教育的主渠道。 相似文献
3.
王文清 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
中外历史反复证明,任何教育改革都是以教育观念的更新为先导,教育改革首先是教育思想的变革,只有观念更新以后才有教育实践的变革.系统的教育思想应包括:“教育本质观、教育价值观、学生观、教育目的观和教育方法观五个方面.只有更新教育观念,才能更好地实施素质教育. 相似文献
4.
正把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就中学数学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。一、更新观念,树立数学教学的素质观柳斌同志说:"转变教育思想和教育观念,转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提。"转变观念的关键在于努力构建学生的主体地位, 相似文献
5.
创新教育:素质教育的核心 总被引：6，自引：0，他引：6
时代呼唤素质教育，创新教育是素质教育的核心，实施创新教育，教育工作者更新教育观念是前提，培养学生良好的心理素质是关键，创造宽松、和谐的环境是基础。 相似文献
6.
讨论了素质教育的出发点、宗旨、教育目标、教育内容及教育重点等几个问题，认为实施素质教育必须从更新教育观念人手，树立现代教育理念，即德育为先的教育观、以人为本的人才观、多元化的质量观及动态的教学质量评价观。 相似文献
7.
一、转变教学观念．树立素质教育的教育教学观 教育要面向未来,面向世界。面向现代化,就必须由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来。而要实施素质教育,关键在教师．教师的观念要转变,观念要更新,要充分认识应试教育的种种弊端,树立造就德智体全面发展、具有丰富想象力和创造力的全新人才的教育观。教师要对每一个学生的全面发展负责．要对全体学生负责。 相似文献
8.
杜丽娟 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(6):130-131
新课程的推进有赖于一批具有改革意识和创新精神的教师来实施,而教师教育观念的更新则是改革能否成功的关键。教师必须从传统的教育观念中解脱出来,正确认识和理解教学过程,确立教学方法新理念,树立全新的教师观、学生观及师生关系观,更新和整合教学评价观点。 相似文献
9.
张丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
在由应试教育转向素质教育的今天,深入探讨愉快教育的基本理论和教育方法,对于促进学生的数学发展和提高教育质量有着重要意义。从客观角度看,愉快教育已经成为教育发展的一个必然趋势。更新教育观念是关键,而建立良好的师生关系,则是愉快教育成功实施的重要基础。其次,便是用心设计每一节课,让学生真正体会到学数学的快乐,并在快乐中促进数学能力的发展。 相似文献
10.
宋淑瑛 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):20-21
素质教育的核心是创新教育。创新教育的目的就是要培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。实施创新教育，转变教育观念是关键。实施创新教育需要确立创新教育教师观、学生观、教学观，以培养出一代又一代的创新人才。 相似文献
11.
新课标倡导新的教学理念,转变教师教育观念是关键。而观念的转变是一个渐进的过程,应对数学教师的素质进行设计,进而形成和发展符合时代特征的数学教育观念：（1）设计素质教育的近期目标和远期目标;（2）运用现代的教学观、教师观来培训教师,重视“案例教学”;（3）形成教师共同体,开展合作交流、学习和研究;（4）制定自我教育计划,进行教学反思。 相似文献
12.
曹自立 《洛阳师范学院学报》2000,19(3):80-81
素质教育是全民性教育 ,也是创造性和多元化的教育。而高师教育则是培养实施素质教育的师资力量。可以说高师教师素质的高低是素质教育方针实施成败的关键。因此 ,高师教师应首先摆脱单纯、狭隘传统的教育观念 ,以教育思想来统领教育活动 ,深化、扩展、更新教学内容、教育方法和教育手段 相似文献
13.
宋崇轩 《中国基础教育研究》2007,3(6):8-8
为满足社会主义和谐社会新型人才的要求,培养二十一世纪的“四有”新人,必须进一步深化教育改革,大力推行素质教育。全面推行素质教育是我国基础教育改革和发展的主题,同时也给教师提出了更新更高的要求。广大教师必须端正教育思想,不断更新教育观念,树立正确教育观、教学观、学生观、人才观和发展观,才能进一步促进素质教育和教学改革的实施。 相似文献
14.
以中小学课程和教学改革为主题的全国学术讨论会于２００１年１２月１８～２０日在甬召开。来自２０多个省、直辖市的专家学者和中小学校长、教师等１４０余人与会。与会者围绕教育教学观念的更新，中小学课程教学方法考试评价改革，信息技术教育，教师队伍建设等议题进行了认真的研讨和广泛的交流。观念更新：实施素质教育的先导与会者认为，教育观念的更新是实施素质教育的先导。一个国家确立什么样的主导教育观念，从一个侧面反映了一个国家教育改革和发展的水平。树立正确的教育观念就要打破以学科知识为中心的课程观，树立育人的课程观… 相似文献
15.
16.
王琰 《山西广播电视大学学报》1999,4(4):15-16
从应试教育向素质教育转轨,是社会发展和教育体制改革的必然要求。更新教育观念, 是实施素质教育的前提, 改革课堂结构是实施素质教育的关键, 加强家庭、学校、社会的相互作用, 是实施素质教育的保证 相似文献
17.
素质教育是一个系统工程，涉及到家庭、学校、社会各个方面，但最主要的还是学校。由于教师是教育教学活动的直接组织者和实施者，所以教师观念的转变应是实施素质教育的关键。那么，实施素质教育教师应该树立一种怎样的教育理念呢?笔者认为，应树立正确的人才观，注重德育，注重创新能力的培养；创建全新的人才培养模式。 相似文献
18.
原国家教委主任柳斌在一次讲话中指出:"实施素质教育首先要抓观念转变.正确的教育思想、教育观念能够推动教育事业健康发展,不正确的教育思想、教育观念会给我们的教育事业带来损失,会给学生的身心健康造成损害."可见,素质教育下的数学教学,关键在于教师摒弃应试教育的陈旧观念,更新教育思想,改进教学措施,大力推进素质教育的实施. 相似文献
19.
适应教育改革形势需要,全面提高教师队伍质量,建立一支高素质的教师队伍,是摆在我们面前的一项重要任务。具体讲,要着重在以下几方面提高教师的素质。一、更新教育思想,转变教育观念。实施素质教育是教育领域的一场深刻革命,它涉及到教育的体制、结构、内容与方法,但首要的是要更新教育思想,转变教育观念。要真正做到从“应试教育”向素质教育转轨,关键是教师必须充实新思想,更新教学观念,树立起素质教育的思想,并在教育、教学中加以实践。从当前来看,至少要转变三个观念：一是要转变教师观,教师要由知识的传授者转变为学生学… 相似文献
20.
实施素质教育的首要问题是转变教育思想，更新教育观念。那么，历史教学应树立什么样的观念促进素质教育的发展呢？ 相似文献