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生物界中,植物比动物更容易受到大气污染的影响和危害。这是因为植物既有庞大的叶面积与空气接触并进行着活跃的气体交换;又不能像高等动物那样具有优异的循环系统,可有效缓解外界影响,为其细胞和组织提供较为稳定的内环境;此外,植物的分布一般又是固定不动的,不像... 相似文献
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姜艳华 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
测定城市绿化树种中重金属铅的含量,根据植物对大气污染的吸滞能力来选择城市绿化树种.结果表明不同植物对铅的吸滞量不同,同种植物受季节等因素影响不同.将一些植物的吸收铅的能力进行比较,推荐抗性较强的植物. 相似文献
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刘统菊 《青少年科技博览(中学版)》2003,(12)
刘然最喜欢做实验了,有时连吃饭都顾不上。有次做植物的光合作用实验时,他突发奇想,植物、人和其他动物都是有生命的,但植物能通过光合作用,制造生长发育所需要的养料和能量,而人和其他动物则必须通过吃植物或可食动物才能生活。能不能让动物和人也像植物一样, 相似文献
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目前大气污染物有 10 0多种 ,其中影响范围广 ,对生物危害大的主要有二氧化硫 (ＳＯ2 )、氯气 (Ｃｌ2 )、一氧化碳 (ＣＯ)、氟化物、二氧化氮 (ＮＯ2 )、粉尘和汞、镉、砷、硒等。而对植物危害最明显的又数二氧化硫、氯气、氟化物、光化学烟雾。了解大气污染对植物的危害性 ,明白污染源对植物的危害机理及被害植物的受害症状可以唤起人们的环保意识 ,增强维护环境的自觉性。本文拟将二氧化硫和氯气对植物的危害机理、受害症状及过程作一简要的介绍 :1 二氧化硫对植物危害的机理及被害植物的受害症状二氧化硫是污染的大气中危害植物的主要气… 相似文献
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燃料燃烧产生的烟尘废气排放到大气中,就造成了大气污染.特别是工业企业的大烟囱里冒出浓浓的黑烟,是大气污染的主要来源.大气污染不但直接有害人体健康.而且会影响植物的正常生长.甚至影响全球的气候.随着工业的发展,大气污染愈加严重,给人类带来极大的危害.保护环境.控制和消除大气污染.已经成为当前急需解决的重要课题.因此,人们通过不断地实践、探索、创新,终于成功地设计和建造了环保烟囱. 相似文献
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贾玉馨 《中华活页文选(初中版)》2012,(11):32-34
从表面上看，植物世界安宁祥和，所有植物之间似乎都能够和平共处，不像动物的世界里总是充满着血腥的厮杀。可你知道吗，平静的表面下也暗流汹涌，很多植物都是冤家对头。为了争夺活下去的机会，貌似温柔的植物也变得霸道与可怕起来。下面，我们就…起来造访那些“水火不容”的植物，看看它们究竟为何成为冤家对头…… 相似文献
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在漫长的演化历程中,植物“学会”了很多奇特的防身本领专门对付那些贪吃的动物馋鬼。植物最有效的防身武器是身体变得有毒,谁吃我,谁就会中毒。有趣的是,许多植物的毒素不是遍布全身,而是集中到叶片、果实、花朵那些容易被动物袭击的部位。以毒克敌有些植物用锐利的刺当作防身武器,使食草动物不敢靠近。真正厉害的有刺植物,是把刺和毒结合起来使用。例如可怕的蝎子草,它的刺像针头,刺进动物的皮肤后,顺便把一股毒液注射进去。常春藤是一种善于以毒克敌的植物,体内有种特殊的生物碱,对皮肤影响很大,如果动物吃了它,全身会长出好多小红疙瘩,… 相似文献
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凯米拉 《课堂内外(小学版)》2004,(5)
动物本该得到(我们的)照料,不要像对待你鞋底上的那些东西那样对待它们,要像对人,对好朋友一样对待它们。我不赞成人们给动物化妆,那样真的很可恶。我是个素食者,因为我讨厌吃肉,可人们却把动物杀了来吃!为什么人们对动物这么残忍呢?2003年2月AnimalsByCamilla,10,London,EnglandAnimalsaremeanttobekeptforlookingafter.Don’tjusttreatthemlikesomethingyoufindatthebottomofyourshoes,treatthemlikeanotherperson,yourbestfriend.Idisagreewithpeoplewhotestmake-up(化妆)onanimals;theyaretrulyhorri鄄ble.Iamavegetarian(素食者).T… 相似文献
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浅谈动植物对大气污染的监测作用 总被引：2，自引：0，他引：2
牛常青 《晋中师范专科学校学报》2000,17(2):27-28
大气污染的监测手段有很多种,利用某些动物、植物以及微生物对大气中有害气体反映的特征,来测定周围环境的污染程度,是一条简捷直观的有效途径。 相似文献
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悠悠 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z1)
我们都知道,植物是通过阳光进行光合作用来维持自身生长的,大多数动物和我们人类一样,也靠阳光获取能量。但却少有人知道,有些动物也能像植物一样进行光合作用。 相似文献
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随着我国工业化的不断推进,在工业生产中所产生的有些重金属盐废弃物未经回收处理,就直接排放到外界环境中。这些重金属盐污染物可能会对当地的动物、植物及微生物造成一定的影响。教师通过指导高一学生探究重金属盐污染对植物生长的影响的探究活动,引导学生能通过观察比较对照组和实验组中植物的生长情况,推测和探究不同浓度的重金属盐污染对植物生长造成影响的原因。 相似文献
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