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1.
《体育与健康教育》的编写特色及得失考究 总被引：2，自引：0，他引：2
顾俊杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(1):57-58,21
对南京理工大学自编校本体育教材《体育与健康教育》的编写背景 ,编写特色 ,使用效果 ,存在问题进行论述。肯定了它在高校体育教育改革中的实践意义。 相似文献
2.
为了实现"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的专门化教育人才的培养目标,在双学位教师教育模式下,"课程与教学论"在教材建设与课堂教学方面进行了改革.教材编写贯彻"基础性和系统性、本土化和适切性、应用性和实践性"等原则,课堂教学实现理论教学、实践教学以及教学研究有机结合,以培养学生的教师职业角色意识和教育能力,提高学生的教育水平. 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):40-41
多媒体教学是全面实施素质教育的重要手段,它与思想品德课教学有机整合,能满足学生合理的情感需求,激发学生学习兴趣,增强学生的求知欲,对丰富教材、激活教材起着重要的作用。 相似文献
4.
杨春 《玉溪师范学院学报》2006,22(10):65-68
对外汉语教学要培养学生的连贯表达能力,但教材编写与教学中都存在"语篇意识"和"语篇教学意识"缺失的问题,尤其是在初级阶段.因此,从教学、教材编写状况的考察角度来看,初级汉语的"语篇"教学要建立在实际、实用的基础上;教师首先要有语篇意识和语篇教学意识,而"语篇"能力的培养可贯穿在中、后期的听、说、读、写四个环节中. 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2017,(8):137-139
教材随着时代进步和教学要求在不断发展。在《大学文化体验英语》教材编写前,我们对教材在教学中的作用和大学英语教材的发展进行了简要的回顾,并对目前大学英语教学中教材需求进行了深入分析,对当前大学英语教材中的中国"文化失语"现象的出现和发展进行了探讨。《大学文化体验英语》教材的编写力求吸取教材发展的先进理念,和教材编写的成功经验,着力于满足国家社会和教学需求,填补中国文化缺失,尝试解决中国文化失语现状。 相似文献
6.
陈涛 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(11):77-78
本文以武汉工商学院2021—2022学年第一学期的教学实践活动为基础,分析国外教材是否适合本校学生的数学基础,如何在教学中处理中英教材的联合使用,如何在双语教学中帮助学生掌握国外教材中的数学思想,如何结合国外教材提高大学数学知识的学习效率。本文对《微积分》双语教学进行初步探究,旨在提高武汉工商学院学生的学习效果,对《微积分》双语教学改革提出一些计划建议。 相似文献
7.
张伟超 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(3):100-103
大学语文课程与教学存在的根本问题在于课程内容确定和教材编写上,由此引出其他一系列问题。解决问题的基本路向应该是:大学语文课程标准的制订、课程内容的研制应提上议事日程;教材编写,应依照课程内容,相对明确地呈现教学内容;教师应选择和开发适宜的教学内容;教学方法应切合相应的教学内容,注重学生的实践参与;课程评价应注意封闭性与开放性结合,终极性与形成性结合;师资队伍建设,应增强教师的专业性和队伍的稳定性。 相似文献
8.
教材是教学的依据,教材编写的质量在很大程度上决定教学质量高低,教材编写是教学各方面要求的全面总体的反映,既要符合教学规律,又要适应不断发展的教学要求。专用汉语教材应由浅入深,尽量结合学生所学专业和基础专业内容进行编写,要贯彻"科学性"、"严密性"、"针对性"和"可行性"的原则。 相似文献
9.
少数民族文字教材是指使用特定民族文字编写的教学用书和学生用书,本研究中特指中小学教学用书。在我国实行双语教学大背景下中,少数民族文字教材建设是民族教育研究和发展的重要内容。由于社会发展、经济竞争等客观原因,少数民族语言正处于濒临消失的困境,民族文字教材的编写与使用也面临巨大挑战。在我国民族种类众多,民族文化迥异的特定国情中,保留民族语言是贯彻国家民族政策、实践民族平等、保留民族文化多样性的重要手段。 相似文献
10.
董丹 《吉林省教育学院学报》2013,(12):77-78
对教材进行"二次开发"是教师在教学过程中经常性的行为。不论是从教师和学生的角度出发,还是从教材和课程本身考虑,对教材灵活性、创造性的使用都是有必要的。本文在探讨了教材"二次开发"原因的基础上,以《新视野大学英语读写教程》为例,具体说明了大学英语教材"二次开发"常用的方法和策略。 相似文献
11.
盘意文 《广西广播电视大学学报》2014,(2)
提高教学实效性,教材体系必须向教学体系转化。教材体系向教学体系转化,途径对策也是多种多样的,而抓住教学的重点、难点,构建教学的用逻辑框架,会收到意想不到的效果;与时俱进拓展教学内容、联系学生实际实现教学着力点转化,都是《概论》课教材体系向教学体系转化不容忽视的重要途径。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(20):138-140
作为2015年专升本的地方本科院校,贵州商学院双语教学的实施目前还处在实践探索阶段。笔者通过借鉴其他高校的优秀做法,结合自己的双语教学实践经验,探讨了由教研室、教师、教材、学生共同组成的"四位一体"的人力资源管理专业《组织行为学》双语教学模式。 相似文献
13.
<21世纪大学英语>(21st Century College English)是获奖的"全国普通高校优秀教材".该教材文化背景知识(Text-related Information)丰富、内容新颖.在教学中充分利用教材中的文化背景内涵,加强大学英语文化融入教学,是提高学生的跨文化交际能力和适应日益增强的国际交流的需要. 相似文献
14.
蒙汉双语教学现行初中汉语文教材存在着问题:主导思想上夸大了汉语文学习的困难,忽略了优势;教材编写上趋于保守,缺少前瞻性;教材结构上,缺乏适用性、科学性、创新性和层级性:选文质量不高,忽视学生的主体性和言语学习的实践性。蒙汉双语教学现行初中汉语文教材亟待改进。 相似文献
15.
何澜 《广州广播电视大学学报》2014,(6):13-17
岭南文化题材作文教学是以语文新课程标准的理念为指导,将近在咫尺的地域文化教育资源引入课程,让学生以更宽广的视野,更自然轻松的态度进行写作活动。本文以一个实践者的角度,从"教学目标"、"教学设计"、"教材编写"几方面阐述以岭南文化为题材的作文教学实践。 相似文献
16.
专业英语教材编写研究 总被引：1，自引：0，他引：1
耿悦 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
教材是教学过程中的重要组成部分。明确使用对象、掌握编写原则、精心选择材料、科学地设计安排,是教材编写过程中不可忽略的基本要素。教材的编写有着较强的社会影响力。它对学生的素质教育、人才的培养和教育理念的树立起着举足轻重的作用。本文作者结合自己的教材编写经验,阐述了音乐专业英语教材编写中应该注意的一些具体问题。 相似文献
17.
李冰涛 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(7):28-29
<论语>叙述了孔子的教学观.通过探讨<论语>中孔子说的"学"与"习"的内涵,引出孔子的教学目标问题,明确孔子的教学目标就是培养当时社会上需要的管理人才的论点.孔子的教学目标包括"治国安邦"的政治抱负.他在教授学生技艺的同时,更注重学生道德的培养,体现了"予一以贯之"的核心思想. 相似文献
18.
郭瑜佳 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
综合教材在高职高专英语教学中扮演着重要角色,编写的好坏一定程度上决定了教师教学法的开展与学生实际的语言应用能力的提高。本文运用McDonough and Shaw的教材评估模式,结合浙江义乌工商学院英语专业综合英语的教学实际,对当前较为通用的《新编大学英语》做出评估是十分必要的。 相似文献
19.
由“浙江教育出版社”出版、中国科学院院士朱清时主编的《科学》(7-9)年级教材,在知识体系、内容特点等方面都有明显的特色。教材以科学新课程标准的精神和要求为主要依据,充分体现了面向全体学生、以学生的发展为本、体现科学本质、突出科学探究、反映当代科学成果的原则。本文以浙教版《科学》教材为依据,探讨了《科学》新课程的教学模式,有利于教师更好地把握新教材的编写精神、用好教材,掌握《科学》新课程的结构特点,从而全面提高学生科学素养、完成教学任务。 相似文献
20.
龙茜霏 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):55-57
本文根据文体学理论,探讨电大教材《开放英语》的文体特点。要对英语的文体特点研究就必须要探索英语的语境变体、地域变体、时间变体和社会变体,进而分析出《开放英语》具有以下的文体特点:采用口语体和非正式体;使用英国英语;出现许多新词语与外来语;采用在职学生集团语言。用文体学知识来指导教材编写,具有非常重要的作用。 相似文献