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基于十几年的教学经验，我认为，凡是写作水平高的同学，没有一个不是酷爱读书的。读和写是相辅相成，密不可分的。这正如张志公先生所说：“古今中外，善于写作的人，没有一个不是肚子里装了几百篇好文章的。”明代的米之瑜也说过：“非读书不能作文，非熟读不能作文。”这是名人关于读书和写作关系的经验总结。 相似文献
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经常有家长向我们反映，自己的孩子不爱读书。我园在幼儿家庭阅读情况调查中也发现：少数幼儿有良好的阅读习惯，每天必须要读书；多数幼儿想读就读，不想读就不读，没有养成良好的阅读习惯。幼儿真的不爱读书吗？在进一步的调查中我们发现，幼儿没有养成良好的阅读习惯与家庭指导有关：家长对幼儿阅读认识不够，认为读书是上学后的事情，现在读不读都可以；一本书讲过后不愿意再反复读给孩子听， 相似文献
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冯友兰 《语文世界(高中版)》1998,(6)
会读书的人能把死书读活;不会读书的人而不为书所用,读书就算读到家了。用,把活书读死,就是把我为书所用。能够用书能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所我今年87岁了,从7岁上学起就读书,一直读了80年,其间基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。我听读的书,大概都是文、史、哲方面的,特别是哲,我的经验总结起来有四点：一精其选。二解其言,三知其意,四明其理。先说第一点。古今中外,积累起来的书真是多极了,真是浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是少数。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可… 相似文献
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人,没有天生喜欢读书的,也没有天生不喜欢读书的;没有天生喜欢读闲书的,也没有天生不喜欢读闲书的,对于思想性的书籍同样如此。人不喜欢读书,要么是人错了,要么是书错了。而如果所有的常人几乎都不喜欢读书,如果学术书卷如此地对立于常识和常情的话,几乎可以判定学术的歧误。 相似文献
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冯英子 《语文世界(高中版)》1998,(10)
读书,要读各种各样的书,读务了,才有比较,才有借鉴……讲到读书,许多朋友总是讲学以致用,我却恰恰相反,常常是为用而学,有的地方几乎是现按现卖,急来抱佛脚。我幼年失学,只上了五年小学,就去做学徒了,而且那五年也还断断续续,不能善始善终,因此做学徒的时候,非常羡慕读书,凡是弄得到的书,总要想方设法,把它读一遍。那时我们店里订有一份《新闻报》,经理先生只看看商情,其他是不看的,我却每天晚上,如饥如渴地读得非常仔细,张恨水的《啼笑因缘》,顾明道的《荒江女侠》,都使我津津有味,那时有一个邻居,订了一份《生… 相似文献
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张玉新 《中国小学语文教学论坛》2005,(18)
导写读书可能成为读书种子,像顾炎武那样,专心读圣贤之书又事事关心;也可能成为书呆子、会走的书橱,不仅把书读死了,把人也读死了。所以,读书之于成功确乎是或然性的联系。读书几近成功之论虽用心良苦但并非尽然,善良的谎言中有误导成分。尽信书不如无书——别掉进坏书的陷阱;不信书又不如读书——“我是文盲我怕谁?”你谁也不怕并不意味着别人就都怕你,谁怕谁呢选读书不是为了让人怕,当然也不为了怕别人。自己别往陷阱里跳。怎样把书读薄了,怎样把书读厚了;什么是我注《六经》,什么是《六经》注我?怎样在陷阱上穿行又不落入陷阱,这需要何等… 相似文献
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古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。这里讲的是读书与写作的关系，书读得多了，接受的语言材料就丰富，写起文章来，就会笔下生辉。学习英语也是如此，要想学好，必须在阅读上狠下功夫，首先应爱读，其次应会读。一、学习正确的发音，使人爱读音色好的人爱唱歌，爱唱歌的人唱得好。发音准的人读起来流利上口，听起来顺耳易懂，因此，学得正确的发音可以激发人的阅读热情，提高人的阅读兴趣，使人爱读。任何一种语言都包括日语和书面语两个方面，口语即是讲话，也包括朗读。讲话是要表达人的思想的，如果语音语调不正确，非但不能使听者明… 相似文献
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作家海岩日前在接受采访被问及“您平时一定需要阅读很多书,您最欣赏的作家是谁？最喜欢的作品是什么”时,海岩说道：“我整个人生当中最大的缺点就是阅读不够。可能因为我从小就没有怎么上过学,我一读书就头大,这个是我非常大的缺点,总是不能够静下心来读书。但是我每读一本书都会特别崇拜这本书的作家。 相似文献