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毛泽东指出“改善人民健康状况,增强人民体质,是党的一项重要政治任务。”胡锦涛在十八大报告强调“健康是促进人的全面发展的必然要求。”习近平总书记强调：“发展体育运动,增强人民体质,是我国体育工作的根本方针和任务。”新的历史时代和党中央对人民健康提出的根本要求,为我国体育产业和健康服务业的发展指明了前进方向,提供了强大动力。 相似文献
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建国后,毛主席对新中国体育工作题词:“发展体育运动,增强人民体质”,指出了我国体育工作的根本任务。普及与提高相结合,群众体育和竞技体育协调发展,是我们体育工作的基本方针。过去,由于我们正确地贯彻执行了这个基本方针。大力开展了群众体育活动,努力完成了体育为增强人民体质和社会主义建设服务的任务,我们已经摘掉了“东亚病夫”的帽子。体育事业得到了举世公认的发展;中国各族人民的体质大大增强了,健康水平也提高了。 相似文献
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一、前言世界各国都把发展身体素质、增强学生体质作为体育教学的最重要的任务之一,几乎无一例外。日本在体育教学中提出要“设法增强健康及提高身体素质”、苏联则强调,“使学生懂得关心健康和身体发展是一种社会责任”。我国现行中学体育教学大纲是把发展身体、增强体质作为重要任务提出的。因此,大纲不仅将发展身体素质的内容列入基本教材,要求进行定期考核外,而且还明确要求:有些简单易行,发展身体素质有效的教材,要争 相似文献
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我国的体育改革到了关键时刻(续完)──从体育工作重点转移说起 总被引：1，自引：0，他引：1
ONTHESHIFTOFTHEWORKINGFOCUSOFCHINA'SPHYSICALCULTUREHanDan其二,已经发展到歪曲、贬斥和否定增强人民体质根本方针的地步。有的论者公然歪曲毛泽东的体育思想,认为“仅仅是‘野蛮具体魄’”,有的说“‘发展体育运动,增强人民体质’基本上是古典的体育思想”,说现代体育“早已超越了‘增强人民体质’的‘古典’时代的体育观念”,说“体育逐渐完成了从健身体育向竞技体育的过渡。”总之,现代体育就是竞技、竞争和奥运会,“发展体育运动．增强人民体质”已经成了古典体育观念,已经过时了．不再符合现代体育的… 相似文献
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《西藏体育》1999,(2)
建国后,毛主席对新中国体育工作题词:“发展体育运动。增强人民体质”,指出了我国体育工作的根表任务。普及与提高相结合,群众体育和竞技体育协调发展,是我们体育工作的基本方针。过去,由于我们正确地贯彻执行了这个基本方针。大力开展了群众体育活动,努力完成了体育为增强人民体质和社会主义建设服务的任务,我们已经摘掉了“东亚病夫”的帽子。体育事业得到了举世公认的发展;中国各族人民的体质大大增强了,健康水平也提高了。今天,在新形势下,我们应怎样正确地认识、准确地理解体育工作的基本任务和方针?在具体工作中又怎样结合区情、体情有效地做好我区的体育工作?值得我们重新学习思考。 相似文献
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“发展体育运动,增强人民体质”。是我国体育工作的根本任务。当今在世界上一些发达的国家对开展学校体育和群众性体育活动来增强民族体质是非常重视的。因此,体质研究工作目前已成为最重要的课题。我国在1979、1985相继进行了全国性的学生体质、健康调查研究工作。初步摸清了我国学生身体生长发育的基本规律和特点,评价了 相似文献
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王欢 《体育科技文献通报》2006,14(1):71-71
1.增强人民的体质是科学发展观的应有之义,是贯彻科学发展观的必然要求(1)增强人民的体质符合科学发展观的目标,是科学发展观的立足点和出发点之一。(2)人的体质增强和体能的发掘是人的全面发展的重要组成部分,也是科学发展观的重要内容。2.在科学发展观的诸要素中,人的体质的增强与社会其它方面的发展相互影响、相互促进(1)科学发展观的落实将对我国人民体质的增强起促进作用。(2)我国人民的体质状况将影响科学发展观的全面落实:①较差体质会阻碍社会的发展,甚至会使社会倒退,使科学发展观的目标落空。②人们好的体质能够促进社会的健康发… 相似文献
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本文根据我国目前普高学生体质的现状以及“健康第一”、“终身体育”的指导思想，通过在学生中进行体质健康评价的实践，使增强学生体质的任务变得更加客观和实际，结果易于检查和对比，具有重要的信息反馈和调节功能，为实现增强学生体质健康的目标管理提供了可靠的依据。 相似文献
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试论全民健身与学校体育 总被引：1，自引：0，他引：1
一、全民健身计划在我国具有时代性全民健身计划是社会主义事业的根本任务,“发展体育运动,增强人民体质”就是由毛主席在建国初期提出的,我国宪法明文规定“国家发展体育事业,开展群众性体育活动,增强人民体质”,再加上最近通过的“体育法”为我们建立和提倡全民健身运动提供了一定的法律依据。建国40年来,无论是50年代的 相似文献
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体育课程改革中教师教学观念的转变和角色的转换 总被引：8，自引：0，他引：8
一、体育课程改革与教师教学观念的转变１．以“健康第一”为指导思想的教学观这里的“健康”是三维观的健康（大概念的健康），它的内涵远远宽于以往我们关注的增强学生体质的概念。树立以“健康第一”为指导思想的教学观，要求我们的体育教师要做到以下三点：（１）在实施教学时紧紧围绕大概念健康，完全按健康的定义确立教学目标，使我们施教的根本目的和任务不仅是增强学生的体质，而且是直接指向所有学生的健康问题。（２）体育学科是一门以身体练习为主要手段，以增进学生的健康为主要目标而设置的一门必修课程。要提高学生的健康水平… 相似文献
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论我国体育的发展趋势——1996～2010年体育的战略任务 总被引：7，自引：0，他引：7
韩丹 《山东体育学院学报》1998,(4)
党和国家确定,从１９９６～２０１０年,我国体育工作的首要战略任务,是开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质,把１２亿人民的体质搞上去。为此,必须把体育工作的重点真正地转移到增强人民体质上来;其次是提高运动技术水平,逐渐实行竞技体育运行机制和管理体制向社会化、产业化的根本转变。 相似文献
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50年前,毛泽东同志为中华全国体育总会第二届代表大会书写的“发展体育运动,增强人民体质”的题词,获得了全国人民的积极响应。这之后,邓小平同志强调“把体育运动普及到广大群众中去。”江泽民总书记也说:“全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋。”我国三代党和国家主要领导人共同表达了一个意思:即体 相似文献
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论全民健身与中国人民的体质建设 总被引：2，自引：0，他引：2
我国体育工作的根本任务是增强人民体质,40多年来,我国体育界对体育工作的对象“体质”和“人民体质”的认识,经历了从模糊到比较清晰的曲折过程,现正在向科学认识的高度前进,我国“全民健身计划”的推行和实施,还应就这方面课题进行深入研究. 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作……”。学校体育工作,主要应围绕提高教学质量,增强学生体质为中心来进行。为此,就要求教师对学生的体质情况有所了解,克服体育教学和运动训练的盲目性,有的放矢地选用相应的教材和教法,切实有效地增强学生的体质。要了解学生体质情况,就必须进行体质的测定与评价。到目前为止,我国已进行了四次大规模、横剖面的全国范围的学生体质调查工作… 相似文献
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<正>随着新课改的深入推进,围绕“健康第一”的思想,切实落实学生体质健康的培养工作,已经成为高中体育教学的重点内容。体育新课标强调,要充分发挥体育课程的育人功能,指导青少年科学锻炼身体,全面提高身体素质,促进学生全面发展。但是当前,高中生的体质健康状况并不乐观。由于高中生学科学习任务重,往往在平时很少进行自主锻炼,这也使得他们很容易出现体质健康问题。体育课作为他们增强体魄、放松身心的重要途径,理应围绕“健康第一”的思想,切实做好学生体质健康的教育引导工作。 相似文献
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全面建设小康社会与大众滑雪旅游 总被引：6，自引：6，他引：0
“富裕”、“健康”是小康社会的最基本指标，发展大众滑雪可以拉动经济的发展，提高人民生活水平；还可以增强人民体质，有益身体健康，从而推动全面建设小康社会的进程。 相似文献