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人类社会进入21世纪,社会经济将面临着巨大的变革和挑战.
信息经济将取代工业经济,给人类社会的经济活动和工作方式带来翻天覆地的影响.它将改变人类的思维方式,突破时间、空间的局限;而互联网技术的出现在推动了全球经济的迅猛发展的同时,也创造了知识与财富的差距,即“数字鸿沟“.据统计,到2000年8月,在全世界已经上网的3.32亿人当中,属于发展中国家的不到5%.直到最近,美国所拥有的计算机多于世界其他国家拥有量的总和.“数字鸿沟“将对世界经济发展和竞争格局产生巨大的影响.它将加剧发展中国家“知本“流失,是对国家经济的生存和发展的又一次严峻挑战.
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一、趣任何事情只要你有了兴趣,就会非常乐意、非常主动地去做。正如布鲁纳所说"学习最好的动机是对所学学科的兴趣"。例如,《解决问题的策略——倒推》的导入片断:师:大家喜欢玩游戏吗?今天,我们就来玩一个扑克牌的游戏。现在老师把这四张扑克牌排成一排(图略),这个游戏的规则是:老师移动扑克牌,请你将这些扑克牌恢复到原来的位置。老师将1和3交换位置,再将3和4交换位 相似文献
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从2006年秋季开始,历史新课程将在各省份展开,新课程的实施将带来一系列新的变化。本文就教师在教学中改变教学模式、改变教学内容呈现方式、改善教科书编排及怎样引导学生主动地学等方面提出自己的一些想法,希望能给一些正在进行新课程教学及即将教学的教师时有一定的借鉴。 相似文献
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新新 《课堂内外(小学版)》2005,(4):12
淡菜?就是妈妈拿来做三鲜汤的那个淡菜吗?没错,说的就是它。“淡菜”是一种水生贝类,它虽然体形很小,但繁殖力和生存力却极强。前不久,巴西圣保罗莫特水利发电厂的一个维修小组,在清理涡轮机的保洁室时,不慎将一只盛满污水的罐状容器掉入巴拉那河,容器内的“淡菜”也同时沉入河底。如果它孳生在发电机或船舶设施中的冷却管里,不仅会将管道彻底阻塞,还会诱发一些意想不到的事故。幸好专家及早发现了它们。专家对其采取的预防对策,就是在将涡轮机里的水不断抽出的同时,也将水里的“淡菜”等贝类随同抽吸上来,然后再更换洁净水。当远洋货轮从亚… 相似文献
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促进学生的深度学习要将学生的学习内容从教材走向生活,将学生的学习方式从聆听走向活动,将学生的学习迁移从模仿走向创造,将学生的反馈评价从单一走向多元。学生通过深度学习,能有效地提升学力,发展数学核心素养。 相似文献
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刘成义 《中国科教创新导刊》2007,(15):84
语文是一门高深的社会科学,教学更是一门高深的艺术,要将这二者有机统一起来,要将学生学习语文的积极性充分调动起来,从而全面提高学生的语文素养,需要我们语文教师不断探索,不断创新. 相似文献
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《木兰辞》中“出郭相扶将”里的“扶将”一词，有人解释为：“将”是“扶”的词尾。其实这个“将”和“扶”是同义词，“扶将”应该是同义复音词，不能把“将”当作动词“扶”的词尾。从古书中可以看出一些传统的用法。《正韵》解释：“将”，“扶持 相似文献
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体育教学质量好坏将直接影响到人才的培养。但当前高校体育教学现状存在着许多问题,本文希望能以理论为依据,构建一个适合学生全面发展的体育教学模式。 相似文献
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潜程 《南昌教育学院学报》2006,21(4):54-55
将"潜力生"改造为"先进生"是教育工作者的一个永恒的话题.教育者应以"爱心",为出发点和归宿,以"知心"为桥梁,充分调动一切有利因素,切实做好潜力生的转化工作,将"潜力生"培养成"先进生". 相似文献
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信心十足的准备工作
为了上好第八单元的动词短语课,我们集体备课,查找资料,一致认为要将教材分为三大块,先将词组罗列出来进行讲解,然后放手让学生去写,再将好句子组成短文,删掉较难的阅读,自己选择两篇有代表意义的文章进行任务型阅读,从而达到教学目的。集体研究以后决定由我先上。 相似文献
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美国数学家哈莫斯指出：“学习数学的唯一方法是做数学。”数学新课标积极倡导“做数学”,将过去的说数学、听数学、课堂中的数学,转变为做数学、生活中的数学。如何“将数学作为一种活动来解释和分析”,“将现成的数学转化成做出来的数学”呢？ 相似文献
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面对学生抄袭作业,我想过很多办法,例如在开学初将书中习题答案部分撕掉,集体没收;作业完成后让家长签字,防微杜渐,不给学生到校抄袭作业的机会;对将作业借给别人抄袭者,一并惩罚……可结果都是“治标不治本”。 相似文献
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傅炳民 《语文月刊(学术综合版)》2010,(2):53-53
“望文生义”与“顾名思义”是两个语意相近的成语,因其短语结构相同（同属连动式短语）,且语法功用基本一致,因而不少人难以将二者区别开来。其实,“望文生义”与“顾名思义”是有较明显区别的,现将二者涵义分别略析如下： 相似文献
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周学梅 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(3):68-69
现在全国上下正在深入学习贯彻落实科学发展观,很多人将＂以人为本＂和＂以民为本＂混用,或者将＂以人为本＂的＂人＂误解为政治概念＂人民＂。文章从＂以人为本＂和＂以民为本＂的原初涵义出发分析了它们具有不同的内涵和外延,从而帮助我们在工作中更好地贯彻落实科学发展观。 相似文献
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“打包”与“解压”本来是计算机文本文件的处理技术,可在语文课堂教学中,教师实施教学行为也有类似的处理方法。将教学行为进行“打包”“解压”,能够更好地解读教材,科学地实施教学过程,对学生进行针对性的学法指导,这对提升教学效果有重要的意义。课堂教学中的“打包”,就是将一些系统信息进行集中整合,形成要点与精华;“解压”,是将教学信息进行分解解读。如何将教学信息进行“打包”“解压”处理,这需要语文教师好好地研究。 相似文献