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谢爱芹 《中学政治教学参考》2012,(9):69
政治主观题具有信息量大、能力层次多的特点,部分学生面对大量背景材料无从下手.也无法正确理解设问的指向性,作答时只能将自己熟知的知识答多少算多少,或者答得很多,得分却很少。要准确解答政治主观题,提高得分率,必须了解这类题的能力要求,再针对不同层次能力 相似文献
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高考的主观题是政治考试的重要得分点,因此也成为各个考生必争的领地.可是很多学生在做模拟试题的时候,光是做选择题的训练,对主观题的训练比较少.教师要纠正学生这一偏颇的练习习惯,通过对主观题答题思路的引导分析和答题技巧的点拨,克服学生对主观题的畏难情绪,让学生能够从容应对考试. 相似文献
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一、问题的提出 教师在教学中不难发现:文科生政治主观题得分低的主要原因是学生分析问题和解决问题的能力太弱.但目前高考又不可避免的要考查学生的这种能力.针对这个现实,本人想结合教学经验谈一种提高学生解答政治主观题能力的方法. 相似文献
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主观题是高考中的基本题型,高考中,不少学生将试卷写得满满的,但是得分却不高,影响了总成绩。怎样答好政治主观题呢？下面我就自己日常教学中的体会与大家交流一下。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(25)
<正>2015年高考浙江文综卷政治主观题相对比较简单,但总体得分不高。一个重要的原因就是学生主观题的答案尚未达到准确、完整、精练的要求。针对这一现象,政治教师可以在复习过程中适当进行"三写"训练,让思想政治学科的主观题答案更加完美。一、"改写",让答案更准确众多学生在解答主观题时,由于对课本知识掌握不熟练、对设问审查不准确、对材料理解不到位、对设 相似文献
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何青霞 《中学政治教学参考》2011,(22)
在政治学习和考试中,学生对主观题解答很头疼,很多学生面对题目束手无策。这要求教师在日常教学中予以正确的指导,培养学生学习的思维方法,提高解题能力。在此,笔者通过对近几年高考政治主观题答案组织情况进行反复思考,把材料分为引导式材料、信息式材料和半信息式材料,从而视不同情况找不同的解决方法。此文以2011年高考文综全国卷以及各省市卷政治主观题为例,以供大家参考。 相似文献
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张家如 《试题与研究：高中理科综合》2015,(7):7-12
高考政治主观题,因其情景材料的新颖、设问方式的多样、设问角度的多变、设问主体的多元,往往具有较强的开放性、灵活性和时代性,对学生的思辨能力具有很高的要求。而许多学生因不懂各种设问类型试题的解题技巧,在解答时往往无从下手,得分较低。本文就依据类主观题的解题思路与技巧作一探究,意在抛砖引玉,帮助学生提高解答主观题的有效性。【基本特点】依据类主观题一般以典型的事件、事例等为背景,要求学生结合材料中的信息,运用教材 相似文献
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主观题是政治高考中的重要题型之一，得分比重大，是各种试题中分量最重的部分，在拉开考生分数档次上具有重要作用。从近几年政治高考的结果看，考生在主观题上失分率比较高，究其原因，除了学生没有把握基础知识缺失外，主要在于没有掌握正确的解题思路，为了提高解答主观题的得分率，必须要注意六个统一. 相似文献
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<正>在北京等级考试中思想政治学科的主观题的分值在100分总分中占55分,半壁江山以上,是高考中的重头戏。而学生对主观题的解答往往由于答题方法不当,导致出现“下笔千言,离题万里”的现象,在得分上丢盔弃甲。古人云：“工欲善其事,必先利其器。”要使学生对主观题的解答有所改观,出现新的起色,最关键的是在夯实基础知识的同时还要掌握好答题的方法和技巧。 相似文献
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赵艳芬 《中学政治教学参考》2011,(Z1)
政治主观题做题思路和方法的掌握,有助于学生在政治学习中取得较好的成绩。笔者在自己的实际教学过程中,通过对政治主观题的分析、总结,初步将政治主观题概括为三种类型:辨析类主观题、材料类主观题、图表类主观题,并且总结归纳出每种类型题的做题思路和方法。 相似文献
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邓巍 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):133-135
高考主观题是政治高考取得高分的难点,这一难点主要有三个方面：一是考生对题意把握不准确;二是主观题类型多;三是得分点难全面。针对以上的难点,教师可从提高学生阅读和提取题目中心的能力、教师帮助考生提高归纳解题思路能力及提高考生全面思维能力三种办法来解决。 相似文献
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<正>近年来,全国新课标高考文综卷政治主观题呈现出分值占比高、信息量大、能力要求高、选拔功能强等特点,成为考生高考政治得分特别是得高分的一只拦路虎。如何答好政治主观题,攻难克艰,突破高分,是值得广大文科考生高度关注的重大问题。门道一:"看客杀鸡",据问读材高考政治主观题依据材料设置问题。据统计,2013年、2014年新课标全国文综卷Ⅰ政治主观题材料字数分别为712个、889个,新课标全国卷Ⅱ政治主观题材料字数分别为809个、948个。2012年新课 相似文献
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随着新课程的改革,政治主观题在政治高考中的地位越来越突出。政治主观题的完成状况是衡量学生知识综合素质的重要尺度。为培育适应社会发展人才,让学生轻松应付政治高考,必须重视高中政治主观题教学。 相似文献
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政治主观题的批改一直困扰着高中政治教师.教师批改主观题耗费了大量时间,牵制了大量精力;更可悲的是学生对教师的批改根本不感兴趣,只是看一眼分数,瞥一眼是勾叉而已,对"订正"两字视而不见,更谈不上细细体会.面对这种教师的劳动失去了应有的价值、学生的答题水平停滞不前的困惑,本人在教学实践中对主观题批改的新方式作了不断探索. 相似文献
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政治主观题因试题情境复杂,而且考查的知识点较多,有时甚至跨越几个模块,很多考生谈题色变,认为这是政治高考中难以翻越的“珠峰”。其实,政治高考卷中的主观题并非高不可攀,考生克服心理上的畏惧感,再辅之以科学的解题方法,相信都能取得不俗成绩。下面,笔者结合自己的经验,简要分析主观题的复习应试要求,以期对你有所启发。 相似文献