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1.
温美平 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(15):66-69
思想政治理论课的文本话语范式教学忽视了学生学习的能动性、自主性、创造性,限制了高校思想政治理论课功能的发挥,人本话语范式教学应成为思想政治理论课教学改革的方向。思想政治理论课教学话语范式的转换意味着思想政治理论课教学理念的更新,它是一个循序渐进的过程,需要教师重视教学话语研究,依托思想政治理论课教学语境的转换．及时变换旧话语,发展新话语,实现思想政治理论课教学话语范式的时代性转换。 相似文献
2.
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。弄清独立学院思想政治理论课教学的现状．是独立学院思想政治理论课教学改革的前提和基础。文章以华中师范大学武汉传媒学院开展的调查为切入点,就独立学院大学生思想政治理论课的学习现状进行了分析,以期能对独立学院提高思想政治理论课教学实效有所助益。 相似文献
3.
文章结合高职院校教学实践,就高职院校政治理论课为什么要进行教学改革．如何深化思想政治理论课教学改革及领导体系的构建进行了探讨。 相似文献
4.
宋星 《柳州职业技术学院学报》2012,12(6):92-94
实践教学已成为当前高校思想政治理论课的重要教学模式。实施校内调研是增强思想政治理论课教学实效性、促进大学生思想品德修养的有效途径。针对目前思想政治理论课教学中存在的一些问题．提出立足校内调研,进一步加强思想政治理论课教学改革的建议与措施。 相似文献
5.
思想政治理论课教师是高校思想政治教育的主力军．在思想政治理论教学中起着主导作用。这就要求高校思想政治理论课教师必须具备较高而全面的素质。本文就高校思想政治理论课教师素质与能力及其培养谈几点认识,以期推动高校思想政治理论课教学改革,提高思想政治理论课的教学质量。 相似文献
6.
袁芳 《金华职业技术学院学报》2013,13(2):63-65
行动导向教学法打破了以语言、直观传递为主的教学模式,为思想政治理论课教学改革带来了新方法,但行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性值得探讨。从适用范围和教学目标探讨行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性,认为在思想政治理论课教学中可以从教学观念和教学模式上有的放矢的使用行动导向教学法,以提高思想政治理论课教学改革的实效。 相似文献
7.
伴随着高校思想政治理论课课程设置及内容的调整,我校的思想政治理论课教学改革即将步入一个新的阶段。针对目前思想政治理论课中存在的一些亟待解决的问题,本文就我校思想政治理论课教学提出总体改革的思路,以更好的发挥思想政治理论课在大学生思想政治工作中的主渠道、主阵地作用． 相似文献
8.
目前思想政治理论课的实践教学仍是思想政治理论课的薄弱环节,新媒体技术的发展,为高校思想政治理论课实践教学的教学改革提供了契机.新媒体运用于思想政治理论课实践教学,对提高思想政治教育的实效性,大力宣扬社会主义核心价值体系,改变思想政治理论课的教学现状有重要意义. 相似文献
9.
贺志明 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(11)
为了提高高校思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力,充分发挥思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用,针对目前思想政治理论课教学中出现的主要问题,提出了思想政治理论课教学改革的基本思路和具体措施。 相似文献
10.
贺志明 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(6):77-78
为了提高高校思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力,充分发挥思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用,针对目前思想政治理论课教学中出现的主要问题,提出了思想政治理论课教学改革的基本思路和具体措施. 相似文献
11.
试析高校思想政治理论课教师素质的构成及培养 总被引：2，自引：0，他引：2
李明 《湖南科技学院学报》2007,28(2):87-88
思想政治理论课教学是高校进行思想政治理论教育工作的主渠道和主阵地，深化思想政治理论课教学改革，增强思想政治理论课教学的实效性，关键在于提高思想政治理论课教师的基本素质。本文通过对高校思想政治理论课教师的素质构成进行分析，探讨提高思想政治理论课教师素质的培养，以期加强高校思想政治理论课教师队伍建设，推进思想政治理论课教学改革，提高思想政治理论课的教学质量。 相似文献
12.
徐尊英 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(4)
在当前构建和谐社会的背景下,以和谐理念为指导深化思想政治理论课教学改革,实现思想政治理论课的和谐发展是广大思想政治理论课教师必然而且唯一积极的选择。根据唯物辩证法的矛盾观点,和谐背景下思想政治理论课教学改革的基本走向是：协调解决当前思想政治理论课教学中存在的制约其功能发挥的主要矛盾,促使思想政治理论课教学走向和谐。 相似文献
13.
辽宁高职院校思想政治理论课实践教学状况调查 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要组成部分。从研究思想政治理论课实践教学现状入手,对我省部分高职院校思想政治理论课实践教学落实情况、教学水平、师生的认识与评价进行了调查,查找了目前高职思想政治理论课实践教学存在的主要问题,为深化高职院校思想政治理论课实践教学改革提供了重要依据和参考。 相似文献
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正为进一步深入探索高校思想政治理论课教学改革,由南京师范大学主办的"高校思想政治理论课教学改革高层论坛"近日在南京举行。教育部社科司副司长徐艳国、江苏省教育厅副厅长殷翔文、南京师范大学相关领导出席论坛。来自教育部社科司教学处、江苏省教育厅社政处、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会专家以及来自江苏省高校思想政治理论课教学指导委员会专家共30余人参加了论坛。本次论坛主题是:创新教学模式,深化教学改革,不断提升思想政治理论课教学水平。与会的各位专家听 相似文献
15.
文章分析了高等职业技术学院思想政治理论课教学改革的必要性,从教学内容、教学方法、教学手段、考试制度等环节探讨了思想政治理论课的教学改革,并提出了建立、完善高等职业技术学院思想政治理论课实践基地的设想。 相似文献
16.
徐尊英 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(4):77-78
在当前构建和谐社会的背景下,以和谐理念为指导深化思想政治理论课教学改革,实现思想政治理论课的和谐发展是广大思想政治理论课教师必然而且唯一积极的选择。根据唯物辩证法的矛盾观点,和谐背景下思想政治理论课教学改革的基本走向是：协调解决当前思想政治理论课教学中存在的制约其功能发挥的主要矛盾,促使思想政治理论课教学走向和谐。 相似文献
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在新的社会历史时期,如何提高思想政治理论课教学的效果,使思想政治理论课教学的主渠道与主阵地作用能得到有效发挥,是高职院校思想政治理论课教学改革面临的主要问题。文章针对当前高职院校思想政治理论课教学面临的若干问题,阐述了提高思想政治理论课教学效果的重要途径。 相似文献
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体验式教学的魅力在于它能提高整个思想政治理论课教学的实效性,增强其亲和力。文章以高职院校“思想政治理论课体验式教学改革与实践”的教学改革为背景,阐述了在思想政治理论课程体验式教学改革中所进行的实践。 相似文献