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高职院校《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
一、《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的目的与内容
《建筑制图》是高职院校建筑类专业的专业基础课,学习的目的在于提高学生的读图能力,使学生能独立阅读建筑、结构施工图。而当前的施工图都是以AutoCAD作为绘图的工具所绘制出来的。因此,在教学内容上,可以把AutoCAD作为绘图平台,注入传统建筑制图的内容与概念,注重培养学生的工程图的识图、读图以及计算机绘图能力。要求学生在掌握建筑制图基础知识的基础上,能熟练运用AutoCAD绘图软件, 相似文献
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《AutoCAD建筑制图》课程是中等职业学校"工民建"、"装饰"专业的一门重要的专业基础课程,德育是教育的重要组成部分,在教学中两者相辅相成,缺一不可,在学生今后的职业生涯中起着举足轻重的作用。为此我校在AutoCAD建筑制图课程中尝试在教学内容、教学过程、学生评价等方面融合德育,重点培养学生的工程素质与职业道德。本文以"绘制建筑平面图"为例,重点论述德育如何在AutoCAD建筑制图课程中的渗透,为今后该门课程继续探讨与德育有效融合打下基础。 相似文献
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介绍了与《建筑制图》课程教学相关的AutoCAD2 0 0 0软件。详细阐述了AutoCAD2 0 0 0在画法几何、建筑制图教学中的应用 ,总结了电子教案制作的几点体会。经教学实践证明 :此种教学方法是提高教学效果和教学效率的有效途径之一 相似文献
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罗志 《广东教育学院学报》2013,(3)
针对《AutoCAD建筑制图》课程的特点,本文结合中职学生的实际,从教学设计、教学实施等方面对该课程教学进行探索,旨在提高该课程的教学效果,使学生充分掌握这门技术,建立计算机辅助设计的整体概念. 相似文献
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AutoCAD建筑制图的初始设置 总被引：1，自引：0，他引：1
徐东升 《河北职业技术学院学报》2005,5(3):50-51
就AutoCAD应用于建筑制图的初始设置进行分析，以图文并茂的方式规范建筑制图在AutoCAD中的设置方法。 相似文献
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<正>AutoCAD是美国Autodesk公司推出的CAD(Computer Aided Design计算机辅助设计)软件包之一,它已经渗透到社会的多种行业,是设计领域中使用最为广泛的绘图工具。高职院校建筑专业基本选择了培养学生利用AutoCAD软件进行绘图这一层面开展教学。此课程以建筑制图为基础,旨在 相似文献
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《AutoCAD建筑制图》课程教学优化的若干思考 总被引：8，自引：0，他引：8
刘兆凯 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(3):25-27
《AutoCAD建筑制图》是土木类和建筑类专业的专业基础课。该文立足于课堂教学,阐述了AutoCAD课堂教学的三大目标,以及为达到这些目标而设计的详细教学过程。文章重点对第一堂课的处理和基本内容部分的讲授两个阶段进行了深入的探讨。 相似文献
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王国迎 《中国科教创新导刊》2011,(19):88-88
本文结合教学实践,从做好与建筑制图课的衔接、良好绘图习惯的培养、AutoCAD定制开发、精心设计上机练习等角度提出了提高建筑CAD课教学效果的方法。 相似文献
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利用AutoCAD软件强大的二维绘图、三维建模及动态演示等功能可有效地优化建筑工程制图教学效果。AutoCAD可应用于画法几何、建筑制图等内容的教学,CAI课件开发,网络教学,教学资料制作等方面,并提供了二次开发教学环境的平台。全方位应用AutoCAD进行工程制图课程教学,突破了传统的教学思维模式,在直观性、交互性等方面都具有很好的表现,并可由此引发教学教法改革。融合式教学模式则是一例,它能整合教学资源,增加教学信息量,提高教学效率。 相似文献
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宋晓峰 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
建筑制图课堂要求学生具备较高的空间思维能力,学生在进行理论知识学习时难度很大。如何使学生轻松学好建筑制图,成为教师面临的重要问题。探讨有效开展建筑制图课程教学的相关方法,以期为相关教师提供参考。 相似文献
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科学的发展、社会的进步对建筑CAD制图课程的教学提出新的挑战和改革要求.<建筑CAD制图>课程以AutoCAD软件的学习为平台,以建筑制图的规范为指导,绘制建筑图样.而在目前的一些教学设计中,教师只注意培养学生绘制图纸,而不注重培养学生的独立思考、综合分析与动手能力.使建筑CAD制图教学不能够与时俱进,更不符合应用型专业人才培养的要求.针对以上问题,本文作者对建筑CAD制图课程教学进行了有益的探索. 相似文献
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许强 《中国现代教育装备》2010,(13):113-114
建筑制图是土建类专业的基础课程,随着计算机信息技术的飞速发展,其教学目标和教学内容发生了很大的变化。本文结合工程实际的需要,介绍了建筑制图教学体系的优化整合及具体实施方案。优化后的建筑制图课程体系符合应用型本科的教学定位,加强了学生实践能力和创新精神的培养,并取得了较好的成果。 相似文献
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中职建筑制图课程是中职所有建筑类、土木工程类的基础课程。学生具备建筑制图基础知识,才能进行进一步的专业学习。本文探究中职制图课程职业能力目标,引出中职建筑制图课程的教学探究。 相似文献
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本文从我国高职院校<建筑制图>课程教学存在的问题出发,分析了本课程特点和高职新生心理特点,提出应依据<建筑制图>课程特点和高职新生心理活动规律教学,从而实现学生健康成长. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
随着教育信息化技术的不断发展,微课作为一种新型教学资源和教学手段,在高职课程教学改革中得以迅速关注。《建筑制图》作为高职建筑设计类专业的一门专业基础课程,不仅受众学生多,而且对学生的后续课程学习和就业都具有重要影响。应用信息技术改造传统教学,提高《建筑制图》课程教学效果,促进泛在、移动、个性化学习方式的形成,顺应"互联网+"发展趋势成为必然。为此,本文从高职《建筑制图》微课建设目标、原则、设计、制作等方面进行了构思研究,以期探索更为有效的高职《建筑制图》教学手段与学习方式,希望对提高高职《建筑制图》课程教学效果有所帮助。 相似文献
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《建筑制图》是一门重要的专业基础课程,是建筑工程领域的学生学习其它专业课程的基石.在《建筑制图》教学中会遇到一些问题,经过多年教学研究,探手出解决方案,以助于学生更有效学习. 相似文献
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罗有才 《闽西职业技术学院学报》2001,(3):91-92
随着信息化的高速发展和在建筑行业中强制推行CAD,计算机绘图取代传统的手工制图已成大势所趋。而作为图形学教育工作者,本人结合目前高校中存在的实际情况,对土建类《建筑制图》的教学结合AutoCAD作出分析研究。就实行教学改革而言,此举无疑打破传统的教学模式,更能满足未来对应用型工程技术设计人才的要求。 相似文献
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吴丽蓉 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
建筑制图与识图是工业与民用建筑专业及建筑经济管理专业的一门实践性很强的专业基础课.学习《建筑制图与识图》可使学生具有一定的识读和使用建筑工程图的能力,并掌握绘图的基本技能.所以,建筑制图与识图是一门既有理论又有实践的重要技术基础课,是建筑专业学生以后从事专业工作所必须具备的“敲门砖”.但是,由于该课程的学习需要学习者有一定的空间想象能力才能完成,这对原本就“非常脆弱”的职高学生来说,始终是一道坎.从建筑制图与识图课程的作业设计教学环节出发,围绕如何保护学生脆弱的学习专业的热情并予以激发,让教学切实有效,提出几点肤浅的见解. 相似文献