共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在英语教学中实施情感教学,是培养学生积极情感、克服消极情感,促进学生健全人格发展的重要方式。用爱架起良好的师生情感之桥,创造轻松、愉悦的学习气氛,给学生以成功的满足,建立学习信心,深入学生,努力培养情感。 相似文献
2.
构建高效愉悦课堂是在新课程背景下,积极推行课堂教学改革的需要,也是学生对课堂教学的期望。构建高效愉悦课堂,还数学教学的魅力,要正确把握"高效"和"愉悦"之关系,营造师生间良好的情感氛围;促进课堂教学的师生互动 相似文献
3.
历史教学中的情感教育即是指历史教师在课堂中适时、适度地设置情景或情境,使学生获得一种情感的体验,以达到启愤发悱、愉悦心情、激发情感、砥砺志向,并从中获得对历史的审美感。本文从师生双向互动,沟通学生情感;运用良好开端,激活学生情感;分析学生特点,培养学生情感;通过真挚情怀,感染学生情感;创设情境氛围,加深学生情感等五方面分析了情感教育在初中历史课堂教学中的使用,期望对改进初中历史课堂教学以有益的启示。 相似文献
4.
实践证明,运用信息技术,精心创设教学情境,将学生置于愉悦的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲,发展创造思维,培养发现精神。 相似文献
5.
通过问卷形式对影响英语学习因素的调查表明:情感因素对中专学生英语学习的影响较大,同时教师的引导作用也至关重要。故此,要提升中专英语的教学效果,不仅要对学生的情感需求进行研究,还需把课堂变成满足学生需求、帮助他们学会学习英语的愉悦场所。 相似文献
6.
心理学家威廉詹姆士通过研究发现＂一个没有受到情感激励的人,仅能发挥其能力的20%～30%,当他受到情感激励时,其能力可以发挥到80%~90%。在人的一切活动中,情感因素发挥着极其重要的作用。因此,我们教师必须重视学生数学情感的培养,让学生在和谐、愉悦的情感氛围中积极主动地学习,让数学课堂充满童趣,充满快乐! 相似文献
7.
8.
情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。文章认为,体育教师应具备热爱、期待、愉悦、宽容的情感品质,才能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,更好地完成教学任务。 相似文献
9.
10.
11.
12.
歌唱艺术情感的审美价值,是以情感为中心进行运动,也是以情感为中心实现聚合,它始终贯穿在审美愉悦发生、形成和深化的各个过程,并以愉悦性为基本品格存活在其审美价值中。歌唱情感具有步骤性与一体性,内在性与目的性。在情感的作用下,人的生命体验转化成审美艺术形象并强烈要求呈现出来。 相似文献
13.
在教学过程中教师不仅要注意学生接受信息过程的能力加工情况,而且还要重视学生接受信息过程中的情感状况,努力使学生在愉悦和谐的气氛中学习知识,在认识过程中体尝思维之趣,成功之乐,提高各种素质. 相似文献
14.
目睹目前中职生普遍存在的严重的情感冷漠、道德低下的情形,作为多年来从事语文教学工作的一线教师,内心深感焦虑。笔者认为帮助中职学生建立健全情感、道德素养,是中职语文教学的重要目标。为此,中职语文必须革新教学理念,创新教学方法,改善师生关系,营造愉悦氛围,才能发挥语文的情感、道德内化功用。 相似文献
15.
对于英语教师来说,不仅关心学生的学习水平,而且要关心他们在实践活动中表现出的情感和态度,使学生在学习过程中不断体验成功与进步,激励学生的学习兴趣。笔者认为英语课堂迫切需要培养学生学习兴趣,使学生有正确的心态,树立学习信心,教师要和学生拥有情感沟通的正常渠道,融洽师生关系,能够营造轻松愉悦的课堂学习气氛,采用灵活多变的教学方法,课内外相结合,教与学结合,从而促进学生的全面发展。 相似文献
16.
把"drama"引入课堂是一个创新的教学方法,它对学生的听、说、读、写能力有很大帮助。让学生在愉快的活动中去感受语言,理解语言,运用语言并获得愉悦的情感体验,让他们积极地去学英语。 相似文献
17.
历史课程是帮助学生认识人类文明发展历程,培养人文素养,形成正确历史观、世界观、人生观和价值观的重要途径。课堂是课程实施的主要场所,在紧凑的高一历史课堂的教学过程中,怎样体现落实情感教育,激发学生的学习热情,愉悦身心,从而促进学生的个性发展和身心健康。 相似文献
18.
将情景教学法运用在中学语文教学中,在情境中体会语感,在情境中加强应用,在情境中结合感知,在情境中保护灵性,在情境中将作文融入学生的内心世界,通过暗示引导、情感驱动、角色转换,完善学生独立人格,培养学生审美情趣,健全学生体魄,让学习成为一种愉悦的体验。 相似文献
19.
"赏识教育"是依据人渴望得倒赏识的本质要求,对学生施主动参与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让学生始终保持一种愉悦的状态、愉快的情感,能自觉、主动地教入到教与学的过程中,形成和谐的教学气氛. 相似文献