孩子是可以敬服的     

徐庭春 《中国小学语文教学论坛》1980,(7)

全日制十年制学校小学课本第三册中,有一篇题为《小马过河》的童话故事。开头是这样的: 马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着老马,从不离开一步。有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您  相似文献   

小马过河     

王小英 《语数外学习(初中版)》2007,(12S):60-61

农场里有一匹老马和一匹小马。一天老马叫小马把麦子送到磨坊去，小马很开心，扛起了麦子就向磨坊跑去。可是有一条坷挡住了去路，他停了下来，不知如何是好。就在这时，奶牛大婶正好路过。[第一段]  相似文献   

孩子不需要答案     

淘沙 《少年儿童研究》2003,(9):60-60

刚放学的儿子问我这样一个问题:“马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天,老马让小马将半口袋麦子驮到磨坊去。小马跑着跑着,一条小河挡住了去路。小马心想:我能不能过去呢?妈妈又没在身边,怎么办呢?这时,它看见河边吃草的老牛。老牛告诉它  相似文献   

语文教材必须认真推敲和反复修改——从课文与原文的对照中学习咬文嚼字     

黄昌文 《小学教学研究》1986,(10)

选入小学语文课本的文章,大都是文质兼美的名家名篇。即使是这样的名家名篇,一旦作为课文,编者与作者还是花了一番咬文嚼字的功夫,使得每个字、词、句都用得恰到好处,无懈可击。例如,小学语文第三册《小马过河》的第一自然段,在试用本中是这样写的:“马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着老马,从没离开过老马一步。”这个开头和下面的内容产生了矛盾。在教学中,有的学生就提出一个问题,说:“既然小马整天跟着老马,老马经常  相似文献   

三匹小马     

张孝成 《课外阅读》2004,(2)

有三匹小马,一匹是黄的,一匹是黑的,一匹是红的。它们个个膘肥体壮,齿如钢珠,鸣如金石,声震林木,一看就知道都是地地道道的宝马良驹。这一天,它们一起参加森林长跑比赛。发令枪一响,它们都如闪电般冲出起跑线……但是,结果却出人意料:这三匹奔跑能力不相上下的小马,比赛的成绩却大相径庭,小黄马遥遥领先。赛后,老马皱紧眉头问小黑马:“孩  相似文献   

小马过河后传     

老哈河 《初中生》2005,(30):45

小马过河的故事发生以后,老马觉得应该让孩子接受现代教育,开发智力,就拿出自己省吃俭用攒下的两万元钱,送小马到明星贵族学校去读书.转眼一学期过去了,小马回到家里,老马觉得孩子的谈吐果然大有长进.  相似文献   

小马学游泳     

陈忠义 《红领巾》2006,(Z1)

小马跟老马学游泳。老马指着宽宽的河面对他说:“从今天开始,你每天要游一个来回!”小马为难地说:“老师,这河面太宽了,我能不能少游一点?”老马摇了摇头。第二天,小马又说:“老师,你能不能换一条不太宽的河?”傻小马,不是河变窄了,而是你通过努力进步了。老马又摆了摆手。小马只好每天坚持(jiānchí)游一个来回。渐(jiàn)渐地,小马的叫苦声少了,最后竟然听不到了。老马问小马:“你怎么不埋怨(mán yuàn)河面太宽了?”小马说:“老师,真奇怪,最近我感到河两岸的距离(jùlí)好像变短了!”小马学游泳@陈忠义…  相似文献   

老马不识途     

姚翰青 《孩子天地》2006,(11)

老马的孙子小马整天吵着闹着要去城里看看,长长见识。今天,老马终于答应了,他拿出了自己年轻时进城用的地图对小马说:“孩子,你瞧这可是我当年进城时用的地图,古人说老马识途,跟着爷爷走保准没错。”小马  相似文献   

小马过河     

枫叶 《初中生之友》2007,(13)

一天,老马让小马驮着半口袋麦子到磨坊去磨面。小马驮着口袋朝着磨坊跑去。忽然,一天小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,怎么办呢?它向四周望了望,看见  相似文献   

丑马     

金天胤 《家庭教育》1994,(9)

有一匹马又老又丑,人们常对它的主人说:“你的马真难看!主人听了觉得很不光彩,就对马说:“都是你连累了我”。马很伤心,就带着它刚生的小马走了。不见了老马和小马,主人很着急,也很后悔,就挨家挨户地寻找。它看见一头角鹿,问:“你看见我的马了吗?”角鹿摇摇头。他找啊找,差点又把一只小花猫当成他的小马。老马的朋友知道了,跑去告诉老马:“你的主人到处在找你呢,你快回去吧!老马听了急忙带着小马—起回了家。老马想:“我很  相似文献