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中国共产党关于理论与实践相结合的知识分子成长道路理论经历了一个不断探索、修正、补充，最后达到完善的过程。1921--1927年，共产党人开始尝试用马克思主义基本原理阐释知识分子成长道路问题，这是最初的探索阶段；抗战时期形成了比较完整的科学的知识分子成长道路理论；新中国成立50多年来，党对这一理论不断作出新的发展和补充，丰富了马克思主义理论宝库。 相似文献
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李青 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):5-6
中国共产党诞生80周年来领导全国人民进行了“革命道路”和“建设道路”探索，使中国社会主义革命和建设都取得了胜利和成功，总结和认识这两条道路形成的历史必然性，对于探索中国社会主义发展道路有重大的历史意义和现实意义。 相似文献
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社会主义取代资本主义，这是马克思主义揭示的人类社会发展的客观规律。但是，马克思主义创始人只是为社会主义发展提出了一般指导原理，没有也不可能为各国的社会主义建设具体道路提供现成模式。因此，各国共产党人探索具有本国特色的社会主义建设道路，这是科学社会主义理论与实践的首要问题。建国初期，毛泽东深入研究中国的国情，总结经验，艰辛地探索中国式的社会主义建设道路，丰富和发展了马克思主义，为后来形成的建设有中国特色的社会主义理论奠定了基础。毛泽东对中国如何实现社会主义的问题思考得较早，1949年3月，毛泽东在党的… 相似文献
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经过长期的理论研讨和实践探索，高校后勤改革应走社会化道路已成为人们的共识。然而．怎样走社会化道路。通过什么方法和手段才能走上社会化道路，仍处在仁者见仁智者见智的讨论之中。本文从劳动服务的角度深入探讨了这一问题，并提出了切实可行的操作模式。 相似文献
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周普杰 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):40-42,92
毛泽东是建设中国特色社会主义道路的开拓者，在这条道路上，毛泽东进行了艰辛的探索，提出了许多重要的思想，为以邓小平为核心的中共第二代领导集体改革开放提供了非常有益的借鉴，做了实践和认识方面的准备。 相似文献
6.
徐崇温 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(5):7-22
毛泽东和邓小平在中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的形成和发展中的地位和作用,可分别定位在＂先行探索＂和＂开辟开创＂上面。从毛泽东的探索到邓小平的开辟是两个并不直接连续的过程,邓小平在开辟这条新道路时的实践根据和时代背景不同于毛泽东时代,邓小平所开辟的中国特色社会主义新道路在内容上有十二个方面的主要创新,江泽民、胡锦涛对这条新道路进一步作了丰富和发展。邓小平对这条新道路的开辟同毛泽东的先行探索是一脉相承、与时俱进的关系。 相似文献
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赵华 《辽宁教育学院学报》2002,19(5):28-29
社会现代化是一种全球性的社会发展过程，任何一个国家的发展壮大都离不开这一过程。中国社会现代化的历史发展进程可以分为五个时期：一是兵工洋务时期，二是政经西化时期，三是权威危机时期，四是社会主义现代化道路的确立和探索时期，五是建设有中国特色的社会主义现代化时期。我国在150多年的现代化过程中，几经探索，走过了一有难而曲折的道路，并最终在党的正确领导下，确立了有中国特色的社会主义现代化道路。 相似文献
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建国后，为使中国尽快走向富强，毛泽东结合中国社会主义建设的实践，对中国社会主义工业化道路进行了艰辛的探索，形成了关于中国社会主义工业化道路的思想。其实质是重工业、农业、轻工业的关系，这一思想至今仍在社会主义现代化建设中发挥着指导作用。 相似文献
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刘延宏 《临沂师范学院学报》2001,23(5):10-11
找到一条有中国特色的社会主义建设道路是社会主义建设中面临的首要的基本问题。以党的十三大为标志，邓小平关于有中国特色的社会主义建设道路正式形成。邓小平在探索这条道路中表现出来的崇高革命风范是我们全党人国人民的宝贵精神财富。 相似文献
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陶文昭 《思想理论教育导刊》2012,(1):13-14
十七届六中全会首次正式提出了中国特色社会主义文化发展道路。这条道路是改革开放以来长期探索的结果,是中国特色社会主义道路的重要组成部分。这条道路内涵丰富,既坚持社会主义基本性质,又具有鲜明的中国特色,是促进文 相似文献
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中国特色社会主义理论体系，是中国共产党在探索中国特色社会主义道路的实践中提出来的．准确把握其历史和逻辑起点、创新特征，对坚持和发展这一理论体系具有极其重要的现实意义。 相似文献
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温小雁 《历史教学(高校版)》2001,(7):14-16
新民主主义工业化思想是毛泽东新民主主义理论的重要组成部分，是中国共产党第一代领导集体在探索中国工业化道路上具有创造性的理论贡献。这一理论虽未在实践中展开，但其理论价值和探索精神是十分宝贵的。本文拟就这一问题略作探析。 相似文献
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为寻求适合中国国情的农业现代化道路，毛泽东进行了艰辛探索。这种探索虽然未能由毛泽东本人达到既定目的，但为我们最终走上中国特色社会主义农业现代化道路奠定了必要的基础。毛泽东的探索抓住了中国农业发展的社会主义方向，努力把马克思主义与中国农业现代化建设实际相结合，不乏良好的开端。探索的代价没有白付，我们今天找到中国特色社会主义农业现代化道路，正是纠正和避免毛泽东曾经犯过的错误的结果。 相似文献
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自1840年以来提出＂中国向何处去＂的问题之后,中国道路问题就一再地被凸显出来。100多年来,中国人一直在不停地问自己,也不停地在寻找答案。道路的探索是一个异常艰难的过程。从毛泽东艰苦探索新民主主义革命道路开始,到建国后社会主义道路的探索,直到今天形成了中国特色社会主义道路,中间经历了邓小平开辟的改革开放之路、江泽民的继往开来、胡锦涛的科学发展。这一系列前后接续、螺旋上升的步骤铺就了通往中华民族伟大复兴的中国道路。纵观中国道路的形成,它的特点或可用一个词来说明,那就是独特创造。 相似文献
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龙观华 《江西教育学院学报》1998,(4)
中国特色社会主义建设道路,是中国社会主义建设的正确道路。对这条道路的探索,始于毛泽东,成于邓小平。毛泽东在探索过程中,没有弄清楚什么是社会主义、如何建设社会主义以及姓“社”姓“资”的问题,虽经二十余年的探索,终未成功。邓小平在探索过程中,搞清了毛泽东曾未弄清楚的问题,所以在建国三十年后,终于找到了中国特色社会主义建设道路 相似文献
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创新是职业学校发展的灵魂，是职业学校蓬勃发展的不竭动力。没有创新，职业教育就会枯竭，就会破产。我们没有现成的模式可照搬，只能在实践中探索，在探索在前进。这就要求职业教育工作者具备创新意识、创新精神和创新能力。在多年的办学中，我校坚持改革与发展的原则，探索出一条“对内求实、对外求活”的职业教育发展道路，形成鲜明的办学特色。 相似文献
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改革开放30年，中国创造了发展的奇迹，教育也沿着这条高速发展的道路不断探索前行。伴随教育前行，我们弄懂了一个基本问题：“以人为本”的理念．其实是教育改革与发展的永远追求。 相似文献
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中国社会主义建设道路的探索王廷科毛泽东作为中国共产党第一代领导集体的核心，是中国社会主义建设道路的最初探索者。他的探索，对于新时期建设有中国特色社会主义道路的开创，起了先导作用。第一，毛泽东较早发觉了苏联社会主义模式和经济发展战略的弊端，并把“以苏联... 相似文献
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孙秀林 《通化师范学院学报》2006,27(5):51-55
中国共产党人夺取全国政权之后。如何建设社会主义新中国，这是毛泽东等老一代革命家长期探索的问题。“以苏为鉴”的思想正是毛泽东探索中国社会主义建设道路的重要指导思想之一。令天，回顾这一思想的形成过程．探讨其形成的原因．学习和研究其内容。对于实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。 相似文献