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1.
构建高职院校毕业生就业长效机制的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
杨靖 《临沂师范学院学报》2010,32(5):17-20
高职院校毕业生的就业率与就业质量是高职院校人才培养的一项重要工作,也是衡量高职院校办学水平与人才培养质量的重要指标。高职院校应从＂一个突破口,三个合作点＂的新思路入手,积极参与构建完善的毕业生就业长效机制,以促进学生更好地就业。 相似文献
2.
袁卫国 《中国职业技术教育》2011,(10)
金融危机使得高职毕业生的就业难问题进一步凸显。为化解高职毕业生的就业危机,高职院校应当全面认识国际化办学的内涵,通过人才培养目标的国际化、订单式人才培养模式中订单的国际化、学生实习基地的国际化以及毕业生就业的国际化等路径,培养出符合国际劳动力市场需求的国际高技能应用型人才。同时,高职院校还应以参与国际就业市场竞争为起点,进一步促进自身的国际化办学进程,从而推动我国高职教育的又好又快发展。 相似文献
3.
文章阐述了就业能力的内涵和提高高职院校毕业生就业能力的重要意义,指出了当前高职院校存在着办学理念趋于"同质化";人才培养模式与市场脱节;实践教学薄弱;就业服务体系不健全等问题。提出了通过转变办学理念;创新育人模式;加强实践活动;建立健全就业指导服务体系等措施来提高高职院校毕业生的就业能力。 相似文献
4.
高职院校如何确立自身的办学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
缺乏办学特色,是高职院校当前普遍存在的问题,并成为困扰高职教育发展的重大瓶颈。高职院校必须充分利用高职教育的优势,增强学校的核心竞争力,以质量求生存,以特色求发展。高职院校的办学特色主要表现在目标定位、专业设置和人才培养等三个方面。其中,目标定位是基础,专业设置是关键,人才培养是重点。高职院校要形成自身的办学特色,必须确立正确的高职办学理念,明确办学定位,做到面向市场设置专业,面向就业培养人才,面向实践培养双师。 相似文献
5.
文章阐述了就业能力的内涵和提高高职院校毕业生就业能力的重要意义,指出了当前高职院校存在着办学理念趋于“同质化”;人才培养模式与市场脱节;实践教学薄弱;就业服务体系不健全等问题.提出了通过转变办学理念;创新育人模式;加强实践活动;建立健全就业指导服务体系等措施来提高高职院校毕业生的就业能力. 相似文献
6.
缺乏办学特色,是高职院校当前普遍存在的问题,并成为困扰高职教育发展的重大瓶颈。高职院校必须充分利用高职教育的优势,增强学校的核心竞争力,以质量求生存,以特色求发展。高职院校的办学特色主要表现在目标定位、专业设置和人才培养等三个方面。其中,目标定位是基础,专业设置是关键,人才培养是重点。高职院校要形成自身的办学特色,必须确立正确的高职办学理念．明确办学定位,做到面向市场设置专业,面向就业培养人才,面向实践培养“双师”。 相似文献
7.
大学毕业生能否实现优质就业关系到千家万户的福祉,关系到社会的和谐稳定,同时可反映出高职院校的整体办学实力和人才培养质量。因此,高职院校应以毕业生实现优质就业为着眼点,从就业队伍、市场、课程、服务、信息化及考核评价等“六大建设”层面,探讨高职院校毕业生优质就业平台构建的问题。 相似文献
8.
雷忠良 《番禺职业技术学院学报》2010,9(6):1-3
校企合作产学研结合是目前促进高职院校教育质量提升的最重要的一种人才培养模式。高职院校深入开展校企合作产学研结合,是市场经济条件下高职院校办学的内在逻辑要求,是推进高职教育改革与发展的重要手段,是新时期改革创新人才培养模式,进一步提升高职院校办学质量的重要举措。 相似文献
9.
对高职院校办学特色的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
文章阐明了高职办学特色的内涵,分析了办学特色对高职院校发展的影响,提出了高职院校形成、保持和发展办学特色的路径：办学理念是先导、办学定位是前提、专业学科是关键、人才培养是根本、学校文化是内核. 相似文献
10.
做好新时期高职院校的人才培养工作是促进高职院校的发展,提高高职院校办学层次的较为关键的一项工作,如何有效的促进高职院校的人才培养工作,本文从几个方面进行了阐述,希望通过高职院校的人才培养工作的良好展开,促进高职院校的进一步发展. 相似文献
11.
吴让汉 《天津工程师范学院学报》2000,10(2):60-63
高校毕业生就业工作是高等教育的重要环节,是高等学校面向市场开放办学的前沿窗口和阵地。毕业生就业实行"双向选择"的制度,打破了"统包统分"的传统格局。"双向选择"具有自主性、自愿性和多元性的特点,是选择与被选择的关系。高等学校要全面推进教育、教学改革,在为学生成才提供良好客观条件的同时,要积极开展就业指导,不断拓展毕业生就业市场,完善服务体系,激发大学生成才的积极性和自觉性,提高大学生就业适应能力。 相似文献
12.
《刑法》第 93条规定的“国家工作人员”除了国家级权力机关、司法机关和军事机关的工作人员以外 ,在国有控股公司、企业 (包括在国有公司、企业概念当中 )中从事公务的人员也应以国家工作人员论 ;村民委员会、居民委员会的组成人员的活动应看其性质 ,当他们从事一些法律法规规定的公共事务时 ,应以国家工作人员论 ;离退休干部也应以国家工作人员来对待 相似文献
13.
14.
浅谈提高高职院校毕业生就业率的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校毕业生就业难,形势严峻,原因是社会普遍存在人才高消费现象,很多用人单位对高职生有偏见,高职生就业心理也存在一些问题,高职院校的专业设置不适应市场需要,办学条件差影响学生动手能力的培养等。解决高职院校毕业生就业难的对策是政府要采取有利于大学生就业的措施;学校应根据市场需要进行改革,强化就业教育指导力度,加强学生综合素质培养;学生要转变观念,提高自身素质。 相似文献
15.
高校党建工作必须围绕和服务于人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
邱云 《广东教育学院学报》2010,30(4):10-13,18
高校的根本任务是培养人才,所以高校党建工作必须紧紧围绕和服务于人才培养,由于高校基层党组织处于教育教学工作第一线,在实现人才培养目标中起着至关重要的保证作用,能否真正担负起这种保证作用,取决于基层党组织作用的发挥,取决于党员、干部的素质,而这一切又取决于如何加强和改进基层党组织的建设,为人才培养提供坚强的思想、政治和组织保证。 相似文献
16.
基于扎根理论的视角对5个企业招聘网站有关人工智能岗位的379条招聘信息进行三级编码及分析,构建基于知识、技能、能力、实践、情感、发展六大要素的人工智能人才画像。基于六大核心要素的人才培养目标,高等教育应从六个方面入手培养人工智能复合型人才:优化课程体系,为人才培养“固本”;弥合“技能鸿沟”,为人才培养“蓄能”;转变教学模式,为人才培养“赋能”;重视实践应用,为人才培养“筑基”;关注情感意识,为人才培养“导航”;瞄准发展前沿,为人才培养“提速”。 相似文献
17.
关于体育毕业生就业问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈济川 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):253-255
体育专业毕业生就业难的主要原因是由于社会环境、用人单位、高校与毕业生本人四者之间存在着较大的矛盾，建议体育院校重新确定培养目标，改革学科专业设置，按社会需求培养人才等。 相似文献
18.
玩忽职守罪主体的界定 总被引：1，自引：0，他引：1
史小婕 《安阳师范学院学报》2006,(3):58-60
玩忽职守罪的主体是国家机关工作人员。关于在国家机关中从事公务的人员的判断,刑法理论界存在着公务论与身份论的论争。随着公务员制度的建立和干部人事制度的变革,界定国家机关工作人员不应仅以身份论,而应以其是否从事国家机关的公务活动来衡量,并认为国家机关以合同、协议等形式聘用的临时人员从事执法活动时,若利用职务之便实施犯罪,应以国家机关工作人员适用法律。有关立法、司法实践基本采纳的是以公务论为依据来认定国家机关工作人员的。 相似文献
19.
高职商务管理类专业教学体系建设的总体思路 总被引：2，自引：0，他引：2
高职商务管理类专业的培养规格应为:基层商务管理人才;培养目标是:一高、二有、三懂、四会、五好的高等应用型人才;教学模式是:“812”专业教学体系。 相似文献
20.
论高职院校信息管理专业建设 总被引：1，自引：1，他引：0
高职信息管理专业建设当以社会需求为导向来确定培养目标,以计算机学科建设为主,专业设置上走“精兵”之路以突出专业特色,课程设置符合“阶梯性”原则,重视课程实践、实训及案例教学,提高学生的实践动手能力,培养出“应用型”人才。 相似文献