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《科学中国人》2015,(12)
随着我国经济的可持续、健康发展和教育体制不断深入的改革,随着高校"扩招",大学毕业生数量也急剧增加。我国高等教育的发展进入一个新的阶段,逐步由"精英化"向"大众化"过渡。据教育部统计,2000年我国有高校毕业生106万,2014年我国有高校毕业生724万,而2015年我国高校毕业生人数将达到749万,毕业生数量以每年近20%的速度增长,15年间翻了7倍。大学生就业形势越来越严峻,大学生就业难已经是一个不争的事实。而与高等教育规模快速扩张不相适应的是社会所提供的劳动力需求岗位并没有明显增加,难以提供充足的就业机会。随着国际金融危机对实体经济的影响进一步扩大,以及我国经济结构的调整,用人单位所提供的劳动力需求岗位数量与社会劳动力供给数量的差距也在逐渐加大,未来几年高职院校大学生就业依然面临着严峻的竞争和挑战。 相似文献
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高等教育与区域经济协调发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着时代的进步和社会的发展,高等教育与区域经济的关系越来越密切,一方面区域经济是高等教育发展的基础与引导;另一方面高等教育又是区域经济发展的支持与动力。高等教育与区域经济相互协调、共同发展是知识经济发展的必然要求和未来社会发展的大趋势。 相似文献
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资源错配一直是制约一个国家经济增长和高质量发展的重要因素,随着数字经济的蓬勃发展,如何准确把握数字经济对资源配置效率的影响尤为重要。本文基于全国249个城市2009—2020年的面板数据,对资本错配和劳动力错配程度进行衡量,构建空间模型以及半参数空间模型,探究了数字经济发展对资源错配的影响、数字经济发展和资源错配可能存在的空间溢出效应以及数字经济与资源错配之间可能存在的非线性关系。结果表明：资源错配存在正向的空间溢出效应;数字经济发展能够显著影响本地区以及周边地区资源错配程度,但影响效应存在明显的区域异质性特征,在资本错配方面,影响程度西部大于东部大于中部,在劳动力错配方面,影响程度东部大于中部大于西部;数字经济能够通过刺激外商直接投资、巩固金融深化程度、提高就业活跃度的方式间接影响资源配置效率;在数字经济发展水平较低时,数字经济的发展能够显著改善资本错配,但改善效果会随着数字经济的发展逐渐减小,数字经济发展指数与劳动力错配系数之间存在波浪形关系,数字经济发展初期整体上会加剧劳动力错配,但发展到一定程度后能够显著改善劳动力错配程度。 相似文献
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所谓管理，简而言之，是负责某项工作并使其顺利完成，而此行为的根本目的是为了服务于某一或多个对象。高教管理是对高等教育活动实施决策、计划、组织、控制的职能系统．旨在有效地运用智力、财力、物力、时间、信息等各种资源，为人才培养和科学研究创造条件，以实现高等教育的目标。它产生于高教活动的内在需要，并随着高教活动的发展而发展。高校管理人员要想有效地去组织群体更高效率地完成既定的高等教育发展目标。 相似文献
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随着21世纪的即将到来,怎样培养出符合时代发展的高质量人才,成为我国高等教育界共同探讨的一个重大课题。几年来,在高教界掀起了一场以加强素质教育为中心的教育思想和教育观念大讨论,使人们的思想观念发生了很大的变化,认识到:21世纪的竞争是经济和科技实力的竞争,而这?.. 相似文献
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以浙江省为研究区域,通过对1999-2003年浙江省东北地区与西南地区以及浙江省十一个市的高等教育规模与经济发展主要指标的数据统计,采用指标值增长率、指标值年平均值排名分析法以及高教规模与经济发展主要指标值平均排名差值评定法等研究方法,分析高教与经济发展的速度、水平及协调性状况,寻找不协调的原因.探讨使二者协调发展的对策措施. 相似文献
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高校学生就业需求分析与计算机应用能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济的高速发展,高等教育与就业之间的关系成为社会关注的焦点,解决好大学生的就业问题,是促进国家经济发展、社会稳定的重要战略,更是学校谋求生存和发展的重大课题.高校计算机基础教育,也是影响大学生就业的一个关键因素,如何提高大学计算机教育的质量,是急需解决的问题. 相似文献
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变"头脑创新"为"现实财富"——创意产业与城市发展 总被引：2，自引：0，他引：2
冯之浚 《科学学与科学技术管理》2006,27(9):5-13
英国经济学家C·G·克拉克认为,随着经济的发展及人均国民收入水平的提高,劳动力首先由第一产业向第二产业转移,当人均国民收入水平进一步提高时,劳动力便向第三产业转移。劳动力在产业间的分布,将是第一次产业逐渐减少,第二,第三次产业逐渐增加。克拉克关于三次产业随经济发展和人均国民收入水平的提高,在结构上的变化遵循劳动力逐渐由一次向二次,由二次向三次的不断转移的观点,印证了17世纪英国经济学家威谦·配第的假设,因而被称为配第·克拉克定理。随着经济的发展,第三产业的内涵和处延不断丰富和拓宽,从有形产业逐步转向无形产业,从… 相似文献
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经济全球化和知识经济时代的到来使得高等教育和区域经济发展的关系越来越密切,本文主要分析了高等教育与区域经济发展的相关性,认为高等教育与区域经济二者相互依存、相互制约,促进高等教育和区域经济的协调发展对提高我国区域经济的竞争力,实现区域经济的可持续发展至关重要。 相似文献
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农村剩余劳动力的转移问题是当前,尤其是今后困扰我国农村经济改革和发展的难题。安徽省作为一个农业比重较大的省份,农业剩余劳动力与经济发展的矛盾尤为突出,这个矛盾处理得当与否,直接关系到安徽省九十年代经济增长速度和发展基础。因此,对未来安徽省农村剩余劳动力的状况和转移进行定量分析,以便于我们能够正确制定经济、社会、人口发展战略,显得至关重要。 1 当前安徽省农业剩余劳动力的规模估算农业劳动力规模与耕地的比例关系,是衡量劳动力不足、相适应或过剩的尺度。据调查, 相似文献
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高等教育与经济发展是辩证相关的。近几年江西经济的发展推动了江西高等教育的发展,同时江西高等教育的发展又促进了江西经济的发展。因此正确处理江西高等教育与经济发展的相互关系,对于实现江西在中部地区崛起和全面建设小康社会的宏伟目标,具有重大的现实意义。 相似文献
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我国经济体制改革从高度集中的计划经济体制到提出有计划的商品经济,直到明确改革的目标是建立社会主义市场经济,这是一个思想不断解放,认识不断深化的过程。高等教育发展和改革要适应新的经济体制,形成新的思路,关键在于进一步解放思想,转换脑筋,转变观念,敢于探索,勇于实践,冲破“左”的思想和传统观念的束缚,闯出一条新路。目前高等教育改革滞后于政治体制、经济体制、科技体制改革。高等教育发展和改革进程缓慢的实践证明,思想观念保守落后是发展与改革的最大障碍。有些同志对高教的发展与改革有疑 相似文献
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立体化教材--高等教育未来教材的主角 总被引：6，自引：0，他引：6
一、立体化教材产生的时代背景1999年,我国各高校开始大规模扩招,高等教育不再满足于“精英教育”的象牙塔,开始挺进“大众化教育”,高等教育人才培养模式更加趋向多层次、多样化;另一方面,随着我国正式加入 WTO,以及经济全球化进程的加快,高等学校人才培养质量、特别是高素质人才培养质量成为当今我国社会、经济发展中令人瞩目的焦点,新世纪对高等学校人才培养工作提出了新的更高要求。我国高等教育面临着如何建设适应经济全球化背景下的创新人才培养体系,培养各类高素质创新人才的重大课题。2001年3月,教育部高教 相似文献
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张文范 《科学．经济．社会》1983,(2)
党的十二大把教育和科学提到战略高度,作为经济建设的战略重点,这是我们党对社会主义现代化建设规律在认识观上的一个新的飞跃。教育是一定社会的政治和经济的反映,同时又给一定的政治和经济以极大的反作用。教育应该适应经济的发展,而经济的发展又必须依靠教育的提高和进步,这是一条客观的规律。教育作为经济建设的战略重点,是由于现代大生产是科学技术的物化。在现代化建设中,劳动生产率的提高,主要是提高熟练的劳动力的质量和数量;具有智能的劳动力的增加,又主要是通过教育来实现的。马克思指出:“我们把劳动力或者劳动能力,理解 相似文献
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从高等农业教育在服务农村经济中存在的问题、高等农业教育未来发展的战略等几方面分析了农业高等教育与农村经济发展的关系,指出农业高等教育对农业和农村经济发展的重要作用,农村经济发展要依靠农业高等教育,依靠农业科技的进步和农村劳动者素质的提高。 相似文献
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我国各省市高等教育发展对经济增长贡献研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用中国1999-2008年31个省市自治区的面板数据,运用两种方法研究各省市自治区高等教育发展对经济增长的贡献度。结果表明,各省市教育发展对经济增长的贡献度与经济发展水平关系密切。当高等教育发展到一定程度后,它对经济发展的贡献度将不再持续增加。最后根据结论提出了不同地区高等教育发展的政策建议。 相似文献