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语文作为一门基础性学科,不仅能够培养学生的语言能力,同时也能够实现学生对人文精神的获取。人文精神作为高中语文教学的内在价值目标,是实现语文深度教学的基础。本文主要是在分析高中语文课程中所蕴含的人文精神的基础上,提出了几点实现人文精神在语文教学中渗透的教学方法,以期能够为高中语文教学目标的提供重要前提。 相似文献
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逆向思维是一种创造性的求异思维。培养学生的逆向思维能力有助于开拓学生的思路,激发学生的智慧,实现教学的三维目标。在语文教学中,我从课堂教学、阅读训练、写作训练这三个方面有意识地对学生进行逆向思维能力的训练,颇有成效地提高了学生的创造力和语文素养。 相似文献
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情感教学是小学语文教学的重要内容,是实现新课程态度目标的主渠道,是推动教学双边活动的强大动力,它直接影响着教学效率。本文探讨在新课程实施中运用情感教学进行小学语文教学。把情感融入课堂,使学生主动地投入教育教学活动中。以达到在培养和发展学生积极健康的情感态度的同时,不知不觉地达成语文教学目标。 相似文献
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在语文课堂教学中恰当地利用多媒体教学,能激发学生兴趣,扩大视野;能启迪学生思维;能提高课堂教学效率;全面提高学生素质。但运用多媒体也还存有一定的弊端,本文详细阐述了在具体的教学中,要依据学生认知水平、教材特点、教学目标,将教科书与之有机结合,精心选择、设置行之有效的教学方法,并注意随时调整、补充,以便使多媒体在我们的语文教学中发挥最佳的作用,实现语文教学的最优化。 相似文献
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语文学科是中职教育的基础学科,语文应用能力是中职校学生全面发展不可缺少的重要素养指标。本文在分析中职语文教学现状的基础上,指出了中职语文教学应在教学目标、策略方法、评价机制等方面实现教学创新,论述了加强中职语文教学、推进中职语文教学改革的意义。 相似文献
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新课改在我国教育领域逐步深入,素质教育得到大力推广,是对传统应试教育的重大突破。在小学语文教学中,教师要将培养学生创新能力融入到教学目标中,小学生是否具备创新能力,与其未来学习及发展休戚相关。本文将围绕着小学语文教学及怎样培养学生创新能力,以此来实现提升学生创新能力及语文素养的目标。 相似文献
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语文综合实践活动是以语文课程教学目标为核心,以激发学生学习积极性和培养语文综合应用能力为目标的语文情境活动。中职语文教学的特点有利于在语文教学中更好地开展综合实践活动。活动开展中注意真正发挥综合实践课的优势,从而弥补传统语文课堂的不足,让语文教学回归本真,使语文的人文内涵得以充分的彰显,真正实现语文课的教育目标。 相似文献
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情感教学是小学语文教学的重要内容,是实现新课程态度目标的主渠道,是推动教学双边活动的强大动力,它直接影响着教学效率.本文探讨在新课程实施中运用情感教学进行小学语文教学.把情感融入课堂,使学生主动地投入教育教学活动中.以达到在培养和发展学生积极健康的情感态度的同时,不知不觉地达成语文教学目标. 相似文献
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语文是一门综合性课程,最终目标是促进学生语文素养的发展.利用信息技术优化语文教学的形式、内容、方法,实现两者的深度融合,全面提高学生素养;找到信息技术与语文教学的最佳结合点,挖掘出语言文字背后的内容和方法;利用信息技术,依据文本特点,结合教学目标,把书本读"厚",把课堂变"活",把教学变"易". 相似文献
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情感培养是小学语文教育的重要内容,也是语文教学的重要目标。在小学语文教学中注重情感的培养,对于学生的语文学习是具有非常重要的促进作用的。语文教学过程不只是语言文字训练的过程,也不只是探索作者思想观点的过程,还是感受、领悟、体验情感的过程。只有加强情感培养,才能激发学生的语文情感,更好地理解文本内涵,陶冶学生的情操,真正提高学生的素质。 相似文献
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情感教学是小学语文教学的重要内容,是实现新课程态度目标的主渠道,是推动教学双边活动的强大动力,它直接影响着教学效率。本文探讨在新课程实施中运用情感教学进行小学语文教学。把情感融入课堂,使学生主动地投入教育教学活动中。以达到在培养和发展学生积极健康的情感态度的同时,不知不觉地达成语文教学目标。 相似文献
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语文课应是关注学生真实的起点,展现学生真实的学习过程,本本分分地为学生,扎扎实实求发展的回归常态的课。本文结合人教版第七册《搭石》课文的教学,提出了怎样努力提高课堂教学效率,最大限度实现语文课堂教学最优化：即扎扎实实达成知识能力目标;选择朴朴实实教学方法;教学流程的展开要平平实实。要在“实”字上下功夫,下足功夫,才能在语文教学中使学生真正拥有语文。 相似文献
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阅读是语文教学的核心载体,是其它语文活动的基础。我们的语文教学应该回归到“阅读”上,并借助阅读实现语文知识的积累、能力的提高和思维的发展。打造高效阅读课堂,应该从制定明确的阅读目标和重视学生参与两个方面入手,让目标成为学生学习活动的方向引导,让学生成为阅读活动的主体,并通过六个环节层层突破目标,提高学生的阅读能力和语文素质。 相似文献
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语文教学的主要目的是培养和提高学生的听、说、读、写的能力,作文教学则是实现这一目标的重要手段之一,它在语文教学中起着非常重要的作用。随着课程改革的实施和逐步深入,初中语文作文教学得到了应有的重视。 相似文献
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<正>阅读教学是语文教学中最重要的组成部分，有效的阅读教学是语文课程目标得以实现和学生核心素养得以提升的必要保证。发现式阅读教学基于建构主义理论，它强调在教师的指导下，学生通过自身的体验、探究发现建构知识的意义。通过探讨发现式教学法在中职语文阅读教学中的应用策略和“搭建专题支架——创设教学情景——引领发现学习——总结运用方法”的实施路径，可以帮助学生掌握语文阅读的方法，实现教师有效阅读教学。 相似文献