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1.
《中学生数理化(高中版)》2018,(3)
<正>电学实验是高考的必考内容之一,在最新考纲中确定的电学实验主要有:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)、描绘小电珠的伏安特性曲线、测电池的电动势和内阻、多用电表的使用、传感器的简单使用等。要想在高考中顺利求解电学实验题目,就需要同学们在复习备考过程中熟悉掌握以下几个方面。一、研究考纲说明,把握高考命题脉搏1.高考试题以能力测试为主导,注重能力的考查。物理学科要考查的能力有五个: 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(9)
<正>高中物理被很多学生认为是高中最难学的科目,高考物理实验更是很多学生感觉棘手的题目,特别是每年都必考且题目不断更新的电学实验题.虽然每年的高考电学题不断更新,其实实验所考的知识点都是高考大纲明确要求的,并且都具有典型代表的,下面就高考电学实验题的考点和处理方法 相似文献
3.
何兰 《中国现代教育装备》2012,(8):51-52
测定电池的电动势和内阻是电学实验中最重要的实验之一。高考说明中对这个实验的要求有所提高,即由原来"用电压表、电流表测量电源电动势和内阻"改为"测定电池的电动势和内阻",实际上是要求学生会用多种方法测量,对这个实验的要求提高了。而在物理高考考纲中涉及与实验有关的能力要求有:①能独立完 相似文献
4.
在基础篇中,通过对课本实验的复习,要突出掌握四个典型电学实验的相关知识和设计思想,通过对近年高考题的归纳,我们总结了高考实验“题源于本”的特点,但高考电学实验题目的不断创新是如何实现的?又该以何种策略应对?本文作为创新篇,将回答以上问题． 相似文献
5.
与"电阻的测量"相关的电学实验题是每年高考的常客,它可分为按原理即部分电路欧姆定律R=U/I设计电路(以"缺损"设计为代表)及根据题目提供的电路或要求设计分析过程两大类. 相似文献
6.
伏安法测电阻是电学实验的精华,它能够比较全面地考查学生的实验能力和水平,另外它的设计性和灵活性强,便于从不同角度命题,因此成为近几年来高考的热点.从高考题目来看,突出以下几个特点: 相似文献
7.
近几年高考化学中,化学电源题目成为电化学知识的热点和亮点,经常会涉及新型电池,如:"锂离子电池"、"燃料电池"、"氢镍电池"、"高铁电池"等等.该类试题,信息比较新,陌生度大,所以大部分学生对这类试题感到迷 相似文献
8.
电动势和内阻是电池的两个重要参数。在电学实验里,电池电动势和内阻的测量是一个重要内容,因为测量方法灵活多样,已成为高考设计性实验命题的热点。除了课本中介绍的伏安法外,还有一些特殊的方法。实验中,笔者尝试了几种不同的方法,希望能够找到较精确的测量出干电池电动势和内阻的方法。 相似文献
9.
孙阿明 《中小学实验与装备》2008,(1):21-23
电动势和内阻是电池的两个重要参数。在电学实验里,电池电动势和内阻的测量是一个重要内容,因为测量方法灵活多样,已成为高考设计性实验命题的热点。除了课本中介绍的伏安法外,还有一些特殊的方法。实验中,笔者尝试了几种不同的方法,希望能够找到较精确的测量出干电池电动势和内阻的方法。 相似文献
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从近几年的高考来看,理综卷对物理实验特别是电学实验的考查已成为高考的热门题目。所考查的内容并非教材中已成型的原实验,而是以所掌握的实验原理、技能去自行设计为主。它要求学生能明确实验目的．理解实验原理,控制实验条件;会运用已学过的实验方法;会正确使用实验中用过的仪器;会观察、分析实验现象。处理实验数据,并得出结论。设计性实验是近几年的高考热点,也是得分难点。我对物理实验（主要是电学实验）的复习提出以下看法。 相似文献
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孙阿明 《中小学实验与装备》2008,18(1):21-23
电动势和内阻是电池的两个重要参数.在电学实验里,电池电动势和内阻的测量是一个重要内容,因为测量方法灵活多样,已成为高考设计性实验命题的热点.除了课本中介绍的伏安法外,还有一些特殊的方法.实验中,笔者尝试了几种不同的方法,希望能够找到较精确的测量出干电池电动势和内阻的方法. 相似文献
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电学实验,尤其是恒定电流部分的相关实验,历来都是高考实验考核的“重头戏”,尤其是使用人教试用版新课标的省份（如江苏、山东、广东等）,更是将分组实验浓缩为3个：灯泡伏安特性测定、金属丝电阻率的测定、用电压表和电流表测定电池的电动势和内电阻,且均为近年来的高考必考实验．因此,其复习的重要性和目标性均十分突出,应为考生势在必得的高考内容,但根据每年的得分统计, 相似文献
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物理实验在高考中是以笔试的形式出现,它通过考查设计性的实验来鉴别考生独立解决新问题的能力．分析近几年的高考实验试题,电学实验成为当今高考实验题首选素材,而设计性的电学实验更是考查的热点．学生在面对设计性的电学实验试题时,往往是束手无策,有时甚至无从下笔,究其原因,就是找不到电学设计性实验的思维切入点．笔者以“测量电源的电动势和内阻”实验为例,谈谈用电路分析解决设计性电学实验． 相似文献
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2005年高考物理《考试大纲》已公布,必考实验共有19个,与2004年基本相同,只有一个实验略有变动,即2004年的“用电流表和电压表测电池的电动势和内阻”改为了“测电池的电动势和内阻”,这说明今年对此实验的要求提高了.由此看来,2005年高考物理实验难度应与2004年基本持平,分值可能略有增加.2004年全国共有8套物理(包括理综)试卷,全部考查了电学实验,2005年电学实验还应居主导地位,很可能还要考查设计性实验,而力学实验、光学实验则可能穿插在第Ⅰ卷选择题中.通过对近年高考实验题的分析,我们可以预测2005年的命题趋势:以基本的实验为基础,结… 相似文献
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高考大纲明确指出：高考测试把对能力考核放在首位,而实验内容是考查学生高层次思维能力的题材．电学实验由于内容和变式丰富,对学生能力考查全方位,要求学生具有全面、系统考虑、综合分析问题等各种能力．因此电学实验成为高考实验题首选题材,成为高考的重点和难点．“测定电源电动势和内阻”作为一个基本的电学实验,频频出现在高考试题中．该实验在高三教学中,应该作为重点实验,进行全面、系统的复习．测定电源的电动势和内阻实验,主要考查对该实验原理的理解,即用伏安法测电源的电动势和内阻．涉及实验步骤和误差分析的考查, 相似文献
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刘世凤 《中国教育技术装备》2012,(28):136-137
电学实验题是物理高考的必考题型,自2007年实行新课标以来,高考题中很少出现与考纲所列实验一模一样的题目,但大多数来源于教材,只是在此基础上稍作变化。高考实验的考查更侧重于对基本实验的变化、组合和延伸。对这样的题目,学生往往是对教材中的实验掌握得很熟练,但仍然感觉无从下手。尤其是设计性实验,更是束手无策。究其原因,往往是学生只认识到一些仪器的表面用途,而对器材的一些拓展应用缺乏灵活的变通能力。 相似文献