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1.
以人为本,营造良好的管理文化,是幼儿园可持续发展的重要动因。
一、以人为本,掌握职工的心理需要
心理学家马斯洛认为,人的心理需要分为缺失需要和生长需要两个部分。缺失需要由低到高分别是生理需要、安全需要、归属需要和尊重需要。生长需要从低到高分别是审美需要、认知需要、自我实现需要。缺失需要是人体生存必须满足的最基本的需要,是生长需要的前提和基础。 相似文献
2.
文章依据马克思、恩格斯从人的“第一需要”出发研究历史 ,又以个人需要和社会需要完全统一的理想社会为终极目标的学说认为 ,思想政治教育的任务 ,实质上也是转化个人需要与社会需要矛盾的任务。这是因为 ,个人需要和社会需要具有统一性 ,社会需要源于个人需要 ,是个人需要的集中表现 ,对社会需要的满足也是对其所包括的个人需要的满足。同时 ,个人需要和社会需要也有不统一 ,甚至对立的一面。社会需要是个人需要中共同性、根本性、前瞻性的需要 ,而不是个人需要的总和 ,二者并不等同。社会需要不是每一个体都能意识到 ,都能认同的 ,但它又… 相似文献
3.
邵秀芹 《中国科教创新导刊》2009,(28):133-133
内在的学习需要是学生发展的内在依据。需要教学把引发学习需要作为首要任务。语文需要教学应注意：创设情境,引发需要;因势利导,迁移需要;矛盾冲突,激起需要;成功激励,强化需要;适度挫折,反激需要。 相似文献
4.
从高等教育的需要对象与需要表现形式两个维度来划分,高等教育的需要类型有四种,即个人理性需要、个人工具需要、社会理性需要和社会工具需要。在现实世界中,高等教育的个人(理性需要和工具需要)以及社会(理性需要和工具需要)之间的冲突是不可避免的。我们应以一种动态平衡的方式来协调高等教育的个人理性需要、个人工具需要、社会理性需要和社会工具需要。 相似文献
5.
以人为本,营造良好的管理文化,是幼儿园可持续发展的重要动因。一、以人为本,掌握职工的心理需要心理学家马斯洛认为,人的心理需要分为缺失需要和生长需要两个部分。缺失需要由低到高分别是生理需要、安全需要、归属需要和尊重需要。生 相似文献
6.
美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛创立“马斯洛需要层次理论”,把人的需要归结为五大层次,顺序为:生理需要,安全需要,归属需要与爱情需要,自尊的需要,自我实现的需要。需求层次由低而高。作者认为人的第六层次需要是创新,是一切需要的顶峰。 相似文献
7.
尊重具有心理和社会双重涵义。按当代心理学家马斯洛的需要层次理论,尊重是人的一种高层次需要。尊重的需要是在生理需要、安全的需要、归属的需要和爱的需要得到满足之后的一种需要,是更高一层的需要,是自我实现的需要。一个人需要层次越高,他的社会属性体现得就越充 相似文献
8.
高校体育教师的需要现状排序依次为自我实现需要、尊重需要、生理需要、归属和爱的需要和安全需要。表明随着市场经济的发展,高校体育教师的需要发生了变化：在安全和感情上的需要已经基本得到满足,而对于尊重的需要、自我实现的需要和生理的需要程度较高。相关管理部门应发挥优势需要的作用,并协调需要系统内部的关系。 相似文献
9.
心理学家马斯诺的需要层次论,把人的需要分为五层。第一、二层是生理、安全的需要,是针对人的物质生存而言的;在此基础上,第三层为归属、爱的需要,即人际交往和交流感情的需要;第四层是尊重的需要．即追求社会肯定的需要;第五层是自我实现的需要。这层层的需要就是推动人活动的内部原因,在外在环境的影响下,能激发兴趣、产生动机。而这些需要具体到小学生身上,就分为活动需要、认识需要、交往需要和成就需要四部分。从学生这多重的需要中不难看出．学生需要学的不只是知识技能,还包括活动、人际交往等多方面的能力。 相似文献
10.
王双桥 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(1):18-22
人作为自然、社会、精神三位一体的存在物 ,同时具有自然、社会、精神三种不同的需要。人的自然需要是维持人的生命存在的生物需要、生理需要 ,包括物质生活需要、性生活需要、健康和安全需要 ;人的社会需要即人对社会的需要 ,包括人与人的相互依存需要、人际交往需要和劳动合作需要 ;人的精神需要包括认知需要、情感需要和意志需要三个方面。其中 ,认知需要包括求真、向善、爱美的需要 ;情感需要是人对积极、愉悦情感的渴望和追求以及对消极、忧郁情感的克除和消解 ;意志需要即对良好意志品质的需要。 相似文献
11.
论我国个人所得税的起征点 总被引：1，自引：0，他引：1
王松 《安徽广播电视大学学报》2007,(3):22-25
个人所得税是调节收入分配的直接手段, 对经济生活具有重要作用.新修订的《中华人民共和国个人所得税法》(下简称"个人所得税法")已于2006年1月1日正式施行,并将我国个人所得税的起征点由原来的800元提高到1600元.但是,此次修改后施行的新个人所得税起征点,在实体法方面仍有悖于国民待遇原则,而且在程序法方面也存在着瑕疵,未充分体现全民意识.因此,应当鉴于我国现实国情,在此基础上继续提高我国个人所得税的起征点,进一步完善我国的个人所得税相关法律制度. 相似文献
12.
韩福才 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):52-53
根据新个人所得税法对个人取得全年一次性奖金征收个人所得税的规定,年终奖金在临界点与平衡点之间会出现多发少得的情况,通过了解个人所得税相关政策以及计税办法,对年终奖金进行合理纳税筹划,对于降低个人税收负担具有重要的意义。 相似文献
13.
关于我国个人所得税法的思考与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
郭桂萍 《天津师范大学学报(社会科学版)》2005,(3):12-15
现有个人所得税自1994年实施至今已有10个年头，在纳税人的划分、课税范围、税率、应纳税所得额的计算、计税时期及税收减免方面暴露诸多缺陷。重新架构个人所得税制关键在于要对纳税人建立个人所得税账户，要建立公民自行申报纳税制度，要使代扣代缴公开透明。 相似文献
14.
针对当前我国个人所得税存在的问题，我们有必要探索完善个人所得税征纳的相应对策，使其更加规范化、合理化，并逐步实现与国际个人所得税制的接轨，适应市场经济发展的需要。 相似文献
15.
郜林平 《唐山师范学院学报》2006,28(4):74-76
在肯定高校个人所得税扣缴工作成绩的基础上,通过采用数字对比的论证方法揭示出现行个人所得税体制在高校个人所得税扣缴历程中表现出的诸多弊端、漏洞及与实际扣缴工作的不协调之处,分析其造成的危害和产生的原因,并在此基础上探讨了个人所得税改革的方向以及可实现的途径。 相似文献
16.
如何改善收入分配差距目前已成为社会各界关注的热点问题,在调节收入差距的视角下,结合当前收入差距过大的现状,运用单位根检验、协整检验对个人所得税对城镇居民可支配收入的影响进行实证研究.实证结果表明：在现阶段由于受个人所得税的相对规模、征税范围和课税方式等的限制,个人所得税对收入分配差距的调节作用非常微弱,个人所得税改革的方向应着重于减轻中低收入者的负担,加大对高收入阶层的课税力度,充分发挥个人所得税调节收入分配的功能. 相似文献
17.
教育储蓄税收优惠政策及管理中的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
徐清祥 《安阳师范学院学报》2005,(1):26-29
本文简要回顾了我国教育储蓄利息所得个人所得税税收优惠政策的立法状况,阐述了教育储蓄利息所得个人所得税税收优惠政策的特点、限制性规定、代扣代缴单位的法定义务责任、政策本身及其管理中存在的问题以及对进一步完善教育储蓄利息所得个人所得税税收优惠政策的对策和建议,以期对改革和完善我国的教育储蓄利息所得个人所得税及其管理有所裨益. 相似文献
18.
基尼系数与我国个人所得税的完善和改革 总被引：1，自引：0，他引：1
师佳英 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(4):30-33
从基尼系数可以看出，我国收入分配差距进入了国际公认的警戒线，初次分配秩序混乱，而个人所得税大部份来自工薪阶层，未能充分发挥其调节收入分配的作用。因此加强个人所得税的税政能力，钱多税高，是我国经济市场化发展的必然，也是社会稳定的基础。 相似文献
19.
邹海钢 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(1):28-31
个人所得税的一个重要职能是调节收入分配、体现公平原则。分析了现行个人所得税存在的问题,并提出了当前我国个人所得税征收改革应注意的几个问题。 相似文献
20.
深化个人所得税改革的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
阙红艳 《十堰职业技术学院学报》2012,25(1):52-55
由于现行个人所得税制存在不适应市场经济发展、税收制度不完善等种种问题,使对其进行改革的问题迫在眉睫。个人所得税的改革涉及多方面的问题,我们必须在改革目标的指引下,结合我国国情,稳步推进改革。本文在借鉴发达国家先进经验的基础上就我国个人所得税存在问题及其改革措施进行探讨。 相似文献