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以我校为例，为了缓解师资紧缺的困境，聘请了100多名外聘教师，其中包括大学、学院的教授，还有建筑、交通等行业退下来的一些专业人士。由于学生的基础相对较差，经常需要在课后找老师补习指导，而外聘教师讲完课就走，给学生的学习带来很多不便。外聘教师的水平倒没问题，但这种方式实际上不太适合高职学校。所以，提高本校在编教师的师资水平是当务之急。一是降低学历门槛制约。职校教师入编至少要本科学历，一些高职校招聘新教师要求研究生学历，很多技术高手有技术无学历，无法进入专职教师队伍。二是缩小收入差距。某职校一位水电专业的教师原先在一家民营企业当技师时月收入几万元，当教师后月收入只有几千元。三是职称评定行方便。职校教师的职称评定与教龄挂钩，从技师转为教师后，教龄往往很短，享受不到相关待遇，影响了积极性。 相似文献
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外聘教师作为高职院校师资的重要组成部分,有着独特的思想政治教育优势,是高职院校思想政治教育工作可以利用的资源。发挥外聘教师的思想政治教育作用,为高职院校的思想政治教育工作开辟了一条新的途径,有利于增强高职院校思想政治教育工作的实效性,是新形势下高职院校做好学生思想政治教育工作的创新之举。发挥外聘教师在思想政治教育中的作用,应完善外聘教师的聘任制度,加强外聘教师师德修养教育,强化外聘教师育人工作的规范,健全外聘教师育人工作的绩效考核体系。 相似文献
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高职院校外聘教师的作用与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
由于历史等多方面的原因,高职院校普遍存在着数量和质量两方面的师资欠缺,此时外聘教师就成了高职院校师资力量的一种重要补充。同时,随着各高职院校中外聘教师的数量和所占比例的不断增加,这就要求高职院校管理部门必须充分认识外聘教师的重要作用,并不断改进和完善对外聘教师的相关管理措施,才能充分调动外聘教师的积极性,最大限度地促进外聘教师作用的充分发挥。 相似文献
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随着经济的发展和教育改革的深化高职教育受到各方面的关注,政府提高政策引导的力度发展高职教育。高职院校设置调整、数量增加、招生规模扩大,但是师资力量却落后于发展的速度,聘请兼职教师成为最佳解决途径。但是在管理外聘教师方面存在一定问题。本文从外聘教师作为高职院校教师资源的重要组成部分部分和交流的关键途径等方面分析了外聘教师的积极作用,并揭示出外聘教师出现的一些问题,从外聘教师的来源管理、绩效管理以及增加认同感等几个方面提出对外聘教师加强管理的策略。 相似文献
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欧阳琼 《湖北成人教育学院学报》2011,17(3):22-23
外聘教师作为高职院校师资力量的重要补充,对提高高职院校人才培养有着十分重要的作用.本文指出了外聘教师对于高职院校的重要作用,并从实际出发探讨了外聘教师管理中所存在的问题及解决办法. 相似文献
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外聘教师作为兼职教师的一种,在补强高职院校师资力量以及维持薪资平衡等方面上发挥了重要作用。通过调研发现,高职院校外聘教师在自身角色定位、课程教学安排以及教师立场上出现了妥协之状,进而导致一少部分外聘教师在教学内容与教学方法上堕云雾中、在课堂纪律上堕入深渊以及在教师职业权责上如堕烟海。为此,高职院校应力促外聘教师树立自我能力提升观、规范外聘教师制度规定、复归良性师生关系、保障外聘教师权利。 相似文献
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随着高职院校招生规模成倍增长,高职师资队伍的扩大速度相对滞后,向社会聘任兼职教师成了高职院校改善师资短缺现象的一条重要途径,外聘教师在高职院校中成为了一支不可忽视的队伍。如何针对这部分特殊人群做好人性化的服务与管理工作,是教学管理工作值得关注和探讨的重要课题。本文以宁波城市职业技术学院外聘教师管理工作为研究对象,笔者结合该学院外聘教师管理的实际发现外聘教师管理过程中存在的具体问题,并有针对性地提出对策建议,从而为高职院校外聘教师管理提供参考依据。 相似文献
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杨俊 《中国科教创新导刊》2011,(2):242-242
外聘教师作为一支重要的师资力量,在高职院校中有着重要的作用,而目前的高校中外聘教师还没有一套完整的聘任程序,本文分析了外聘教师在高校中的重要作用,当前外聘教师存在的问题,提出了外聘教师的聘任程序。 相似文献
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韩晓琴 《中国职业技术教育》2006,(17):25-26
通过对陕西省民办职业学校的教师基本情况及教师对民办职教评价等调研表明，民办职校教师的收入、学历、职称大多数处于中等或较低的水平，教师在协议签订、福利待遇、师资培训、制度保障、教学质量等方面仍存在不少问题。 相似文献
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建立高职院校的外聘教师队伍 总被引：2，自引：0，他引：2
郝文星 《中国职业技术教育》2000,(7):53-53
在当前的办学实际中,许多高职院校都一定程度地受到师资问题的困扰。教师,尤其是实践教学方面教师的数量、质量难以满足教学需要,严重影响着教学质量的提高和教学改革的深入开展。为此,各院校都先后采取了一些措施,如拓展师资来源、在职进修、送培等,取得了一定成效。笔者认为,适当增大外聘教师数量,不失为一条切实可行的解决途径。 一、建立外聘教师队伍的必要性 １．建立外聘教师队伍是高等职业教育教学的客观需要进入９０年代以来,我国高等职业教育得到迅速发展,高职院校原有师资数量不能满足教学需要,在师资的缺口中,主要缺… 相似文献
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高华 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(1)
由于历史等多方面的原因,我国高职院校普遍存在着数量和质量两方面的师资欠缺,此时外聘兼职教师就成为了高职院校师资力量的一种重要补充.同时,随着各高职院校对职业教育认识的不断深化和国家教育主管部门政策导向作用的不断加强,高职院校中外聘兼职教师的数量和所占比例都将不断扩大.本文系统分析了外聘兼职教师对高职院校建设与发展的多方面作用,并对高职院校中外聘兼职教师的管理提出了自己的思考. 相似文献
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黄珊 《天津职业院校联合学报》2013,(8):3-5,30
随着新时期高等职业教育的深入改革和不断创新,外聘教师已成为高职院校师资队伍的重要组成部分,但在高职院校针对外聘教师的管理中仍存在诸多问题。文章指出了外聘教师对促进高职院校发展的积极作用,分析了高职院校外聘教师管理中存在的主要问题,提出了加强和改进外聘教师管理的意见和建议。加强与规范对外聘教师的科学有效管理,是维护新时期高职院校教学声誉和提高教学质量的重要保障。 相似文献
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近年来,不少高职院校的招生规模日益扩大,加上为适应日益发展的形势要求,积极改造旧专业,增加新专业,调整课程结构,更新教学内容,因而造成了师资匮乏的局面。为了弥补师资不足的矛盾,外聘教师成为高职院校教师的一个特殊群体。如何管理好这个特殊群体,成为高职院校教学管理的一个亟待研究的课题。 相似文献
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加强高职院校“双师型”师资队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
朱武卫 《开封教育学院学报》2009,29(2):60-62
“双师型”教师队伍是高等职业教育人才培养质量的根本保证。由于传统观念的束缚,师资来源渠道单一,缺乏从事实践培养和训练的机会等原因,导致我国高职院校教师队伍在学历、专业、年龄结构的不尽合理。因此,加强培训、积极引进、适量外聘、注重激励是加强高师院校“双师型”教师队伍建设的有效措施。 相似文献
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外聘教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,本文对高职外聘教师的基本情况进行介绍,分析外聘教师教学质量监控中存在的问题,提出构建监控体系的建议,促进外聘教师教学质量的提升. 相似文献
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石娜 《浙江工贸职业技术学院学报》2012,12(2):32-34
本文以高职院校外聘企业教师授课状况为出发点,阐述了该专业外聘教师授课中常见的几种情况及学生对外聘教师授课情况的反馈统计。透过这些现象提出了关于外聘教师管理的几点思考。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2018,(1):10-12
当前公办高职院校外聘教师流动性强、责任心低导致教学效果不理想,其主要原因是学校管理松散,聘任随意性,缺乏安稳办法、过程监督和岗位培训等。对此提出有效管理途径:成立专人管理机构,增强其主人翁意识;扩大选拔渠道,严审聘用条件;建立外聘教师师资库,保持动态管理;监督、考核与激励同重视;做好岗前培训,促进技能良好传授。 相似文献
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建立外聘教师队伍是高职院校的当务之急 总被引：3，自引：0，他引：3
郝文星 《邢台职业技术学院学报》2000,17(2):19-21
随着高等职业教育的发展,师资队伍的数量,质量和管理问题在高职院校的办学实际中显得十分突出,本结合高职院校师资管理工作实际,分析了建立外聘教师队伍的必要性,可行性及其现实意义,就师资管理模式改革中一些实际问题进行了探讨。 相似文献