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郭粹 《故事作文(高年级版)》2009,(3)
一天,小松鼠做了一个风车,送给了小乌龟。小乌龟问小松鼠:怎样才能让风车转动呢?小松鼠说:要有风才能转动。小乌龟就去找小白兔,小白兔说:像我这样跑起来,风 相似文献
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有一天,乌龟妈妈带着小乌龟来到了松鼠大叔开的百货商店买东西。乌龟妈妈和小乌龟来到了冰箱前。小乌龟眼瞪瞪地看着冰箱里的雪糕直流口水。乌龟妈妈亲切地问小乌龟:“孩子,想吃哪一种雪糕呀?”小乌龟一听,高兴极了,说:“我要草莓雪糕。”小乌龟拿着草莓雪糕笑嘻嘻的,不知有多高兴,可是它却不舍得吃。回到家,小乌龟拿着草莓雪糕左看看,右瞧瞧,可喜欢了。乌龟妈妈问:“孩子,为何不吃呀?”小乌龟笑着说:“我不吃,如果吃了它一口,它就如被老虎咬了一口一样疼,雪糕会哭的。”乌龟妈妈一听,笑了。第二天,草莓雪糕早已经融化成水了,可小乌龟仍然不知道。小乌龟拿着雪糕去和朋友们玩。小狗看见了,问小乌龟:“小乌龟,你买了雪糕,为什么不吃呢?”小乌龟笑着说:“我不吃,我不想吃,我舍不得吃。”小狗又说:“能给我看看吗?”小乌龟高兴地说:“可以!”小狗把外面的一层纸打开,一看,说:“小乌龟你看,雪糕都融化了。”“不会的。”小乌龟哭着说。小乌龟拿着雪糕给妈妈看。妈妈说:“孩子,雪糕买回来一定要吃。不吃,它就会融化。让人吃,让别人心里凉爽是雪糕的责任。如果你不吃它,让它融化,那雪糕一定比被别人咬了一口还要难受。”小乌龟一听,低下了头。29小乌龟的雪糕@... 相似文献
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从前,在一个池塘里有一只小青蛙,它很孤单。想找一个和它一样,能在水里和陆地上生活的朋友。有小动物给它出主意:“你去找乌龟。”小青蛙想了想,就来到小乌龟家。小青蛙说:“小乌龟你好,我想和你成为好朋友,一块玩。”小乌龟说:“太好了,我也正想找个伙伴一起玩呢。”第二天,小青蛙和小乌龟一起去游泳。小青蛙游得很快,可小乌龟跟在后面慢慢地游。小青蛙是个急性子,就说:“小乌龟,你快点!”小乌龟听了,就马上使出全身的力气使速度稍快一点。到达终点时,小乌龟累垮了,就说:“我不和你玩了,和你玩太累了,你去找别人吧。”小青蛙很疑惑,就问:“… 相似文献
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陈模 《语文世界(高中版)》2006,(9):12
在森林小学里,每次考试,小乌龟总是考第一名,因为它平时听课认真,按时完成作业,还爱看课外书籍。河马老师很喜欢它,让它当《学习报》的编辑。这消息一传开,课堂上像炸了锅。小猴子说:“小乌龟也只长了两只眼睛、四条腿,它凭什么当编辑?”小乌龟听了这些话,心里虽然不舒服,但是它不和大家计较,谦虚地说:“我的工作能力有限,还请大家多帮助。”小白兔说:“办报也是我们大家的事,我们不能看小乌龟的笑话,要帮助它才对呀!”小乌龟准备好出报的纸和颜料笔,开始组织稿件了,它找小猴子写文章,小猴子说:“我不是写作的料。”小乌龟说:“你有你的长处… 相似文献
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我家养了两条小金鱼和一只小乌龟。小金鱼和小乌龟和谐地在同一个鱼缸里度过了一个冬天。转眼春天到了,不幸的事发生了。一天,小妹妹去给小金鱼喂食,看见鱼缸里只剩下一只小乌龟和一条小金鱼,就大声喊:“哥哥,小乌龟干坏事了,它吃掉了一条小金鱼!”我听见了赶紧跑过去,只见缸里只剩下一条小金鱼在惊慌地游着,再看小妹妹,她气愤地指着小乌龟说:“哥哥,赶快把小乌龟送到公安局去吧!”我听后觉得她可笑又可爱,看来小妹妹还真有点“法制观念”。事后,我真后悔:春天来了,小乌龟苏醒了,该吃东西了,我应该早点儿把小乌龟和小金鱼分开养。小妹妹要怪… 相似文献
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于宙汪洋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
很久以前,蜗牛和乌龟同住在一条小河边,一起过着平淡安逸的日子。直到有一天,一只青蛙跳到了河里,蜗牛和乌龟看见了,赶忙上前问道:“你是谁啊?”“我是青蛙。”青蛙马上反问道:“你们又是谁呢?”蜗牛和乌龟也分别作了自我介绍。这时蜗牛将触角伸得长长的,好奇地向青蛙问道:“你是哪儿来的?”只见青蛙跳到岸边擦干身上的水珠,不慌不忙地说:“我是个替别人送信的,每年要路过这里一次,赶路累了歇歇脚,我住在遥远的大草坪。”“大草坪!什么是大草坪?”蜗牛和乌龟异口同声地惊叫道。“不知道了吧?”青蛙摸着圆滚滚的肚子卖起了关子。蜗牛和乌龟都… 相似文献
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所问所答考试时,乙有道题不会做,写了张纸条扔给甲,上面写着:“Y大题的X小题,会不会做?”等了好久,纸条终于又飞了回来,乙很高兴,拆开看,上面写着:“会做。”仰卧起坐一只老乌龟训练一群小乌龟肚皮朝下做俯卧撑,其中一只小乌龟很轻松地做完了100个,得意洋洋地对其他小乌龟吹嘘道:“这也太简单了!”老乌龟看着它那骄傲的样子,嘲笑地说:“有能耐你做几个仰卧起坐给我看看!”捉耗子——妈妈,可恶的耗子掉进咱们装满牛奶的奶桶了。——哎呀!你把它拖出来了吗?——没有,但是我把咱们家的猫扔进去了。早有预感母亲:你不在时,你养的鹦鹉飞走了。儿… 相似文献
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三年级基础训练中有一个习作练习,要求仿照课文《壁虎》写一样动物,观察它的样子,抓住它的特点具体地写下来.写什么小动物呢?我苦思冥想,决定写小金鱼。金鱼美丽,可爱,孩予们一定喜欢。我请家中养金鱼的学生带来几条小金鱼放在教室的脸盆里让大家观察,并提出了观察思考题,为习作做准备。谁知班上成绩最差的一个学生对我说,他想写小乌龟。我一下子愣住了。他说:“我不喜欢小金鱼,我喂了一只小乌龟,可好玩呢!”同学们听到小乌龟,都叽叽喳喳地议论开了,还有些同学悄悄地说:“带来给我们看看好吗?我们也喜欢。”我发现许多孩子对乌龟很有兴趣,就请这个同学把乌龟带来,也用脸盆养着,放在教室 相似文献