共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
在小学音乐课堂中,音乐游戏是一类较为常见的教学方式,其以学生喜爱的游戏活动为依托,以音乐为核心,让学生在游戏中掌握音乐知识与技能,优化音乐教学效果。此类教学方式并非单纯让学生玩游戏,而是以游戏为辅助,让学生处于身心放松、思维活跃的状态,有效理解抽象的音乐知识,获得音乐素养的提升。因此,文章从笔者实际教学经验出发,围绕着小学音乐教学中应用音乐游戏的价值、难点及策略展开思考探讨,旨在让音乐课更好地适应学生发展,达到“寓教于乐”的效果。 相似文献
2.
英国教育家洛克说得好:"教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事情都变成一种如同游戏的活动。"在音乐教学中,教师应当根据儿童生理、心理发展的自然规律,启发儿童积极地、创造性地参与音乐活动,让儿童在唱唱、跳跳、动动、玩玩等游戏中体验音乐、感受音乐,并获得相应的音乐知识和技能。音乐游戏是融音乐与游戏为一体的艺术形式,也是音乐教育中最易为儿童接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式,同时还是培养儿童乐感和美感的一条有效途径。音乐游戏活动能为学生 相似文献
3.
4.
刘云 《学生之友(小学版)》2013,(22):80-80
小学音乐课程标准规定：小学低年级音乐课要增设唱游内容。唱游内容包括：律动、歌表演、音乐游戏、集体舞等。实践证明,越是低年级的孩子越爱动。因为年龄小,他们的注意力很容易分散,那么如何能够保证教学效果,让他们在40分钟的音乐课堂真真正正的学到知识？游戏应该是必不可少的教学手段。音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,它也是学生欢迎和喜爱的一种综合性活动。在音乐教学中如果能恰当地运用游戏,我们将获得意想不到的效果。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
音乐游戏在小学低段教学中有着重要的意义,它是集音乐游戏于一体的教学方法。在音乐课中把游戏引进课堂,并因材施教,结合个性特征,把学生感兴趣的活动搬到游戏中,让游戏的内容来源于学生所熟悉的事物,让他们感受到音乐课的乐趣,并从感受音乐到表现音乐、掌握音乐、创造音乐。 相似文献
6.
7.
8.
游戏是符合小学生生理、心理发展的一种特有的教育活动,是他们认识世界、模拟改造世界的一种主要途径和手段。小学生喜爱游戏,视游戏为生命,他们通过模拟生活的游戏来发展自己的个性心理品质,以丰富和发展性格、意志、情感和志趣,发展智力和能力。音乐教学中的游戏即音乐游戏,是融音乐与游戏为一体的艺术教育活动,是培养学生乐感和美感的一种有效途径。在音乐游戏中学习音乐能激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与各项音乐实践活 相似文献
9.
10.
在音乐教学中，音乐游戏所占比例并非很大，但从学生对其所表现的积极态度来看，却不可忽视。这是因为音乐游戏本身所具有的愉悦性、互动性等特点，正是学生所乐于接受和喜爱的可见，若能组织好音乐游戏，对学生音乐知识的掌握、以及情感的愉悦体验都是非常有好处的。本文，试就有关音乐游戏的指导要点谈几点体会。一、游戏目的要明确首先要明确每次音乐游戏是为发展学生哪方面的能力而设计的，在游戏过程中要观察学生该能力的发展状况以及情绪变化。如音乐游戏《猫捉老鼠》，目的是让学生正确听辨旋律，训练学生的听力和识谱视唱能力。那么… 相似文献
11.
正新课程改革理念告诉我们,要根据学生身心发展的规律,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生对音乐的兴趣。因此,在音乐教学中,我们应根据学科特点,通过多种手段激发小学生学习音乐的兴趣,从而有效地开展教学。1.开展游戏活动《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出,教师要善于运用生动活泼的形式进行教学,让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦,做到以美感人、以美育人。游戏活动就是小学生(尤其是低年级学生)喜爱 相似文献
12.
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
通过开展音乐游戏,寓教于乐,让学生在愉悦的环境中进行知识学习,潜移默化地让学生吸收知识,形成良好的音乐教学印象,养成良好的学习习惯。现实生活中,音乐游戏在小学音乐课堂教学中应用效果显著,是一种值得推广的现代教学手段。 相似文献
15.
16.
音乐游戏是音乐教学的一个重要部分。音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,音乐是它的灵魂,儿童在伴随音乐进行活动的过程中,表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想,从中学到一定音乐知识的集体活动;它是受到学生普遍喜爱的一种综合性活动。在音乐教学中如能恰当地运用游戏,将获得意想不到的效果。 相似文献
17.
德国音乐教育家奥尔夫就曾说过:"儿童音乐教育应该从孩子的生活天地里取材,让孩子在玩乐中学习音乐。"孩子的生活充满着游戏,他们在游戏中都是以最纯真、最自然的方式展示自我个性、抒发自我情绪以及合理想象的,因此,音乐教学也可以以游戏为重心,引导学生参与,在游戏中满足学生好玩好动的特性。游戏与学生的生活密不可分,孩子的成长也离不开游戏,游戏内容要遵循着来源于生活的原则。在教学中,把游戏灵活地渗透到小学生的生活之中,让游戏在学生的心中激发出强烈的情感共鸣。 相似文献
18.
英国教育家洛克说过:"教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事情都变成一种游戏似的。"喜爱游戏是每一个幼儿的爱好和天性,在小学音乐课堂教学中适当地开展游戏教学,可以充分地激发学生的参与欲望,实现寓教于乐。本文初步探讨了在小学音乐课堂教学中实施游戏教学的必要性和方法,以期构建趣味化的小学音乐课堂。 相似文献
19.