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第二课堂活动课程是培养学生实践能力的重要途径。乐山师范学院通过实施《第二课堂活动课程总体方案》,探索出第二课堂活动课程与学生实践能力培养紧密相关,并为提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力提供了值得借鉴的经验。 相似文献
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综合职业能力的培养及其在中职生就业过程中的作用已引起大家的关注。北京铁路电气化学校在实施新课改的过程中,通过探索和实践多种方法,有效培养了学生的综合职业能力,提高了学生适应社会发展与技术变革的能力,为实现学生可持续发展打下了坚实的基础。 相似文献
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全面推行素质教育是我国教育为迎接知识经济挑战的有力应答。生物学综合活动和实践能力的培养如何实施 ,方能达到最佳目的 ,收到最佳效果 ?对此笔者进行如下探索。1 生物园是学生综合活动和实践能力培养的重要基地生物学综合实践活动是课堂教学的延伸和发展 ,它不仅是生物学教学全过程的一个重要组成部分。培养学生对生物学的广泛兴趣和必要的操作技能 ,发展学生智能 ,使他们观察能力、思维能力、实践能力和创新能力得到培养、锻炼和提高。同时活跃身心 ,开拓视野 ,增长生物学见识 ,激发学生学习兴趣 ,提高实践能力 ,培养学生“人与自然、… 相似文献
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大学生社会实践是对学生进行思想政治教育,巩固和提高学生专业能力,提高学生综合素质的有效手段。创新社会实践模式能有效提高社会实践效率,提高学生的实践能力水平。本文分析了暑期社会实践模式的现状和问题,根据问题提出了"三步走"的暑期社会实践模式,即前期准备、中期实施、后期汇报的实践模式。通过"三步走"暑期社会实践模式的实施,为更好地培养提高学生实践能力进而实现社会实践目标提供参考。 相似文献
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培养适应当前基础教育发展需要的合格小学教师,需要小学教育专业在人才培养理念和教学行为上不断进行探索。本文以扬州大学教育科学学院小学教育专业在培养和提高学生的教学、研究能力方面的探索为基础,总结反思了利用实践训练平台增强课程实施的实效性、提高小学教育专业学生的教学和研究能力的改革实践。 相似文献
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实施素质教育就是要以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养学生的实践能力是职业学校实施素质教育的核心。
首先,要重视学生实践能力的培养,实践是人类社会发展的基础,人类有意识、有目的地改造和变革客观现实的一切活动都是实践,它是人类和社会存在的根本方式和发展的普遍基础。 相似文献
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课堂教学是实施教育的基本途径.笔者通过电工类课堂探究性教学的运用实践,论述了采用探究性教学,对学生进行探索意识、实践能力、创造性思维能力、分析和解决问题能力的培养,使学生的智力因素和非智力因素得到迅速发展和提高. 相似文献
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随着社会的发展,时代赋予素质教育更深的内涵,素质教育的核心在于培养学生的主动创新精神和实践能力,而创新精神和实践能力的培养都离不开学生个性的发展。作者就如何实施个性化教学,培养学生的创新和实践能力进行了论述。 相似文献
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本文对概率论教学过程中案例如何实施以及实施时的注意事项进行了探索研究.实践表明,案例教学法对于提高学生学习的积极性,提高学生的应用能力和培养学生的创新意识大有裨益. 相似文献
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目前我国中小学教育的重要任务就是实施素质教育 ,素质教育的核心是培养学生创新能力和实践能力 ,促进学生创新精神和实践能力的发展 ,应以培养学生的学习能力为核心 ,学生的学习能力的培养应以学生为主体 ,要求学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践 ,从而实现学生学习能力的全面发展。对于部分后进生来说 ,如何实施素质教育、提高学习能力 ?本人在这方面做了一些研究、探索。1.亲密师生关系 ,促进学生学习化学的兴趣。学生是教学的主体 ,有情感、有性格的活生生的个体 ,亲密师生关系有助于培养学生学习的兴趣。大多数后进生在心理上… 相似文献
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国务院<关于基础教育改革与发展的决定>指出:实施素质教育,必须端正办学思想,转变教育观念,面向全体学生,加强学生思想品德教育,重视培养学生创新精神和实践能力.这就是说,培养学生创新精神和实践能力已成为素质教育的核心.几年来的教育改革实践,我们对完全中学如何实施素质教育,提高办学水平进行了有益的探索,取得了一些成功经验,我谈几点认识和体会. 相似文献
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现代社会正步入知识经济和学习化时代,日益激烈的竞争对人才素质提出了更高要求,新时期人才应具有主动获取知识、探索创新、动手操作、团结协作和社会实践能力.研究性学习就是适应社会发展和人才培养需要,以学生自主性、探索性学习为基础,以个人和小组合作的方式进行专题研究的学习方式.学生通过亲身实践获取知识,培养科学精神,形成科学态度,学习科学方法,提高综合运用知识、解决实际问题能力,提高研究探索和社会实践能力. 相似文献
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结合多年“卓越工程师”培养计划的教学实践,着重分析卓越班学生的学习实践和实习工作状况,深入探索新工科建设的内涵与方法,全面构建适合社会发展和学生特点的机械工程专业卓越工程师培养方式,对新工科视域下的卓越工程师培养问题进行探索与实践。本课题的研究,对于大工程背景下,提高学生的创新思维能力和工程实践能力,并对高校的人才培养具有一定的理论价值和现实意义。 相似文献
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高职院校实施素质教育的有效途径探析 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是社会和教育发展的必然,应当充分认识到开展素质教育的重大意义,在此基础上努力探索实施素质教育的有效途径.文章从推进课程体系改革、发挥学生的主体地位、重视学生实践能力的培养、提升校园文化品位、重视对学生的情商训练、重视发挥信息技术条件优势等角度,探讨提高高职院校学生思想道德素质的途径,培养适应社会需要的合格人才. 相似文献
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对高校来说加强内涵建设,创新培养模式,重点加强学生综合素质和实践技能的培养,提升学生的职业适应能力,促进人才培养与社会需求的紧密衔接,实现以上的途径之一,就是要在实施职业发展教育、创业教育和第二课堂活动的实践过程中,整合资源,系统设置课程和活动模块,探索一体化建设的模式,提升教育教学的效果,增强学生的社会适应能力、创新精神和实践能力,以满足社会对毕业生素质和能力的需求。 相似文献
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程福松 《化工职业技术教育》2006,(2)
中等职业教育要面向社会和企业办学,要培养实用型人才,要突出能力培养,使学生各方面的能力得到锻炼和提高,服务于社会,让学生终身受益。通过教学全过程,突出对学生各种能力的培养,进行了理论与实践探索,并取得了较好的培养效果。 相似文献
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进行综合实践教育,是新时代教育的重要使命,也是广大学子接触社会、了解社会、认识社会的重要途径,更是从课堂走向课外进行素质提升的必然之道。江苏省洪泽中学从培育家国情怀、探索节日文化、实施劳动教育、体验职业技能、弘扬志愿精神等方面进行新时代综合实践活动的探索,培养学生的核心素养和综合能力,为学生终身发展奠基。 相似文献