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江苏张家港市杨舍镇新城幼儿园全体教师 《幼儿教育》2001,(12)
编辑老师:你们好!在贵刊创刊20周年之际,捧上我们一群乡村教师的衷心祝愿,愿《幼儿教育》一路歌唱,一路阳光。虽然我们只是一群代课老师,但在做幼儿园教师的十年里,《幼儿教育》整整伴随了我们八年。明天,因为幼儿园被兼并,我们将各奔东西,或许此生与幼教再无缘。曾有投稿的冲动与热情,但总被一种自卑的情绪 相似文献
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人可 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
一群鸫鸟准备飞到樱桃园里偷吃樱桃。临飞前,领头的鸫鸟说:“大家一定要记住,樱桃虽然好吃,但我们不能太贪,因为在樱桃园里呆久了,就会被守园人发现, 那时我们就有性命之忧了。 相似文献
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作为一名幼儿园老师,每天接触的都是孩子.跟孩子打交道虽说有不少乐趣,但谁都知道带孩子尤其是带学龄前的孩子并不是一件轻松的活儿.我们虽然不像义务教育阶段的老师那样有升学的压力,但我们面对的是一群无所顾忌、毫无规矩的"小皇帝",还要面对那些对这些"小皇帝"有着过高期望值的家长. 相似文献
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和每个“火星宝贝”的沟通刘仪伟是有名的好爸爸,虽然女儿刚刚5岁半,他却俨然是个育儿专家了。虽然我们看他好像忙得不可开交,但实际上,他说自己工作的时间并不多,总是有很多时间可以陪女儿。甚至在所住的社区里,每次都是他亲自带着女儿下楼玩,然后和一群保姆谈天说地,因为其他孩子都是由保姆陪伴的,父母总是忙得不见踪影。 相似文献
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郭怀荣 《长江工程职业技术学院学报》1995,(4)
“一、二、三、四”听,多响亮的口号;“唰唰”看,多整齐的步伐。喊出军人的气魄,踏出军人的风采。在蓝天之下,在训练场上,活跃着我们一群群可爱的“小军人”——我们长江水校95级新生正在教官的严格训练下进行着为期一周的军训。时节已是金秋,但天气还是有些炎热。阳光烈烈地照着我们“小军人”稚气犹存的脸。虽然额上都挂着一层细密的汗珠,但我们依 相似文献
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李小波 《中华活页文选(初中版)》2011,(5):77-78
我们这群男孩,永远那么无忧无虑,那么与众不同,就像身上穿的衣服,各有各的样子,各有各的色彩,各有各的个性：又像花园里的花一样,都能开出各自的风采与魅力。虽然,我们时常有烦恼,但我们总能化眼泪为欢笑,重新面对美好的生活。 相似文献
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学校要求关注"学习起点",按照学生的年龄特点与认知规律,将知识点的学习、习惯的养成、能力的培养聚焦于不同的"学习起点",维护每个学生的成长利益。我们是一所普通的学校,规模较小,但地处原卢湾的中心城区,设施设备满足了学生、学校发展的需求;我们有一群普通的教师,没有名师、学科带头人,但每一个教师都能心系学生,爱岗敬业,为学生的发展尽心尽力地做好每一天的教育教学工作;我们还有一群普通的学生,自 相似文献
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自治管理对普遍促进中专生自立心态的形成和发展有着重要的意义。自立心态的形成和发展,当然有其内在的因素作为条件,但外在作用也不容忽视,它常常可以起很强的催化作用。如果我们仔细观察一群刚刚由父母送进中专校门的新生,我们就会发现这种作用既明显又有趣。把一群新生置于由高年级学生干部组织的学生自治管理之下,从起床到睡觉,除了上课,围着他们转不再是老师、父母、奶奶、爷爷,而是一些和他们没有什么差别的同龄人,其中有几个可能就是从自己班上挑选出来的同学。他们虽然是被管理的对象,但毫无沮丧,而是满怀喜悦,因为他们发现自己也能管理自己了。 相似文献
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在世人眼中 ,我们只是一群比大学生俗气几分 ,比中学生成熟几分的青少年。人们并未给予我们过多的关注 ,社会留给我们的总是高不可攀的要求 ,但我们不必气馁 ,因为天空依旧美丽。我们的生活 ,同样多姿多彩 :有欢笑 ,也有哭泣 ;有成功 ,也有失败 ,我们也曾在知识的海洋中遨游 ,我们也曾在各类比赛中一展风采 ,我们也曾得到生活的启示。上帝给世人的机会是均等的。比起大学生 ,我们的学历是低了一些 ,但我们在不断地追求上进 ,比中学生 ,我们多了一些忧虑 ,我们在实践中得到的则是比他们更丰富的经验。我们并不是一群无知的贫乏的青少年 ,我们… 相似文献
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小妖 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
虽然火车上吃一碗面条要花3圆钱,但我们毕竟可以吃出它的味道,所以不能说这3圆钱花得不值;虽然开学时我们进行了半个月的军事训练,但我们毕竟不是军人,所以大可不必为了半夜的紧急集合而寝食难安;虽然学校食堂里荤菜要打几份才能吃到一片肉来,但毕竟是吃到了,所以我们不能说学校食堂里只卖素菜;虽然学校领导三令五申不能乱吃校门口小摊上的东西,但终究有人摆摊,所以校内时常都有“泻痢停”高价出售;虽然学校电子阅览室上网聊天要几分钟才能发出一条讯息,但玻璃门上毕竟贴有“宽带”字样,所以我们不能说是因为网速太慢;虽然在电子阅览室每天8… 相似文献
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张元 《历史教学(高校版)》2008,(10):10-21
张元先生是大学教授,主攻宋史,中学教法是他的副业。这是一篇他执教中学的实录,虽然较长,但耐心阅读,很有意思。这节课完全不同于本刊及兄弟期刊发表的、我们认为已经相当成功的案例。这节课虽然没有使用现代化的教学手段,但学生的学习兴趣被调动起来了;虽然运用了大量的材料,但学生并不觉得枯燥;设计的问题虽然很多,但是学生都能积极思考。这节课真正把学生带到了历史情景中,拉近了历史与学生的距离。历史的魅力及其思维训练,在这节课中都有体现。这是一节理想的、充满神韵的常规课,给我们很多启发。为了使读者看明白其中的门道,我们特邀南京师范大学姚锦祥老师结合自己的课题,研究这个案例。他的文章可以看做是对这一案例的解读。由于台湾的一些常用语与大陆有些不同,我们对本文及标题略作修改。我们还将张先生的一些文句排成黑体字,以期引起大家的思考。特此说明。 相似文献
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<正>生活应是陈年的酒,既有呛人的辣味,又有醉人的香味。如果每天都是感觉痛苦抑或甜蜜,那么,这不是真正的生活,至少不能算做完美的生活。做教师尤其如此,虽然很多时候要面对一群很不懂事的孩子,避免不了要发脾气、发牢骚,但更多的时候是感受、体味教学给我们带来的幸福。因此,我觉得,教师的职业——痛并快乐着。工作14年了,蓦然回首,别有一番滋味在心头。 相似文献