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在学习了动量守恒定律后,学生能够对相互作用的物体间动量变化的问题用动量守恒定律去解决.由于动量守恒定律只关注系统在作用前后的动量和守恒条件是否满足,而不去研究具体作用的细节,省去了许多过程的研究,给解决问题带来了方便. 相似文献
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刘建政 《中学生数理化(高中版)》2005,(10)
动量守恒定律是自然界中普遍适用的一个定律,它揭示的是:如果物体不受外力或所受外力的合力为零,那么该系统的总动量保持不变.在应用此定律时可以不考虑在内力作用下所发生的复杂变化过程,为解决力学问题提供了简洁的方法和思路.但实际问题复杂,题型灵活多变,同学们在应用此定律时常出现错误.这主要是对定律成立的条件和物理实质的认识、理解不够.在使用此定律时,应首先把几个相互作用的质点组成的系统作为研究对象,进行受力分析,分清内力和外力,再判断是否满足守恒的条件.动量守恒定律的适用条件:(1)系统不受外力或所受外力的合力为零.(2)系统所受外力的合力虽不为零,但在某个方向的分量为零,则在该方向上系统总动量的分量保持不变.(3)系统所受外力的合力虽不为零,但系统内力远大于外力,如碰撞时产生的内力远大于摩擦力,爆炸过程中产生的内力远大于重力等.知道了守恒的条件,要正确运用该定律,更重要的是把握该定律的“四性”.本文通过几个典型的错解分析,可使同学们对动量守恒定律有一个深刻的理解. 相似文献
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动量守恒定律的内容是：系统不受外力或所受的合力外力为零，系统的动量守恒。系统动量守恒的条件是：系统不受外力或所受的合力外力为零。系统不受外力或所受的合力外力为零，说明合外力的冲量为零，故系统动量守恒。当系统存在相互作用的内力（“内力”是系统内部各物体间的相互作用力）时，由牛顿第三定律得知相互作用的内力产生的冲量，使得系统内相互作用的物体的动量改变量大小相等方向相反，系统总动量保持不变。也就是说内力只能改变系统内各物体的动量而不能改变整个系统的总动量。内力的出现可以是弹力（包括弹簧力和绳子拉力）、摩擦力，也可以是电磁力。本文就不同性质的内力作用下，动量守恒定律应用作些分析说明。 相似文献
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动量守恒定律和机械能守恒定律是两个重要的守恒规律 .它们研究相互作用的物体系 ,而且只研究系统的始末状态 ,不必过多地考虑中间细节过程 (并不是不要分析物体运动的全过程 ) .但两守恒定律的适用条件有所不同 :动量守恒定律强调系统不受外力作用 ,或所受合外力为零 .动量守恒方程是矢量方程 ;机械能守恒定律强调系统只有重力、弹力作功 ,其它外力不作功或作功代数和为零 .机械能守恒方程是标量方程 .因为物体间发生相互作用时 ,一般都伴随着动量、动能、势能的传递 ,所以 ,对于同一个系统 ,动量守恒与机械能守恒现象往往渗透交织在一起 .… 相似文献
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动量守恒定律是自然界最为普遍的规律之一．解决和处理好动量守恒问题，也是力学教学中的一个难点．笔者在动量守恒的教学中，从学生出现的问题来看，研究对象的选取问题，也是教学中不容忽视的重要问题．下面就这一问题谈谈自己的教学体会． 要处理好动量守恒问题，首先应加强对动量守恒定律的理解．大多数学生在学习动量守恒定律时，往往缺乏对动量守恒内在规律的理解，只注重于动量守恒的条件和动量的矢量性等问题上，却忽视了动量守恒定律的研究对象是一个相互作用的物体系，也就是说，满足动量守恒的物体系是由哪几个相互作用的物体组… 相似文献
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系统不受外力或所受外力的合力为零.这个系统的动量就保持不变.这个结论叫做动量守恒定律.它的数学表达式为这个等式左边是系统的物体在相互作用前的总动量,右边是系统的物体在相互作用后的总动量,表达式是表示系统的动量保持不变,而不是组成系统的各个物;体的动量在互相作用前后保持不变.下面着重阐述在理解和运用动量守恒定律时应注意的几个问题.1.条件性.如同一切定律、定理都有适用条件一样,动量守恒定律也有适用条件:系统不受外力或所受外力的合力为零,系统的动量守恒,在实际应用中,当物体系所受外力之和远小于内力大小的情况下,也可近似认为总动量守恒;在所受外力之和不为零,但在某个方向上分力之和为零,或分力之和远小于内力大小,则总动量在该方向的分量保持不变.例 1.一门大炮质量为M,由静止沿倾角为θ的光滑斜面滑下L米后,沿水平方向发射质量为m的炮弹,开炮瞬间炮身停下来,求炮弹速度.析与解:此题多数学生都知道炮弹和炮所组成的系统为研究对象,选地为参照物;选炮弹开始运动到离开炮膛时为作用时间,利用动量守恒定律求解,问题在于什么方向守恒. 相似文献
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动量守恒定律是自然界普遍遵循的机械运动规律,这一重要物理规律表明:“物体系不受外力,或所受外力的合力为零,则物体系的总动量守恒.” 该定律表现有如下的性质与特征: (1)对象的整体性.动量守恒定律以相互作用的物体所组成的整体(系统)为研究对象.“动量守恒”, 相似文献
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徐高本 《数理化学习(高中版)》2012,(6):18-20
动能定理和机械能守恒定律是力学的两大规律,是用能的观点求解物理问题的两个主要思路,但在实际应用中,针对不同的情况这两个规律又有不同的用法.下面从3个不同的方面说明.一、从研究对象看出.动能定理运用于单个质点,而机械能守恒定律运用于系统动能定理的适用对象是单个质点,但对于研究对象是相互作用的系统问题,应先隔离物体,再运用动能定理列式,而不能将动能定理对系统直接列式.而机械能守恒定律运用于系统,对于抛体运动实际上是地球与物体组成的系统机械能守恒.只不过人们往往把地球省了. 相似文献
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徐玉太 《中学生数理化(高中版)》2005,(1):80-82
一、物体相互作用问题 物体间的相互作用问题,是历年高考的热点内容之一,其核心是动量守恒定律的应用.而动量守恒定律的应用重在"三个选取":动量守恒近似性的选取;动量守恒过程的选取;动量守恒系统的选取.其中,过程分析是关键. 相似文献
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一、基本概念1．物体系、内力、外力：通常把由多个物体组成的体系，称为物体系，体系内各物体之间的相互作用力，称为内力；周围其它物体作用在体系内任一物体上的力，称为外力。2．动量守恒定律：其研究对象是系统。即两个或几个相互作用着的物体。动量守恒是指系统的总动量保持不变。BO：】。V；＝】m；V；。。从理论上讲，动量守恒的条件是外力的关量和为零，但实际计算时，满足这个条件的情况尚少。常遇到下面两种情形：一种情形是物体之间相互作用的内力远大于它们所受的外力。即若2F。＜＜】F。，系统的动量近似守恒；另一种情形… 相似文献
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龙建辉 《数理化学习(高中版)》2006,(13)
一、几个基本概念1.系统相互作用的几个物体所组成的整体叫做系统.动量守恒定律研究的对象是一个系统(系统内有两个或两个以上的物体),并且是系统发生的一个物理过程.2.内力、外力及其冲量系统内的各物体之间的相互作用力叫内力.系统以外其它物体对系统的作用力叫外力.冲量是力 相似文献
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动量守恒定律是物理中的主干知识,是历年高考的必考内容。由于动量守恒定律的研究对象是相互作用的物体所构成的系统,因此在高考中所涉及的物理情景往往较为复杂,特别是多次出现动量守恒的综合计算题,这时如果能灵活运用整体、隔离法,合理选择研究对象与研究过程,就会使问题简化,并能形成清晰的思路。下面以实例说明。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(2)
<正>一、运用动量守恒定律需要先做好三个选择1.动量守恒定律的适用条件是相互作用的物体系统不受外力,然而在自然环境中,不受外力的情况是不存在的,因此我们在应用动量守恒定律前需要做好守恒条件的近似性选择。可以近似认为满足动量守恒条件的三种情况:(1)系统所受合外力为零;(2)系统所受的内力远大于所受的外力,以至于可以把 相似文献
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束正煌 《江苏广播电视大学学报》1994,(4)
严格的动量守恒条件是十分明确的，即当质点组所受合外力为零时，质点组动量守恒。动量守恒只涉及外力而与内力无关。分析机械能守恒的条件时，要详细分析内力和外力作功的情况。因此，判断动量是否守恒相对简单容易些。但是，有一类常见而又重要的物理问题如爆炸、冲击、碰撞等过程，在分析其动量守恒条件时，往往指出，在这一类过程中，合外力不一定为零，由于内力远大于外力，这时如摩擦力、重力等就可以忽略不计，可以认为这类过程动量近似守恒。对照动量守恒条件，学生不禁会有疑问，既然动量是否守恒与内力毫无关系，为什么在讨论上述… 相似文献
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林荣养 《中学物理教学参考》2002,31(9):44-45
动量守恒定律是自然界最重要的普遍规律之一 .在教学中 ,由于学生缺乏对动量守恒内在规律的理解 ,在应用动量守恒定律时 ,往往出现错误 .下面谈谈应用动量守恒定律处理具体问题时应讲清的几个问题 .一、动量守恒定律的研究对象是物体系统而不是某一个物体 ,动量守恒指系统的总动量保持不变 ,而不是指系统内各物体的动量都不变 .例 1 一辆装有砂的总质量为 M的小车 ,正以速度 v0 在光滑水平面上前进 .突然车厢底部漏了 ,不断有砂漏出来落在路面上 ,问漏砂过程中 ,小车速度的变化情况 .分析与解 有的学生在利用动量守恒定律解答该题时列出… 相似文献
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徐玉太 《中学生数理化(高中版)》2005,(1):80-82
物体间的相互作用问题，是历年高考的热点内容之一，其核心是动量守恒定律的应用，而动量守恒定律的应用重在“三个选取”：动量守恒近似性的选取；动量守恒过程的选取；动量守恒系统的选取，其中，过程分析是关键。 相似文献
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动量守恒定律应用重在“三个”选取 总被引：1，自引：0，他引：1
动量守恒定律是宏观世界和微观世界都遵守的共同规律 ,应用非常广泛 .动量守恒定律的适用条件是相互作用的物质系统不受外力 ,实际上真正满足不受外力的情况几乎是不存在的 .所以 ,动量守恒定律应用重在“三个”选取 .一、动量守恒条件近似性的选取根据动量守恒定律成立时的受力情况分以下三种 :( 1)系统受到的合外力为零的情况 .( 2 )系统所受的外力比相互作用力 (内力 )小很多 ,以致可以忽略外力的影响 .因为动量守恒定律是针对系统而言的 ,它告诉我们 ,系统内各个物体之间尽管有内力作用 ,不管这些内力是什么性质的力 ,系统内力的冲量只… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>"碰撞"是高中物理中的一个重要模型,它涉及动量定理、动量守恒定律、能量守恒定律等诸多知识。处理碰撞问题,需要先根据题意选取恰当的研究对象,再判断研究对象的动量是否守恒、机械能是否守恒,然后根据相应物理规律列方程求解。1.碰撞的特点:(1)作用时间极短,内力远大于外力,总动量总是守恒的;(2)在碰撞过程中,因为没有其他形式的能量转化为动能,所以总动能不增;(3)在碰撞过程中,当两物体碰后速度相等,即发生完全非弹性碰撞 相似文献